SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
¿Qué es una Mesa Redonda?
Una mesa redonda es una técnica de trabajo grupal que se efectúa cuando se desea
conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado.

Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un público determinado los
puntos de vista divergentes o incluso contradictorios de varios especialistas sobre un
determinado tema o asunto.

La mesa debe ser ampliamente difundida para el público al que va dirigida a fin de que
asistan para participar en ella.


Los integrantes de la Mesa Redonda que pueden ser de tres a seis personas,
(normalmente cuatro) deben ser elegidos en cada subgrupo de trabajo, pues, han de
sostener posiciones diferentes u opuestas sobre el tema a tratarse.

La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al público obtener una
información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques
parciales, unilaterales o partidarios de una visión específica, posibles en toda conferencia
unipersonal.

La Mesa Redonda tiene un director coordinador o moderador. En cuanto a la duración, es
conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos, para permitir luego las
preguntas que deseen formular los participantes del público presente durante el lapso que
se considere prudente.



                     ¿Cómo se hace una mesa redonda?
1. Elegir y motivar reflexión acerca del tema. Se debe motivar y determinar con
   precisión el tema que se desea tratar en la mesa redonda
2. Nombrar a un grupo organizador de la Mesa Redonda
3. Seleccionar o identificar a los expositores de los distintos puntos de vista,.
4. Se hará una reunión previa con los expositores con el objeto de coordinar el
   desarrollo, establecer orden de exposición, tiempo, temas y subtemas por
   considerar, etc. La Mesa Redonda requiere esta preparación, aún cuando
   en su desarrollo público se manifiesta una situación espontánea de parte de
   cada expositor.
5. El grupo responsable se encarga de establecer y adecuar el ambiente físico
   donde tendrá lugar la Mesa Redonda, prepara              el local con afiches,
   carteleras, recortes de revistas o periódicos, relacionados con el tema a
   discutir; el equipo que utilizará (micrófono, parlantes) los horarios, las
   invitaciones, etc. Los miembros de la Mesa Redonda deberán estar
   ubicados de tal forma que puedan ser vistos por todo el público.
   Generalmente el moderador se sienta en el centro, detrás de una mesa
   amplia, y los expositores a su derecha e izquierda.
6. Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las
   personas que expondrán en la mesa redonda a ocupar sus lugares para dar
   inicio a la actividad.
7. Ubicados en el escenario los participantes, el moderador abre la sesión con
   palabras iniciales, mencionando rápidamente la importancia del tema por
   tratarse, explica el procedimiento que ha de seguirse, hace la presentación
   de los expositores agradeciéndoles su cooperación, comunica al público que
   podrán hacer preguntas al final, y ofrece la palabra al primer expositor.
8. Cada expositor hará uso de la palabra durante “X” minutos (cinco o siete por
   ejemplo). El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la Mesa
   redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista
   opuestos o divergentes. Si un orador se excede demasiado en el uso de la
   palabra el coordinador se lo hace notar según lo acordaron en la sesión de
   coordinación por una seña, un sonido, etc.
9. Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes, el
     moderador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de
     ellos, y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. Para
     ello habrá tomado notas durante las exposiciones.
  10. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o
     concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a
     hablar nuevamente durante unos un minuto a cada uno. En esta etapa los
     expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.
  11. Minutos antes de expirar el plazo previsto, el moderador da por terminada la
     discusión y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice
     los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los
     diversos enfoques, y las diferencias que quedan en pie después de la
     discusión.
  12. El moderador invita al público a efectuar preguntas a los miembros de la
     mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrán sólo carácter
     ilustrativo, y no se establecerá discusión entre al público y la mesa. Las
     personas del público tendrán derecho a una sola intervención.

Sugerencias prácticas:

      El moderador se esforzará por ser imparcial y lo más objetivo en cada una
      de sus conclusiones. Debe caracterizarse por contar con agilidad mental y
      capacidad de síntesis, y será muy prudente en el uso del tiempo.



