1. Construcción
de la
Hipótesis de
Investigación

2. Las hipótesis son, ante todo, enunciados que expresan
lingüísticamente juicios, es decir, afirmaciones o negaciones
sobre la realidad. En tales enunciados se distinguen, como
elementos fundamentales, su contenido o significado, lo que
afirman o niegan, y su forma lingüística. Así mismo, su
significado les viene de que enuncian o declaran algo de una
cosa, es decir, de una realidad distinta e independiente.
Proporcionan una explicación tentativa al fenómeno y ofrece
una formulación racional que será comprobable.
Esta afirmación será comprobada durante el proceso de la
investigación.
Se presenta siempre en el proyecto de investigación.

4. ELEMENTOS DE LA HIPOTESIS
Unidades de Observación: Son las personas o
fenómenos que queremos investigar.
Variables: Son las características especificas
del fenómeno que se va a estudiar.
Términos Lógicos o enlace: Son palabras que
establecen la relación entre las unidades de
observación y las variables.

5. Cualquier hipótesis formulada ha de cumplir, si se quiere evitar el
fracaso, una serie de condicione:
 Deben ser conceptualmente claras y fácilmente comprensible
(conceptos definidos previamente, de forma que se excluya
toda ambigüedad).
 Los términos usados deben poseer una realidad empírica (
nunca han de utilizarse términos transcendentes).
 Deben ser especificas o susceptibles de especificaciones a
través de subhipótesis ( cuando es muy amplia o general).
 Deben hallarse en conexión con las teorías precedentes, en
forma de confirmación, precisión, revisión, etc.
 Deben poseer un cierto alcance general (no referirse a uno o
unos pocos hechos, sino presentar un valor de generalidad en el
campo o sector al que se refieren).
 Deben ofrecer una respuesta probable al problema objeto de la
investigación.

7. TIPOS DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
 Descriptivas del valor: en estas se toman las variables de un
determinado contexto en donde podrán ser observadas. Indican
la presencia de algún fenómeno o acontecimiento.
 Correlaciónales: estas suponen que si alguna de las variables sufre
alguna modificación, esto afectará a otras variables
correspondientes. En estas hipótesis no importa el orden de las
variables ya que no se establece una relación causa-efecto, por lo
tanto, no se identifican variables dependientes e independientes.
 De diferencias entre grupos: estas hipótesis buscan determinar las
supuestas diferencias entre grupos. No necesariamente deben
establecer por qué se dan dichas diferencias.
 Que establecen relaciones de causalidad: estas hipótesis afirman
que existen relaciones entre las variables y además, explican
cómo son estas relaciones. Sumado a esto, establecen entre las
variables relaciones de causa y efecto.

9. Tipos de hipótesis
Hipótesis nulas: estas hipótesis son sobre relaciones que se establecen
entre distintas variables en las que se refuta o niega aquello que es
afirmado por las hipótesis de investigación.
Hipótesis alternativas: estas hipótesis contienen conjeturas o suposiciones
de explicaciones diferentes a las que fueron planteadas por las hipótesis
nulas y las de investigación. Se recurre a esta cuando la de investigación ha
sido rechazada y la nula no es aceptada.
Hipótesis estadísticas: estas hipótesis consisten en las nulas, alternativas o
de investigación transformadas en símbolos estadísticos, se pueden realizar
cuando los datos a estudiar son mensurables. Dentro de estas hipótesis
existen distintas clases:
*De estimación: estas suponen el valor de alguna característica de la
muestra que fue seleccionada y de la población en su conjunto. Para
formularlas se tienen en cuenta datos adquiridos previamente.
*Estadísticas de correlación: buscan establecer estadísticamente las
relaciones existentes entre dos o más variables

10. HIPÓTESIS CIENTÍFICA
Es una proposición aceptable que ha sido
formulada a través de la recolección de
información y datos, aunque no esté
confirmada, sirve para responder de forma
alternativa a un problema con base
científica.
Una hipótesis puede usarse como una
propuesta provisional que no se pretende
demostrar estrictamente, o puede ser una
predicción que debe ser verificada por
el método cientifico.

