La construcción de una Institución Educativa Distrital en el corregimiento de Mochuelo permitirá brindar educación a los niños y adolescentes de la zona rural que actualmente no pueden asistir a clases debido a la falta de recursos e infraestructura educativa cercana. El proyecto propone la construcción de un establecimiento con aulas, biblioteca, laboratorios, áreas deportivas y demás instalaciones necesarias para ofrecer una educación de calidad a más de 1000 estudiantes.

1. Construcción Institución Educativa distrital
Corregimiento Mochuelo, zona rural de Ciudad Bolívar, Bogotá
“Sueños Escritos Corregimiento Mochuelo”
Integrantes
Mary Luz Guayacundo Barón Código 52.366.978
Carolina Galindo Código 52.367.879
Zaida María Martínez Código
Blanca Doris González Código
Yufary Botia Dávila Código 52367303
Grupo 102058_187
Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”
2013

2. 1. Planteamiento del problema
Los miembros de ésta comunidad del corregimiento de
Mochuelo zona rural de la localidad de Ciudad Bolívar se
quejan por la falta del recurso para asistir a las instituciones
educativas de zonas urbanas por lo que un gran número de
niños y adolescentes abandonan sus estudios, dedicándose
al trabajo del campo, dada esta circunstancia, es necesario
que el gobierno distrital realice un proyecto de
infraestructura educativa para el mejoramiento de la calidad
educativa; puesto que ello les brindara oportunidades de
educación a los grupos más vulnerables que aún no han
tenido acceso al sistema y a los estudiantes que por alguna
razón lo habían abandonado.
2. Formulación del problema
¿Es posible que los niños y adolescentes del
corregimiento del Mochuelo, zona rural de ciudad
Bolívar en Bogotá, cuenten con una Institución
Educativa Distrital cerca de sus viviendas, que les
brinde
la
oportunidad
de
desarrollarse
académicamente sin ninguna restricción?

3. 3.Justificación:
Una de las necesidades de la comunidad del corregimiento de Mochuelo es la
educación de sus hijos, puesto que un gran número de niños y adolescentes debido a la
falta de recursos evidencia desescolarización e inasistencia a clase;
desafortunadamente ésta comunidad no cuenta con medios de transporte público que
les garantice una adecuada asistencia a los diversos establecimiento escolares
existentes.
Por lo anterior es importante recordar que la Constitución política de Colombia de 1991,
en el Capítulo de los derechos sociales, económicos y culturales, Artículo 67. Plantea
que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una
función social, con la que se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y
a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el
respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia: y en práctica del trabajo y
la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección
del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que
será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como
mínimo un año de preescolar y nueve de educación básica.
Teniendo en cuenta lo expuesto es necesario crear oportunidades escolares a los niños
y/o adolescentes de dicho corregimiento, en pro de su formación y de su calidad de vida.

4. 4.Objetivo General

Brindar a la comunidad del corregimiento Mochuelo, zona rural de ciudad Bolívar,
Bogotá una Institución Educativa Distrital para que los niños y jóvenes mejoren su
calidad académica y por ende su calidad de vida

5. 5.Objetivos específicos

Construir un establecimiento educativo, con aulas de clase: amplia, luminosa y
dotada de los recursos necesarios para su funcionamiento.

Promover la igualdad de posibilidades de acceso a similares niveles de calidad de
competencias, saberes y valores a todos los alumnos del corregimiento del Mochuelo
zona rural.

Garantizar 11 años de escolaridad de calidad para todos los niños, niñas y jóvenes
del corregimiento del Mochuelo, zona rural de Ciudad Bolívar en Bogotá.

Recuperar a los niños en edad escolar, o con sobre edad que abandonaron la
escuela y no completaron su Educación Básica.

