Potenciar la Infraestructura TIC de las Instituciones Educativas para generar espacios pedagógicos de trabajo colaborativo - Servidor Portable de ieRed

1. Potenciar la Infraestructura TIC de las
Instituciones Educativas para generar
espacios pedagógicos de
trabajo colaborativo
Servidor Portable de ieRed

2. III Encuentro de Experiencias del
Observatorio Educativo
Universidad del Cauca
Ponentes
● Ulises Hernandez Pino - uhernandez@gmail.com
● Edwin Caldón Pizo - edycop@gmail.com
● William Alexander Ortiz Jimenez - watt89@gmail.com
Miembros de la Red de Investigación Educativa – ieRed y el Grupo GNU/Linux
de la Universidad del Cauca - GLUC

3. Qué es el Servidor Portable de ieRed
Servidor Portable
Servicios de red
Computadores, Smarthphones,
Tablets
Comunidad Educativa
Sitio de ieRed para descarga del Servidor Portable en Windows y GNU/Linux:
http://www.iered.org/archivos/ServidorPortable

4. Cómo y en dónde se están desarrollando
experiencias pedagógicas utilizando los recursos
disponibles en el Servidor Portable de ieRed
Secretaría de Educación
Municipal de Popayán
Universidad
del Cauca
Curso de Servicios de red
en una Intranet Escolar
66 Docentes formados de
22 I.E.
Proyecto de investigación de la
Fundación Karisma - coKREA
12 I.E. - 6 tienen instalado y
funcionando el Servidor Portable
de ieRed

5. Quiénes pueden aprovechar los servicios
disponibles en el Servidor Portable
En la experiencia desarrollada hasta el momento, son los docentes que
participaron del curso ofrecido por la Secretaría de Educación de
Popayán y la Universidad del Cauca, y los docentes del Proyecto
coKREA, quienes han contado con el acompañamiento para empezar a
aprovechar estos recursos con sus estudiantes.
Ejecución del Servidor Portable en un
Computador con Sistema Operativo
Windows – Equipo de la IE La Pamba. Foto:
Oscar Alirio Solano
Elsa Patricia Muñoz
CC BY – SA
Ejecución del Servidor Portable en un
Computador con Sistema Operativo
Linux (Lubuntu) – Equipo en ieRed
Foto: William Ortiz CC BY – SA
De esta experiencias, podemos destacar las siguientes:

6. Servicio Etherpad del Servidor Portable de ieRed y las tabletas
digitales de la Escuela Normal Superior, para dar soporte al Foro
de Escuela y Ciudad
“Almacenamiento de evidencias y control de información”
Docentes Alid Mera Mosquera, Blanca Elsa Beltrán Quinayás, Edy Yaneth Martínez Torres,
Nidia Lucía Girón Bucheli - Escuela Normal Superior en ponencia de Proyecto Pedagógico
Mientras Cambia La Escuela
Foto Colectivo
Mientras Cambia la escuela
CC BY – SA
Puede consultar sobre esta experiencia en: http://www.slideshare.net/iered/serviciosred1-escuela-normal-superior-de-popayan

7. Utilización del servicio Moodle del Servidor Portable de ieRed
para implementar una prueba de razonamiento lógico, con
miras a la preparación de los estudiantes para las Pruebas
Saber 11 y las pruebas de ingreso a la Universidad del Cauca
Fotos tomadas por los docentes Andres Noguera y
Leonardo Ordoñes de la IE JFK - CC BY – SA
“Comparado con la evaluación en una hoja, el calificar se convierte en un ahorro notorio
de tiempo cuando utilizamos el servidor portable”
Docentes Andres Noguera y Leonardo Ordoñes - IE Jhon F Kennedy
Puede consultar sobre esta experiencia en: http://www.slideshare.net/iered/serviciosred4-moodle-en-jfk y https://karisma.org.co/cokrea/?p=777

8. Utilización del servicio de LimeSurvey del Servidor Portable de
ieRed para realizar una encuesta sobre convivencia escolar, a
cerca de 100 estudiantes en menos de 2 horas
“Diligenciar formularios o evaluaciones para hacer diagnósticos y seguimiento a desempeño de
estudiantes.” Docente Yorlany Saenz – IE Liceo Alejandro de Humboldt
Docente Yorlani Saenz en aplicación de encuesta a
Estudiantes del Liceo Alejandro de Humboldt.
Foto: William Ortiz CC BY – SA
Screenshot aplicación
Encuesta
Foto: Yorlani Saenz CC
BY – SA
Puede consultar sobre esta experiencia en: http://www.slideshare.net/iered/serviciosred2-limesurvey-en-liceo y https://karisma.org.co/cokrea/?p=979

9. Publicación del blog institucional en la intranet escolar de la
Institución Educativa Niño de Jesús de Praga
Foto tomada Docente Jorge Fernando Goyes
CC BY – SA
“Poder utilizar este servicio a nivel interno permite optimizar los procesos institucionales y
la comunicación con la comunidad educativa”
Docente Jorge Fernando Goyes – IE Niño Jesús de Praga

10. Para qué incorporar las TIC en las prácticas
pedagógicas
TIC para crear información
Foto tomada del álbum en: https://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2613103636/in/set-72157605826774861
Promover la creación de información textual
o audiovisual desde el aula, implica transformar
las prácticas pedagógicas desde el suministro
de información hacia la co-construcción de
conocimiento.

11. Para qué incorporar las TIC en las prácticas
pedagógicas
Foto tomada del álbum en: https://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612271279/in/set-72157605826774861
TIC para coordinar acciones
Movimientos como el del Software Libre nos
enseña que se pueden utilizar estas
tecnologías para comunicarse con el propósito
de lograr resultados, compartir nuestras
experiencias y compartir conocimiento con el
fin de que toda una sociedad se beneficie
mutuamente.
Promover este segundo tipo de comunicación
desde el aula, significa generar procesos
educativos en diálogo con otros actores
sociales.

12. Para qué incorporar las TIC en las prácticas
pedagógicas
Foto tomada del álbum en: https://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612326707/in/set-72157605826774861
TIC para crear representaciones de mundo
las TIC pueden ayudar en los procesos de
creación de modelos (desde la ciencia) y de
expresiones artísticas que nos permitan mostrar
lo que pensamos y sentimos, para entrar en
diálogo con otros.

13. Esta presentación se entrega con una Licencia
Creative Commons Atribución – Compartir igual
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Probando el Servidor Portable con diferentes
Dispositivos en la IE JFK. Foto: Ulises Hernandez
CC BY - SA
Las imágenes e iconos se obtuvieron con licencias libres de los siguientes
enlaces:
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Iconos libres
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