11. Hipótesis: hipo = bajo, thesis = posición o situación
ETIMOLÓGICAMENTE: "Explicación supuesta que está bajo ciertos hechos, a los que sirve de
soporte".
1. Es una suposición que permite establecer relaciones entre hechos.
2. Es una afirmación sujeta a confirmación.
3. Es una explicación provisional del problema.
4. Es una solución teórica o tentativa del problema.
5. Es una relación entre dos o más variables para describir o explicar un problema.
6. Es un raciocinio o una conclusión según la cual un determinado conjunto de fenómenos, cuyo
pensamiento forma el predicado del juicio, puede ser explicado como el resultado de un orden
sujeto a leyes que no se observa directamente.
7. Es un juicio problemático mediatizado sobre el vínculo sujeto a las leyes de los fenómenos, que
se obtiene como deducción de un raciocinio de probabilidad.
8. Es una suposición acerca de la existencia de una entidad, la cual permite la explicación de los
fenómenos o del fenómeno estudiado.
9. Es aquella formulación que se apoya en un sistema de conocimientos organizados y
sistematizados, y que establece una relación entre dos o más variables para explicar y predecir en
la medida de lo posible, aquellos fenómenos de una parcela determinada de la realidad en caso de
comprobarse la relación establecida.
10. Conjunto de datos que describen a un problema, donde se propone una reflexión y/o
explicación que plantea la solución a dicho problema.
11. Enunciado o proposición que sirve de antecedente para explicar porqué o cómo se produce un
fenómeno o conjunto de fenómenos relacionados entre sí.

12. Pasos de la hipótesis
Los pasos de la hipótesis son reunir información,
compararla, dar posibles explicaciones, escoger
la explicación más probable y formular una o más
hipótesis. Después de hacer todos estos pasos
(en la ciencia) se realiza una experimentación, en
la que se confirma la hipótesis o no. Si la
hipótesis es confirmada, entonces lo planteado
como hipótesis es verdadero. En caso de que no
sea confirmada, la hipótesis es falsa

13. Importancia de la hipótesis
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la
observación.
Su importancia es que dan rumbo a la investigación al sugerir
los pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda
del conocimiento.
Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y
en ella se observa claramente la relación o vínculo entre dos o
más variables, es factible que el investigador pueda:

Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que
desea alcanzar en el desarrollo de la investigación

Seleccionar el tipo de diseño de investigación
factible con el problema planteado.

Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas
de investigación acordes con el problema que se
desea resolver, Seleccionar los recursos, tanto
humanos como materiales, que se emplearán para
llevar a feliz término la investigación planteada.

14. A Manera de Reflexión en torno a la
Formulación de una Hipótesis Científica
A Manera de Reflexión en torno a la Formulación de una
Hipótesis Científica
1) Es posible formular una hipótesis cuando se ha tenido un
período exhaustivo de observación y/o documentación de
determinado hecho o fenómeno,
2) La formulación y posterior comprobación de alguna
hipótesis, es un proceso que permite generar conocimiento
científico, el cual conforma la etapa teórica de dicho
proceso, y
3) Es necesario tener claridad respecto a la etapa de
trabajo en la cual se desempeña cada investigador, ya sea,
que esté desarrollando observaciones o que las utilice para
formular hipótesis

15. EJEMPLOS DE HIPÓTESIS
 El promedio de la asignatura de valores influye en la vida
profesional de los egresados.
 El consumo de pescado en la edad adulta, disminuye el riesgo de
enfermedades mentales.
 Los profesionistas del área de salud, tienen mayor probabilidad de
contraer enfermedades causadas por el estrés.
 La implementación de un software multimedia sobre nutrición en
universitarios, disminuirá los riesgos de malos hábitos alimentarios.