      El moderador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones
      polémicas de algún integrante del público. De la mejor manera posible
      insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su
      vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben
      llevar a la discusión.
Sitios de Referencia

http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/mesa_redonda.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Mesa_Redonda

http://www.monografias.com/trabajos13/digru/digru.shtml

http://desarrollo-profesional.universia.es/mercado-laboral/proceso-
seleccion/dinamica-grupo/mesa-redonda/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

El panel
El panelEl panel
El panel
 
Mesaredonda
MesaredondaMesaredonda
Mesaredonda
 
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDASIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
El proceso de la mesa redonda
El proceso de la mesa redondaEl proceso de la mesa redonda
El proceso de la mesa redonda
 
New
NewNew
New
 
La charla
La charlaLa charla
La charla
 
Mesa redonda redes sociales
Mesa redonda redes socialesMesa redonda redes sociales
Mesa redonda redes sociales
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Simposio
SimposioSimposio
Simposio
 
Mesa redonda equipo#2
Mesa redonda equipo#2Mesa redonda equipo#2
Mesa redonda equipo#2
 
Simposio
SimposioSimposio
Simposio
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
Panel de discusión
Panel de discusiónPanel de discusión
Panel de discusión
 
El panel fórum
El  panel  fórumEl  panel  fórum
El panel fórum
 
Bloque 2 .3 El panel de discusión
Bloque 2 .3 El panel de discusiónBloque 2 .3 El panel de discusión
Bloque 2 .3 El panel de discusión
 
Presentacion panel
Presentacion panel Presentacion panel
Presentacion panel
 
La mesa redonda
La mesa redondaLa mesa redonda
La mesa redonda
 
Lenmgujae
LenmgujaeLenmgujae
Lenmgujae
 

Destacado

Mesa redonda[1]
Mesa redonda[1]Mesa redonda[1]
Mesa redonda[1]MrsMiriam
 
DEBATE MESA REDONDA by Sara
DEBATE MESA REDONDA by Sara DEBATE MESA REDONDA by Sara
DEBATE MESA REDONDA by Sara Montserrat PG
 
Bullying con diapositivas
Bullying con diapositivasBullying con diapositivas
Bullying con diapositivasAntoniom1559
 
Presentacion de bullying
Presentacion de bullyingPresentacion de bullying
Presentacion de bullyingriveranorelys
 
Recursos naturales
Recursos naturalesRecursos naturales
Recursos naturalesMary Rueda
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redondaaeba
 
La Mesa Redonda
La Mesa RedondaLa Mesa Redonda
La Mesa RedondaLilyan F.
 

Destacado (9)

Mesa redonda[1]
Mesa redonda[1]Mesa redonda[1]
Mesa redonda[1]
 
DEBATE MESA REDONDA by Sara
DEBATE MESA REDONDA by Sara DEBATE MESA REDONDA by Sara
DEBATE MESA REDONDA by Sara
 
La mesa redonda
La mesa redondaLa mesa redonda
La mesa redonda
 
Bullying con diapositivas
Bullying con diapositivasBullying con diapositivas
Bullying con diapositivas
 
Presentacion de bullying
Presentacion de bullyingPresentacion de bullying
Presentacion de bullying
 
Recursos naturales
Recursos naturalesRecursos naturales
Recursos naturales
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
La Mesa Redonda
La Mesa RedondaLa Mesa Redonda
La Mesa Redonda
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 

Similar a Cmo se hace_una_mesa_redonda

Similar a Cmo se hace_una_mesa_redonda (20)

Finalizado metodos
Finalizado metodosFinalizado metodos
Finalizado metodos
 
Instrucciones-Mesa-Redonda.docx
Instrucciones-Mesa-Redonda.docxInstrucciones-Mesa-Redonda.docx
Instrucciones-Mesa-Redonda.docx
 
Características de la Mesa redonda para segundo de secundaria
Características de la Mesa redonda para segundo de secundariaCaracterísticas de la Mesa redonda para segundo de secundaria
Características de la Mesa redonda para segundo de secundaria
 
Mètodos y tècnicas aplicados a la economía
Mètodos y tècnicas aplicados a la economíaMètodos y tècnicas aplicados a la economía
Mètodos y tècnicas aplicados a la economía
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Patricio aracena
Patricio aracenaPatricio aracena
Patricio aracena
 
