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Propuesta de una capacitación de formación de
Incorporación de TIC que dure 4 semanas, para nuestros
Colegas de la Institución Educativa.
PROPUESTA
Elaborado por:
Oscar Sinisterra A
Dirigido a: Docentesde la I.E. El Diamante
Justificación:
La dinámica social exige a diariocambios en las formas de vivir,pensar,actuary,en la
toma de decisiones.
La sociedad, “informatizada” y globalizada, demanda el uso de las TIC por ser una
herramienta de enormevalora la hora de incidiren las formas de aprender y enseñar.
Y en ese sentido,las IE deben adaptarsea la sociedad de lainformaciónde modo que
en sus aulas se gesten procesos de enseñanza aprendizaje mediadas por las TIC.
Para eso,se requiere de unos docentesque sientanel deseo de revisar y transformar
sus estilos de enseñanza, que estén motivados y ávidos de innovar en sus clase,
utilizando recursos tecnológicos en los que intervenga una clara propuesta
pedagógica que den cuenta de la aplicación de las TIC en los procesos de
construcción de conocimiento.
Sabiendo que las competencias del siglo XXI busca individuos alfabetizados
tecnológicamente, autónomos, capaces de aprender por si mismos, colaborativos,
innovadores y respetuososde los demás, es necesario que quienes van a contribuir
con el desarrollode esas habilidades para la vida,sean docentes con conocimiento y
dominio de las TIC, que tengan la convicción de que esos saberes potenciarán los
procesos pedagógicos en el aula.
De esa manera,si se logra sensibilizaral docente de la necesidad de capacitarse en
TIC, e implementarestas como herramienta didácticaen los procesosde enseñanza y
aprendizaje,es posiblelograrmejores desempeños en los estudiantes que los hagan
más competentes en un mundo cada vez más exigente.
Objetivos:
1. Sensibilizar al docente de la importancia y necesidad de utilizar
significativamente las TIC en sus prácticas de aula para potenciar sus
formas de construir conocimiento.
2. Mostrar una actitud positiva frente a la implementación de las TIC en
el aula.
3. Facilitar aprendizajes virtuales a los maestros interesados en innovar
la práctica docente.
4. Desarrollar competencias específicas y transversales que satisfagan
las exigencias de la IE, apoyadas en TIC.
Metodología:
Para la propuesta de capacitación, se pensaría en las siguientes
estrategias:
A. Sensibilización y motivación con videos que propongan reflexiones
acordes con la temática a tratar en cada clase.
B. Trabajos en equipo
C.Tareas para desarrollar en casa
D.Uso de la internet en la clase para búsqueda de información pertinente
E. Aplicativos de office para realizar actividades propuestas.
F. Trabajo colaborativo, compartiendo información, saberes y recursos
G.Lectura crítica de textos
H.Aplicación de las TIC
I. Se invertirá el 50% para capacitación presencial y 50% para
afianzamiento en casa de las saberes construidos en la clase.
J. Se hará proyecto final con la presentación de un AVA que dé cuenta
de la construcción de una clase en el área respectiva de cada
docente.
Horario:
Los días viernes de 8 a.m. a 11:00 a.m. en las instalaciones de la IE el
Diamante.
Recursos físicos:
Hardware (video beam, tablero normal y digital, libros, PC, bafles), software
(recursos multimedia como: aplicaciones, desarrolladores, e-books,
tutoriales, manuales, plataformas, blogs, redes sociales, web educativas)
Prerrequisitos:
Contenidos de la capacitación: (Tabla para planear las Sesiones)
SESIONES TEMAS
INTENSIDAD HORARIA
Número de Horas
por subtemas
Total de
horas
Sesión 1
Apropiación personal
-Sensibilización
-Alfabetización tecnológica
-Hardware y software (identificación y
definición)
1 4
Sesión 2
Apropiación profesional
-Introducción a las TIC
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1 4
Sesión 3
-Ética y Redes sociales y propiedad
intelectual.
