1. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA.
SINTESIS LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN.
PROFESOR: LESTER ALIAGA CASTILLO.
ESTUDIANTE: CÉSAR VALENCIA DÍAZ.
MODULO: COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS
PEDAGÓGICOS.
POSTITULO EN PEDAGOGIA PARA PROFESORES EMTP.
CIUDAD UNIVERSITARIA, 29 DE AGOSTO DE 2009
Una de las maravillas del hombre es transmitir mensajes a través del lenguaje utilizando
como herramienta principal la lengua. El mensaje debe ser interpretado dándoles
distintos matices dependiendo del conocimiento del tema, su situación y su entorno. Si
nos remontamos al pasado el lenguaje era una forma muy primitiva y no se transmitía

2. adecuadamente lo que se quería dar a conocer es por esto que no se puede decir que en
esa etapa de la historia del lenguaje la interpretación era la adecuada, pero lo mas
importante es que la lengua ha ido evolucionando a través del tiempo y el rol de los
distintos medios de comunicación que existen poseen un rol importante en la evolución
del lenguaje oral, escrito y técnico. La opinión publica manifiesta a través del lenguaje
su entendimiento del tema que se habla y da a conocer su naturaleza e interacción con
las personas. El lenguaje supera cualquier herramienta que el ser humano puede
inventar para la transmisión del mensaje y su contenido.
El ser humano tiene la capacidad de usar un lenguaje que es entendido globalmente en
su cultura para que estos mismos habitantes o personas que habitan un mismo lugar
puedan comunicarse de forma adecuada y que la relación entre el leguaje signos y
códigos que componen el lenguaje puedan tener una interpretación adecuada. El hacer,
sentir y pensar manifiesta un gran paradigma diferenciador con los otros seres vivos. El
pensar recae solo en la persona que realmente sabe y tiene conciencia que esta vivo y
que va a morir, el pensar del ser humano se manifiesta adecuadamente y
espontáneamente para solucionar conflictos o simplemente saber que s lo correcto y lo
incorrecto somos seres inteligentes lo cual es el diferenciador con los demás seres vivos.
El saber se relaciona directamente con las competencias y enseñanzas que el se humano
va adquiriendo en el tiempo a través de su educación, experiencia y vivencias que tiene
durante su historia como ser humano.
La habilidad del ser humano se manifiesta por lo aprendido y su enseñanza aprendizaje,
por esto cabe mencionar que también el aporte de la experiencia y repetir la misma
habilidad se transforma en un habito que el ser humano logra entender y adquirir de
forma innata después de un tiempo. Es importante mencionar que las habilidades son
logradas de forma exitosa cuando el ser humano le interesa aprender algo y ese algo es
transformado y dominado a través de su conducta habitual. Un docente en este caso
debe querer hacer las cosas y nunca dejar de aprender de errores o situaciones adversas
que le presenta el diario vivir en el aula. La actitud de un docente debe tratar en lo
posible de estar atento a los momentos donde puede aprender algo nuevo de sus
alumnos, no necesitamos un docente que ya saliendo de una universidad pueda creer
que lo sabe todo eso seria inapropiado, pero lo correcto es ofrecer un clima escolar
acorde al siglo que estamos viviendo hoy y que las competencias nuestras se
manifiesten en todo momento
Entonces el querer hacer no hay nada mas convincente cuando una persona quiere hacer
algo, pero ese querer hacer debe contener conocimiento que debe ser pulido a través de
la experiencia y el hacer diario de la persona. Se debe dejar en claro que una persona
puede tener las competencias, el conocimiento pero si no tiene las ganas de querer
hacerlo todo lo demás no serviría de mucho puesto que el ser humano debe manifestar
sus intereses a través de las acciones e intenciones que tiene en determinado momento.
Las competencias comunicativas se desarrollan y se manifiestan cuando se esta en
interacción con los demás, estas competencias se establecen en distintos ámbitos
sociales, familiares pudiendo ser absolutamente renovable si se toma conciencia de la
importancia en donde se esta situado el ser humano sin dejar de lado el querer mejorar

3. basándose en conocimientos, habilidades y actitudes el ser humano puede crecer y
desarrollar un carácter de superación de su mismo aprendizaje.
La competencia lingüística es un grupo afín de signos que al juntarlos forman
significados al ser humano y logra un entendimiento para saber el mensaje que se esta
manifestando. Por lo menos la comunicación, primero lo dice y después lo habla debe
contener un motivo, intención y un efecto en las personas para lograr un cambio en
estos. Pero hay que saber y tomar en cuenta que el lenguaje no es solo lo dicho sino
también lo pensado. El ser humano a través del habla manifiesta distintos mensajes pero
antes del habla el se humano piensa lo que quiere decir o transmitir en ese mensaje es
una acción anterior a la palabra, todo ser pensante y sociable necesita primero
comprender lo que quiere transmitir en el mensaje y luego lo dice en el habla.
La competencia paralinguística lo podemos relacionar directamente con el lenguaje ya
que se debe a la intención del tono que se da a conocer el mensaje teniendo en cuenta
que para una misma frase podemos ocupar distintos matices de tonos dándole la
interpretación el receptor del mensaje.
La competencia pragmática es la capacidad de convencer y persuadir a los demás.
Siempre estamos inmersos en conseguir conocimientos y aprendizajes y para
conseguirlo debemos influenciar en mayor o menor medida al otro que complementa la
comunicación. El persuadir al otro y convencer que mi actitud es la adecuada es el fin
de la competencia pragmática influyendo en las opiniones y actitudes de los demás.
La competencia textual radica en la comprensión y producción del texto escrito. La
escritura debe ser manejada cabalmente por el ser humano es un requisito básico para
desarrollar competencias globalmente. El ser humano debe poseer competencias propias
inherentes a el como son las competencias cognitiva, la comunicativa y la técnica. El
texto une distintos propósitos en el lenguaje ya que en la lectura se manifiesta todo el
conocimiento y logrando un entendimiento el ser humano se prepara para adquirir
nuevos conocimientos.
La competencia quinésica o comunicación corporal es muy importante ya que también
nos facilita el entendimiento de aquellos mensajes que el ser humano transmite cuando
no usa un mensaje hablado o escrito. Siempre es acompañado la comunicación de
alguna expresión corporal ya que el ser humano transmite con o sin intencionalidad
mensajes corporales que ayudan a entender y comprender los menajes.
La competencia proxémica esta comprendida de cómo el ser humano logra determinar
los espacios para poder transmitir los mensajes adecuadamente. Las distancias nos
hacen interpretar el significado de cada mensaje es por esto que esta competencia logra
que el ser humano comprenda cual es su espacio físico que le corresponde y no otro.
La competencia cronética esta vinculada al tiempo en que se manifiesta el mensaje es
sin duda importante cuando se debe responder o manifestar algo en el momento
adecuado para no dejar una brecha de que el mensaje no es entendido por el receptor.