PRESENTACIÓN DE TIC EN EL AULA

1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y
LA COMUNICACIÓN
Presentado por : prof.Maribel Rosana Choque U.

2. ¿QUÉ SON LAS TIC?
❏ Las tecnologías de la información y Comunicación son las herramientas
computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan
y presentan información representada de la más variada forma.
❏ Es el conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratmiento y acceso
a la información, constituyen nuevos soportes y canales para dar forma
,registrar , almacenar y difundir contenidos informacionales .
Algunos ejemplos de estas tecnologías son:La pizarra digital(ordenador digital +
proyector multimedia), los blogs, el podcast y por supuesto la web.

3. ¿QUÉ ES LAS TIC EN EDUCACIÓN?
"TIC" son las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
"TIC en educación" significa
"Enseñar y aprender con las TIC".

4. Las herramientas TIC para la educación
Pueden dividirse en tres categorias

5. VENTAJAS PRINCIPALES DE LAS HERRAMIENTAS TIC
PARA LA EDUCACIÓN
❏ A través de las TIC, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la
mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
❏ A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y
asegurar la comprensión de los estudiantes.
❏ A través de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son más
agradables, lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y la concentración.

6. DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS
TIC PARA LA EDUCACIÓN
❏ La configuración de los dispositivos puede ser muy
problemática.
❏ Demasiado caro para poder permitírselo.
❏ Difícil para los profesores usar las TIC debido a su
falta de experiencia.

7. CARACTERÍSTICAS:

8. LAS CLAVES EN EL USO DE LAS TIC EN EL
AULA
❏ PLANIFICACIÓN.
❏ CREACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
❏ AUTONOMÍA DEL ALUMNO.
❏ SIEMPRE TENER PRESENTE EL OBJETIVO.
❏ CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES.

9. ❏PLANIFICACIÓN.
No basta con facilitar tablets a los alumnos, es necesario
realizar una planificación sobre cómo comenzar a introducir la
tecnología en el aula, analizando sus implicaciones
(infraestructura necesaria, formación, ayudas, etc…) para
poner en práctica un proceso gradual de implementación de las
TIC.

10. ❏ CREACIÓN DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE.
Para poder utilizar las TIC en el aula, se deberán planificar
experiencias de aprendizaje con las que los alumnos puedan
adquirir los conocimientos y las habilidades deseadas, como
por ejemplo: búsqueda de información, comunicación virtual,
resolución de problemas, trabajos en equipo , creación de
información, etc.

11. ❏ AUTONOMÍA DEL ALUMNO
★ Las tecnologías utilizadas deben de promover la
participación de los alumnos en su aprendizaje de forma
autónoma y responsable.
★ Existen nuevos modelos que se van implementando poco
a poco con gran éxito como es el caso por ejemplo del aula
invertida.

12. ❏ SIEMPRE TENER PRESENTE EL
OBJETIVO
Las TIC no deberían de ser vistas como un fin en sí mismas,
sino como una herramienta más para conseguir los objetivos
educativos que nunca debe perderse de vista. De hecho, la
idea es que las TIC se integren a las estrategias que ya se
utilicen dentro del aula, y no ser una actividad ajena a lo que se
realiza normalmente dentro de la escuela.

13. ❏ CAPACITACIÓN DE LOS PROFESORES
Como último punto, cabe resaltar la importancia de que, para poder implementar adecuadamente las TIC
dentro del aula, los profesores deberán estar debidamente capacitados en el uso de la tecnología. De
hecho, bajo mi humilde opinión, esta es la verdadera clave del éxito de este proceso, que tanto el centro
educativo como los profesores conozcan y sepan usar estas tecnologías para ponerlas en práctica con
eficacia.
Queda mucho camino que recorrer para consolidar este proceso de integración de las TIC en el aula,
especialmente en la enseñanza pública, donde se necesita de una importante inversión para hacerlo
realidad, pero no debemos perder de vista que mejorar la calidad de la enseñanza de un país es sinónimo
de mejorar la calidad de vida de sus habitantes en el futuro y que por lo tanto es necesario cuanto antes
comenzar a planificar este cambio, para alcanzar también cuanto antes el objetivo.