MESA RDONDA.pptx
MESA RDONDA.pptxMESA RDONDA.pptx
MESA RDONDA.pptx
 
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICASACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE CLASES DIDÁCTICAS
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
 
Info g4 act prac de clases did
Info g4 act prac de clases didInfo g4 act prac de clases did
Info g4 act prac de clases did
 
Foro
ForoForo
Foro
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Finnnnn
FinnnnnFinnnnn
Finnnnn
 
Finnnnn
FinnnnnFinnnnn
Finnnnn
 
Theisy docx
Theisy docxTheisy docx
Theisy docx
 
Fin
FinFin
Fin
 
Finnnnn
FinnnnnFinnnnn
Finnnnn
 
Finnnnn
FinnnnnFinnnnn
Finnnnn
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Cmo se hace_una_mesa_redonda

  • 1. ¿Qué es una Mesa Redonda? Una mesa redonda es una técnica de trabajo grupal que se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un público determinado los puntos de vista divergentes o incluso contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o asunto. La mesa debe ser ampliamente difundida para el público al que va dirigida a fin de que asistan para participar en ella. Los integrantes de la Mesa Redonda que pueden ser de tres a seis personas, (normalmente cuatro) deben ser elegidos en cada subgrupo de trabajo, pues, han de sostener posiciones diferentes u opuestas sobre el tema a tratarse. La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al público obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales o partidarios de una visión específica, posibles en toda conferencia unipersonal. La Mesa Redonda tiene un director coordinador o moderador. En cuanto a la duración, es conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos, para permitir luego las preguntas que deseen formular los participantes del público presente durante el lapso que se considere prudente. ¿Cómo se hace una mesa redonda?
  • 2. 1. Elegir y motivar reflexión acerca del tema. Se debe motivar y determinar con precisión el tema que se desea tratar en la mesa redonda 2. Nombrar a un grupo organizador de la Mesa Redonda 3. Seleccionar o identificar a los expositores de los distintos puntos de vista,. 4. Se hará una reunión previa con los expositores con el objeto de coordinar el desarrollo, establecer orden de exposición, tiempo, temas y subtemas por considerar, etc. La Mesa Redonda requiere esta preparación, aún cuando en su desarrollo público se manifiesta una situación espontánea de parte de cada expositor. 5. El grupo responsable se encarga de establecer y adecuar el ambiente físico donde tendrá lugar la Mesa Redonda, prepara el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o periódicos, relacionados con el tema a discutir; el equipo que utilizará (micrófono, parlantes) los horarios, las invitaciones, etc. Los miembros de la Mesa Redonda deberán estar ubicados de tal forma que puedan ser vistos por todo el público. Generalmente el moderador se sienta en el centro, detrás de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e izquierda. 6. Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las personas que expondrán en la mesa redonda a ocupar sus lugares para dar inicio a la actividad. 7. Ubicados en el escenario los participantes, el moderador abre la sesión con palabras iniciales, mencionando rápidamente la importancia del tema por tratarse, explica el procedimiento que ha de seguirse, hace la presentación de los expositores agradeciéndoles su cooperación, comunica al público que podrán hacer preguntas al final, y ofrece la palabra al primer expositor. 8. Cada expositor hará uso de la palabra durante “X” minutos (cinco o siete por ejemplo). El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. Si un orador se excede demasiado en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar según lo acordaron en la sesión de coordinación por una seña, un sonido, etc.
  • 3. 9. Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes, el moderador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos, y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. Para ello habrá tomado notas durante las exposiciones. 10. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos un minuto a cada uno. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista. 11. Minutos antes de expirar el plazo previsto, el moderador da por terminada la discusión y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos enfoques, y las diferencias que quedan en pie después de la discusión. 12. El moderador invita al público a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrán sólo carácter ilustrativo, y no se establecerá discusión entre al público y la mesa. Las personas del público tendrán derecho a una sola intervención. Sugerencias prácticas: El moderador se esforzará por ser imparcial y lo más objetivo en cada una de sus conclusiones. Debe caracterizarse por contar con agilidad mental y capacidad de síntesis, y será muy prudente en el uso del tiempo. El moderador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante del público. De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben llevar a la discusión.