1. FATLAEXPERTOS en E-learningMETODOLOGÍA PACIE CRISTIAN DAMIAN VILLALBA

2. COMO APRENDEMOS HACIENDO

3. LA ESTRUCTURA DE UN EVA El entorno virtual creado tiene como características una estructura modular y escalable que se adapta a las necesidades siempre cambiantes del proceso de enseñanza. En el desarrollo del entorno se eligieron herramientas existentes adecuadas a las características de las funciones necesarias. De esta forma, se optimizó el empleo del tiempo y recursos asociados a la implementación de nuevo software, reduciéndolos al mínimo, y simultáneamente se crea un entorno de aplicación abierto.

4. Cualquier tipo de datos organizado que los alumnos puedan leer o trabajar de alguna forma: estudiar, en una palabra, se basas en los siguientes contenidos: Bloque Cero- Pacie Bloque Académico Bloque de Cierre

5. Bloque Académico Esta conformado por cuatro secciones: 1.- Sección de Exposición 2.- Sección de Rebote 3.- Sección de Construcción y 4.- Sección de Comprobación

6. 1.- Sección de Exposición E-learning En un entorno de e-Learning la entidad educativa debe proporcionar información ya sea de texto, multimedia, video o audio a través de un sitio web normalmente de acceso restringido. Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto permite mantener reportes de sus avances en los ejercicios y material del curso. El soporte de parte de los instructores se da por medio de correo electrónico, chats de texto y vos, mensajeros (ej.: ICQ, MSN Messenger o propios), foros de discusión o incluso videoconferencias. Existe gran variedad de plataformas en el mercado que ofrecen todo este conjunto de herramientas, dejando la libertad al instructor de organizarlas según su preferencia para el curso.

7. 1.2 Impacto de las Tic en el aula con Metodología PACIE PACIE es una metodología que permite el uso de la Tic como soporte a los procesos de aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Adiciona a la comunicación y exposición de la información, procesos sociales que apoyan la criticidad y análisis de los datos para construir conocimiento PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.

8. 1.3.-¿POR QUÉ E-LEARNING? La idea central del E-Learning es el desarrollo de un proceso enseñanza-aprendizaje usando las potencialidades de Internet. Este tema está en una etapa de desarrollo inicial en todo el mundo, y se le visualiza un gran potencial de futuro. Existen inquietudes, propias de un paradigma de enseñanza absolutamente nuevo, quizás incomprensible para los que hemos sido criados en el modelo “tradicional” de educación empleado.

9. 2.- SECCIÓN DE REBOTE 2.1.-¿ En donde radica la importancia de e-learning? Las principal importanciaque ofrece la educación virtual a través del elearnig es la reducción de costos para dar cursos a más número de participantes que lo tradicional en un aula de clases, ahorro en seminarios y capacitación de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de horarios, factor de suma importancia pues permite al estudiante calendarizar el curso de la mejor forma posible. Otra interesante ventaja es la interacción que los cursos generan despertando el interés del estudiante y ayudando a aquellos tímidos a ser de los más activos en clases por medio de foros de discusión y otros medios de participación.

10. 2.2 Comparte tus impresiones Los participantes son seres críticos y reflexivos Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual paralas interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

11. 3.- SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN 3.1 Pros y Contras de E-learning. La tecnología proporciona más flexibilidad que los métodos de enseñanza tradicionales Si bien e-learning parece responder a muchas necesidades de los educandos, las tasas de abandono escolar son superiores a los de aprendizaje basado en el campus. Uno puede conseguir recursos en línea, comunicarse con su tutor o compañeros de clase La falta de cara a cara con los profesores contribuye la falta de entendimiento entre un alumno y un profesor.

12. E-learning como parece hoy deja tantas preguntas y demandas en cuanto a su mejora, ya que obtiene beneficios. El mundo del e-learning abarca muchos temas incluyendo la investigación y el papel de escribir sugerencias para los estudiantes. E-learning puede ofrecer a los estudiantes como mucho más fácil y accesible de obtener una buena educación y un título de mayor prestigio.

13. 4.- SECCIÓN DE COMPROBACIÓN 4.1.- El internet como herramienta pedagógica Los avances en informática y tecnología de redes en la última década han cambiado para siempre la manera de acercarse a sus educadores del arte. El aula tradicional escenario en el que muchos de nosotros fuimos educados-una sala en la que los estudiantes sentados en sus pupitres con furia notas garabatos mientras el instructor da una conferencia-está en peligro de convertirse en una rareza.

14. En su lugar, el salón de clases bien equipadas, si uno está presente en todo, ahora puede incluir video sofisticados, audio y equipo de cómputo, todos diseñados para mejorar la presentación del instructor. Los estudiantes individuales también se benefician de esta tecnología por la mayor disponibilidad de computadoras personales, computadoras portátiles laptop, la notación musical y los programas de secuenciación y software diseñado para todas las necesidades educativas y de cómputo. El valor de estas herramientas en el aula y que cada estudiante está claro, sin embargo, su impacto potencial educativo va mucho más allá de las aulas individuales