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Analisis lectura tic

  1. 1. UNIVERSIDAD LA SALLE MAESTRÍA INFORMÁTICA APLICADA ANÁLISIS DE LECTURA “TIC COMO APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” Estudiantes: Tatiana Arce E Vivian Marín P III Cuatrimestre 23 Octubre del 2010
  2. 2. INTRODUCCIÓN Con el avance tecnológico hoy en día la educación se ha ido transformando donde el docente debe estar preparado y actualizando su conocimiento, ya que esta ha ido cambiando la enseñanza porque los estudiantes tienen un mayor acceso al uso de las computadoras. Pero a la vez este cambio ha ayudado a que el uso de la tecnología no solo se limita a estudiantes regulares, sino que se ha ido ampliando hasta llegar a ser implementada en aulas con niños y niñas con necesidades educativas especiales brindándole a ellos(as) a mejorar su calidad de vida y a desarrollar competencias que los motivan para lograr alcanzar metas. TIC COMO APOYO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El docente hoy en día debe buscar herramientas apropiadas para enseñar aprovechando el uso de la tecnología en este caso la computadora y los diferentes programas que pueden servir para enseñar a niños(as) con necesidades educativas especiales que requieren de una adecuación curricular. Además que esta puede ofrecer alternativas para potencializar en el niño(a) destrezas y aumentar así su capacidad de desarrollar y fortalecer nuevos conocimientos. La TIC ofrece ventajas que favorecen al niño (a) con alguna discapacidad entre estas ventajas se encuentran: J Lograr un mejor aprendizaje J Desarrollo de destrezas J Desarrollo de conceptos J Mejoran las funciones del niño(a) J Se pueden utilizar como una herramienta remediativa y compensatoria J Favorece la autonomía en el niño(a) J Favorece una buena comunicación y formación J Permite la inserción laboral J Evitan la marginación
  3. 3. El uso de las TIC como herramienta tecnológica ayudan en el proceso de comunicación en el niño(a) ya que este le proporcionan competencias comunicativas que estimulan al niño(a) a que se motive y así realizar su trabajo mejor y va a lograr mejorar las relaciones sociales con las personas de su entorno que a su vez le van ayudar a desenvolverse mejor en el ámbito laboral. Lo importante es que el o la docente propicie las mejores estrategias y buscar las más optima para lograr un mecanismo de comunicación en el niño(a), es decir es ir más allá de las limitaciones que pueda presentar el niño(a) con necesidades educativas especiales. En cuanto a la educación las TIC le permiten al niño(a) ampliar su conocimiento cultural, además que estimula el desarrollo cognitivo, mejora y potencia la adquisición de destrezas, ideas, conocimientos e informaciones que le van a permitir ir construyendo su propia identidad. Por lo que el buen uso de la computadora le ayuda la docente como guía y formador a preparar al niño(a) a tener un mejor estilo de vida. Por otro lado debe de aprovechar al máximo todo lo que en la web se puede encontrar con las diferentes actividades como los juegos ya que estos pueden ser un espacio recreativo en las actividades curriculares en el niño(a), pero a la vez le brindan un espacio de conocimiento ya que ponen a prueba las destrezas que estos(as) han ido desarrollando a lo largo del proceso educativo en el niño(a). CONCLUSIÓN El uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje permite una mayor información y almacenamiento de datos, que le brindan al o la docente estrategias para trabajar con niños(as) con necesidades educativas especiales al brindarle los recursos necesarios para facilitar la enseñanza. Lo importante es que el o la docente no limite las potencialidades del niño(a), sino ayudarle a este(a) a utilizarlas correctamente para que pueda desarrollar todas su potencialidad.

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