Crear y apoyar un ambiente de arte y cultura

6. 6.Marco contextual
El corregimiento del Mochuelo (suelo rural), hace parte de las 3.981,51 Ha de suelo
protegido conformado por 9 veredas de la localidad de Ciudad Bolívar. En Mochuelo
Alto, existe una Capilla, un Salón Comunal, Cancha deportiva y Corregiduría.
La población que reside en éste corregimiento están ubicados, en el estrato bajo-bajo
del total de la misma, esta misma está compuesta por grupos indígenas, campesinos,
afro descendientes, entre otros. Inicialmente sus pobladores provenían del Tolima,
Boyacá y Cundinamarca, pero en la actualidad existe una alta cantidad de habitantes
de diferentes regiones del país. Esa diversidad, precisamente, representa una
incalculable riqueza cultural.
En el área agrícola los campesinos producen principalmente tubérculos como la
papa, leguminosass y verduras se cultiva principalmente cebolla. Manejan los
cultivos con prácticas tradicionales, por lo que la capacidad productiva de las fincas
ha disminuido, sin embargo el uso adecuado de los recursos disponibles y la
tecnificación apropiada, convierte a ésta zona en gran potencial agrícola, por lo que
la localidad de Ciudad Bolívar es una importante despensa alimentaria de la capital y
otros centros urbanos

7. 7.Referentes conceptuales

La elaboración de éste proyecto se ha hecho en base a la revisión o estudio
sistemático mediante la consulta de fuentes secundarias, institutos o centros de
investigación, archivos, de tal forma que la información que existe al respecto como
resultado de trabajos anteriores, estudios, ponencias o investigaciones que se han
hecho con anterioridad, nos sirvió como fuente de información

(2009). Conociendo la localidad de Ciudad Bolívar. Recuperado en:
http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/ciudadania/Publicaciones%20SDP/
PublicacionesSDP/19ciudad_bolivar.pdf

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http://www.bogotarural.unal.edu.co/docs/des_social_zonas-rurales.pdf
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Localidad
19Ciudad
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en:
http://www.saludcapital.gov.co/Publicaciones/Participación%20Social/Diagnósticos%20
locales%20con%20participación%20social/Ciudad%20Bolivar%20(Parte%203).pdf

Caracterización
General.
Reseña
Histórica.
Recuperado
de:
http://www.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/gsi/Lectura%20%20realidades
%20ciu%20T4%20RURALIDAD.pdf.
de:

8. 8.Identificación del producto o servicio
La construcción de la institución educativa en el
corregimiento de Mochuelo, se podrán resolver
problemas como:

La desescolarización e inasistencia a clases de
niños, jóvenes y/o adolescentes.

El trabajo infantil de acuerdo con el genero
(hogar y agricultura)

El maltrato a la mujer debido a la cultura
machista y patriarcal

La inequidad hacia la mujer

La falta de espacios culturales y recreativos

La falta de ofertas laborales y educativas
(técnico superior)

9. 9.Descripción de los consumidores o beneficiarios del producto

El proyecto está dirigido a la comunidad del corregimiento de Mochuelo y sus
alrededores, en especial a niños, adolescentes y/o jóvenes con deseos de
mejorar su nivel académico y por ende su calidad de vida.

10. 10.Resultados del estudio de mercado (análisis de la demanda)
Delimitación geográfica del mercado

El Mochuelo limita dentro de la localidad de Ciudad Bolívar con el Barrio el tesoro,
lucero y san francisco, por ser una zona rural con estructura ecológica en
preservación hacia sus encenillales y sobre la ronda del rio tunjuelito se ve
necesario ubicar la delimitación geográfica del mercado (institución educativa) sobre
los límites con los barrios del tesoro y san francisco esto permitirá el desarrollo del
mercado favoreciendo a la comunidad rural y a sus alrededores, además el tipo de
suelo en esta zona favorece la estabilidad de una estructura solida.
Habitantes

Ciudad Bolívar cuenta con el 8.6% con más de 650.000 habitantes, de los cuales,
recordemos que 13% de ella corresponde al niños entre los 5 a 9 años y otro 13% a
jóvenes hasta los 19 años

11. 11. Resultados del estudio de mercado (análisis de la oferta)

La oferta del producto
Instalaciones con capacidad para más de 1000 estudiantes donde la principal
demanda corresponde a primaria con peso del 37% seguido de secundaria con un
27%. Con una capacidad máxima de 30 a 40 alumnos por aula.

12. 12. Resultados del estudio de mercado (análisis de precio)

No se puede establecer el precio a los usuarios del servicio, puesto que este será
un proyecto financiado por el gobierno, en pro de la educación de niños y/o
adolescentes.

