2. objetivos medios
evaluación
contenido
formas de
método
organización de
la enseñanza
3. Expresa la transformación cualificada que se
desea lograr con los estudiantes en atención
a las necesidades de formación de la
sociedad.
Expresan el para qué se enseña y se forma al
estudiante.
4. Expresan el qué se enseña, es decir, los
conceptos, hechos, datos, habilidades,
hábitos, operaciones, procedimientos,
actitudes, sentimientos.
Se expresan en la asignatura que está
incluida en el plan de estudio.
5. Forma de organizar y de orientar la actividad
cognoscitiva de los estudiantes, a través de
diferentes acciones y actividades desde la
enseñanza.
Procura la construcción de contenidos
instructivos, desarrolladores y educativos por
parte de los estudiantes.
Expresan el cómo
6. Expresan las imágenes y las representaciones
de los objetos y fenómenos que son objeto
de estudio; permiten crear las condiciones
necesarias favorecedoras de la enseñanza y
del aprendizaje
Con qué
7. Permite:
valorar la calidad con que han sido logrados
los objetivos por parte de los estudiantes
determinar las correcciones necesarias para
aproximar los resultados a las exigencias
planteadas por los objetivos
8. Corresponden fundamentalmente, a la
enseñanza individual, el grupo clase, las
conferencias y seminarios.
La “clase” es la forma básica de organizar la
enseñanza.
9. cada corriente ofrece una determinada
orientación de la formación, desde
concepciones filosóficas del mundo,
diseña de acuerdo con este fundamento
teórico, las formas metodológicas con las
cuales se orientan los procesos de enseñanza
y aprendizaje de los estudiantes.
10. Según el tiempo invertido
Planificación Anual
Planificación de Unidad Didáctica
Planificación clase a clase
Según modelo pedagógico
Planificación en sábana
Planificación en T
Planificación en trayecto
Planificación V heurística