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2 4
Sesión 5
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4 4
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Propuesta Capacitacion Docentes IE el Diamante

  • 1. Propuesta de una capacitación de formación de Incorporación de TIC que dure 4 semanas, para nuestros Colegas de la Institución Educativa. PROPUESTA Elaborado por: Oscar Sinisterra A Dirigido a: Docentesde la I.E. El Diamante Justificación: La dinámica social exige a diariocambios en las formas de vivir,pensar,actuary,en la toma de decisiones. La sociedad, “informatizada” y globalizada, demanda el uso de las TIC por ser una herramienta de enormevalora la hora de incidiren las formas de aprender y enseñar. Y en ese sentido,las IE deben adaptarsea la sociedad de lainformaciónde modo que en sus aulas se gesten procesos de enseñanza aprendizaje mediadas por las TIC. Para eso,se requiere de unos docentesque sientanel deseo de revisar y transformar sus estilos de enseñanza, que estén motivados y ávidos de innovar en sus clase, utilizando recursos tecnológicos en los que intervenga una clara propuesta pedagógica que den cuenta de la aplicación de las TIC en los procesos de construcción de conocimiento. Sabiendo que las competencias del siglo XXI busca individuos alfabetizados tecnológicamente, autónomos, capaces de aprender por si mismos, colaborativos, innovadores y respetuososde los demás, es necesario que quienes van a contribuir con el desarrollode esas habilidades para la vida,sean docentes con conocimiento y dominio de las TIC, que tengan la convicción de que esos saberes potenciarán los procesos pedagógicos en el aula. De esa manera,si se logra sensibilizaral docente de la necesidad de capacitarse en TIC, e implementarestas como herramienta didácticaen los procesosde enseñanza y aprendizaje,es posiblelograrmejores desempeños en los estudiantes que los hagan más competentes en un mundo cada vez más exigente. Objetivos: 1. Sensibilizar al docente de la importancia y necesidad de utilizar significativamente las TIC en sus prácticas de aula para potenciar sus formas de construir conocimiento. 2. Mostrar una actitud positiva frente a la implementación de las TIC en el aula.
  • 2. 3. Facilitar aprendizajes virtuales a los maestros interesados en innovar la práctica docente. 4. Desarrollar competencias específicas y transversales que satisfagan las exigencias de la IE, apoyadas en TIC. Metodología: Para la propuesta de capacitación, se pensaría en las siguientes estrategias: A. Sensibilización y motivación con videos que propongan reflexiones acordes con la temática a tratar en cada clase. B. Trabajos en equipo C.Tareas para desarrollar en casa D.Uso de la internet en la clase para búsqueda de información pertinente E. Aplicativos de office para realizar actividades propuestas. F. Trabajo colaborativo, compartiendo información, saberes y recursos G.Lectura crítica de textos H.Aplicación de las TIC I. Se invertirá el 50% para capacitación presencial y 50% para afianzamiento en casa de las saberes construidos en la clase. J. Se hará proyecto final con la presentación de un AVA que dé cuenta de la construcción de una clase en el área respectiva de cada docente. Horario: Los días viernes de 8 a.m. a 11:00 a.m. en las instalaciones de la IE el Diamante. Recursos físicos: Hardware (video beam, tablero normal y digital, libros, PC, bafles), software (recursos multimedia como: aplicaciones, desarrolladores, e-books, tutoriales, manuales, plataformas, blogs, redes sociales, web educativas) Prerrequisitos: Contenidos de la capacitación: (Tabla para planear las Sesiones)
  • 3. SESIONES TEMAS INTENSIDAD HORARIA Número de Horas por subtemas Total de horas Sesión 1 Apropiación personal -Sensibilización -Alfabetización tecnológica -Hardware y software (identificación y definición) 1 4 Sesión 2 Apropiación profesional -Introducción a las TIC -Las TIC en la escuela -TIC y pedagogía -Software educativo 1 4 Sesión 3 -Ética y Redes sociales y propiedad intelectual. -Ambientes virtuales -Proyecto Elaboración de un AVA -Diseño de evaluaciones 1 4 Sesión 4 Creando conocimiento e innovando -Plataformas virtuales (cursos en línea) OVA -Elaboración de Material Educativo computarizado 2 4 Sesión 5 Dominio de Recursos tecnológicos (prezi, powtoon, office, ebooks, slideshare, internet, etc) 4 4 TOTAL HORAS 20