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¿Con quiénes y desde dónde se construye la Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías?
Oficina Asesora de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programa Nacional de Uso de Medios y TIC Para concretar las acciones y proyectos, la oficina asesora coordina el programa nacional. Los objetivos específicos son: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Rol de docentes y directivos  en la incorporación de TIC IE Sistema educativo Aula Reflexiona Se forma Apropia y usa Promueve su uso Transforma sus prácticas TRANSFERENCIA I N N O V A C I Ó N
Caracter í sticas de docentes y directivos docentes del siglo XXI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias a desarrollar Docentes Directivos  Docentes Técnicas y tecnológicas Pedagógicas  Comunicativas y colaborativas  Éticas  Gestión
Momento de apropiación personal Momento de apropiación profesional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sensibilización Inclusión Ruta de apropiación pedagógica de las TIC
Únase a la construcción que hacen directivos y docentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Síganos en: Twitter Facebook Flickr SlideShare Youtube

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  • 1. ¿Con quiénes y desde dónde se construye la Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías?
  • 2.
  • 3.
  • 4. - Portal Colombia Aprende - Colección de contenidos para el aula - Redes y Comunidades virtuales - Alfabetización Digital - Uso de TIC en el aula - Integración de TIC al currículo - Modelos de madurez en uso pedagógico - Proyectos Colaborativos - Instituciones educativas conectadas - Uso de herramientas tecnológicas: aulas móviles, portátiles, celulares Ejes del Programa Infraestructura tecnológica Uso y Apropiación
  • 5. Rol de docentes y directivos en la incorporación de TIC IE Sistema educativo Aula Reflexiona Se forma Apropia y usa Promueve su uso Transforma sus prácticas TRANSFERENCIA I N N O V A C I Ó N
  • 6.
  • 7. Competencias a desarrollar Docentes Directivos Docentes Técnicas y tecnológicas Pedagógicas Comunicativas y colaborativas Éticas Gestión
  • 8.
  • 9.

Notas del editor

  1. Los dos ejes cartesianos muestran lo que se espera que logren los docentes con el uso de TIC a futuro (mediano y largo plazo): innovación (en el aula a través de la modificación de sus prácticas) y transferencia y transformación (a la IE y al sistema educativo).