1. EXPERIENCIA DEL USO DE LAS
TIC EN EL AULA

2. La implantación de las TIC en las
escuelas Secundaria se ha ido
desarrollando deforma obligada
Así con la experiencia el incrementar el
interés y la formación de los alumnos.

3. Propuestas en la practica de las
TIC en la aula
Incrementar el interés del alumnado por la
materia de estudio.
Fomentar la formación académica de los
alumnos.
Mejorar la interrelación entre los alumnos
y los docentes.
Generar material didáctico en equipo para
renovar e innovar en el proceso docente.

4. Cada vez se hace un acercamiento con
las tecnologías en cuanto a educación
se refiere, con la finalidad de que sea
un recurso en la practica docente.

5. El profesor será capaz de: Utilizar las
aplicaciones designadas para crear
material basado en herramientas
tecnológicas
Planear el contenido de sus cursos a
partir de aplicaciones gratuitas que se
encuentran en la Internet.
Familiarizarse con el uso de herramientas
tecnológicas de uso común

6. La utilización de herramientas
tecnológicas permite generar
contenidos con gran facilidad y en poco
tiempo.
Las aplicaciones de utilización gratuita
han permitido la explosión de recursos
tecnológicos que permite llegar a más
personas, de una manera interactiva.

7. La Integración de las TIC y los
Ambientes Enriquecidos de Aprendizaje
 VISIÓN:
Docentes y estudiantes, competentes en
informática y en manejo de la información,
utilizan las TIC con naturalidad y efectividad
para enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de
competencias en las áreas básicas tradicionales
del currículo.
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8. 8

9. UN MODELO PARA CREAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJE ENRIQUECIDOS POR TIC
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10. DIRECCIÓN INSTITUCIONAL
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11. Dirección Institucional
Liderazgo desde las Directivas
 Incluir TIC en Proyecto Educativo Institucional (PEI) y
Visión.
 Ajustar estructura y cultura de la Institución.
 Planear a mediano plazo desarrollo de TIC en la
Institución.
 Elaborar Currículo de Informática.
 Asegurar la dotación de infraestructura tecnológica
adecuada para la Institución.
 Liderar con el ejemplo (uso de las herramientas, exigencia)
 Evaluar permanentemente la marcha del proceso.
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12. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
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13. VERONICA DE LA CRUZ FLORES
LICENCIATURA EN EDUCACION
SECUNDARIA CON
ESPECIALIDAD EN BIOLOGIA
2° SEMESTRE