13. 13. Resultados del estudio técnico (como se va a llevar a cabo la
producción del bien o servicio)
El factor de producción para la institución está centrado en un conjunto de etapas
secuenciales que determinan la obtención de productos educativos, su principal
producto es el desarrollo de educación a nivel de producción en cada estudiante, este
tipo de producción educativa desemboca sus beneficios a nivel social. Existen una serie
de productos técnicos y humanos que participan en este proceso, los cuales son de
factor: académico, humano, material y financiero
Los recursos académicos o tecno pedagógicos son la razón de ser sobre la base de
producción dentro de la institución, ya que el nivel de producción persigue el logro de
objetivos educacionales.
Para lograr un factor productivo a gran escala, es necesario mantener durante el
proceso registro y control de alumnos y profesores, continuos servicios de apoyo al
estudiante, producción de material educativo, así como servicios de información y
documentación veraz y efectiva y por ultimo un continuo control estadístico de los
servicios educativos.

14. 14. Resultados del estudio técnico (localización del proyecto)
 Para la localización de este proyecto se tienen en cuenta los siguientes factores:

Facilidad en el transporte
Actualmente la vereda cuenta con transporte de carros particulares que se toman en la
avenida Boyacá con calle 80 Sur frente a la bomba de TERPEL o en el paradero del barrio
San Joaquín, los carros suben por la vía principal y pasan por las veredas Mochuelo alto y
bajo hasta Pasquilla y Pasquillita, el valor del pasaje son $ 1.000 hasta los muchuelos y $
2.000 hasta Pasquilla. En tiempo el recorrido son 20 minutos desde el barrio San Joaquín
hasta las veredas mochuelo alto y bajo.

Vías de acceso
A las veredas se ingresa por la autopista al Llano, que conduce hasta el corregimiento de
Pasquilla, en vía pavimentada, se cruza las veredas de Mochuelo Bajo, Alto, Pasquilla,
Pasquillita y Santa Bárbara, hay una vía alterna que comunica a la vereda Olarte de Usme a
Pasquilla, y por el barrio Vista Hermosa con las veredas de Quiba y Mochuelo Alto.

Niveles de contaminación o desechos
El plantel quedara retirado del relleno doña Juana que se encuentra ubicado en esta
localidad, ya que
este constituye aspectos negativos en cuanto a la salud de los
estudiantes.
Se localizan espacios ecológicos que hacen parte de suelos de protección del Distrito
Capital en los sectores de: Sierra Morena, Arborizadora Alta, Encenillales de Pasquilla,
Páramo de las Mercedes, Encenillales de Mochuelo, Ronda del río Tunjuelito.

15. 15. Resultados del estudio técnico (necesidades de recurso humano)
Se el desarrollo del proyecto se requiere
de:

Docentes calificados en cada una de
las áreas

Orientadores para atender las
diferentes necesidades de los niños y
adolecentes

Director

Coordinador académico

Coordinador disciplina

Psicoorientador(a)

Personal de mantenimiento orden y
aseo

Personal administrativo

16. 16. Resultados del estudio técnico (necesidades de maquinaria y equipo)
Dentro de la maquinaria y equipo requeridos
tenemos:

Escritorios

Archivo

Sillas

Biblioteca

Equipo de educación física

Equipo de sonido

Computadores

Software

17. 17. Resultados del estudio técnico (necesidades de adecuaciones y obras
físicas)
INSTALACIONES MÍNIMAS POR NIVELES
AMBIENTE
COMPARTIDO
SI
NO
BÁSICA
PLATAFORMA PROGRAMÁTICA
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA
ÁREAS ADMINISTRATIVAS
RECTORÍA O DIRECCIÓN (Nota 0)
X
X
X
X
SI/100%
SECRETARIA (Nota 0)
X
X
X
X
SI/100%
COORDINACIÓN
X
X
X
NO/100%
ORIENTACIÓN
X
X
X
NO/100%
PRIMEROS AUXILIOS
X
X
X
X
NO/100%
AYUDAS PEDAGÓGICAS (Deposito)
X
X
X
X
NO/100%
SALA DE PROFESORES
X
X
X
X
NO/100%
ÁREAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
AULAS DE CLASE
X
X
X
X
NO/100%
BIBLIOTECA (Nota 1 y 7)
X
X
X
X
SI/70%
NO/100%
LABORATORIOS:
CIENCIAS
X
X
NO/100%
FÍSICA (o integrado)
X
NO/100%
QUÍMICA (o integrado)
X
NO/100%
SALA DE TECNOLOGÍA (Nota 0)
X
X
X
SI/100%
SALA DE INFORMÁTICA (Nota 2)
X
X
X
SI/100%
TALLERES ESPECIALIZADOS (Nota 9)
X
CENTRO DE IDIOMAS (Opcional) X X X
X
X
X
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ÁREA DE RECREACIÓN (Nota 3)
X
X
X
X
SI/40%
NO/60%
PARQUE INFANTIL (Cubierto o descubierto)
X
NO/100%
CANCHA MÚLTIPLE (Nota 4)
X
X
X
NO/100%
TIENDA ESCOLAR, CAFETERÍA O RESTAURANTE
X
X
X
X
NO/100%
AULA MÚLTIPLE
X
X
X
SI/100%
SERVICIOS SANITARIOS
BATERÍAS (Nota 8)
X
X
X
X
NO/100%
BAÑOS DISCAPACITADOS
X
X
X
X
NO/100%
CUARTO DE BASURAS
X
X
X
X
NO/100%
TANQUE ALMACENAMIENTO DE AGUA (Nota 5)
X
X
X
X
NO/100%
SERVICIOS GENERALES
BAÑO EMPLEADOS
X
X
X
X
NO/100%
CUARTO DE ASEO.
NO/100%
PORTERÍA (Nota 6)
X
X
X
X
NO/100%
(1)Para el nivel de preescolar, se puede localizar Bibliobancos en las aulas por el área correspondiente a la biblioteca.
(2) La sala de informática puede estar integrada en el área de la biblioteca.
(3) En todos los casos es obligatorio el cumplimiento del área recreativa al interior del predio hasta en un 60%, el
compartido en otras sedes del colegio, equipamientos y zonas verdes o parques. Se recomienda en todos los casos dejar
mínimo cubierto del total del área recreativa de la sede.
(4) Se exige a partir de 530 estudiantes.
(5) 20 lts./persona para 3 días de almacenamiento para colegios nuevos y 20 lts./persona para 1 día de almacenamiento
existentes. En el caso que los colegios cuenten con restaurante escolar se deberá prever almacenamiento de 30 lts
(6) Para el sector privado es opcional la aplicabilidad de portería.
(7) Si se ofrecen varios niveles es suficiente un área para la institución, para el caso de preescolar, la biblioteca tendrá
lúdica y acondicionada para los niños de ese nivel.
(8) Las baterías y sanitarios deben ser adecuadas para la edad de los niños e incluir duchas.
(9) Para instituciones que ofrezcan el nivel de educación media técnica
En la
Infraestructura se
tienen en cuenta
las normas
técnicas
colombianas para
planeamiento y
diseño de
instalaciones y
ambientes
escolares: NTC
4595 y NTC 4596
sobre señalización
para instalaciones
y ambientes
escolares.

18. 18. Conclusiones

El proyecto de infraestructura económica relacionado con la construcción de una
institución educativa en el sector de Mochuelo alto, es una herramienta de planeación
que representa vital importancia en el marco de la gestión de los recursos y del
impacto que causara en esa comunidad vulnerable del distrito capital.

Garantiza una visión amplia de cara a su ejecución en la medida en que permite ver
de manera clara, entre otros, aspectos las necesidades de esa comunidad respecto
de instalaciones físicas para formación y educación

La zona se encuentra en condiciones apropiadas para la ejecución del proyecto
porque conserva gran biodiversidad de especies vegetales y animales (flora y fauna).

Al respecto de la infraestructura estratégica de servicios podemos concluir que la
energía eléctrica y las comunicaciones tienen una amplia cobertura en la zona pero al
respecto del sistema de transporte y seguridad pública, la situación se hace
desfavorable

El proyecto es viable en términos de ordenamiento territorial para su realización.

19. 19. Bibliografía
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