Este documento describe las características y estructuras de las mesas redondas y los debates. Explica que las mesas redondas son eventos de discusión sin jerarquías donde los participantes comparten sus puntos de vista sobre un tema. Los debates involucran la presentación de argumentos contradictorios sobre un tema entre dos o más personas. Ambos siguen reglas como turnos de habla y la presencia de un moderador.

1. DULCE ESTEVEZ #8
NAHOMY FIGUEROA#9
HIROSHI YAMANAKA #27
EMANUEL PEGUERO#17
YINA POLANCO #20

2. TEMAS :
LA MESA REDONDA
EL DEBATE

3. LA MESA REDONDA
 Como mesa redonda se denomina a la dinámica de
debate que convoca a un grupo de participantes, sin
diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar
sus opiniones y puntos de vista sobre determinada
materia.
 Su nombre, mesa redonda, obedece precisamente a
que en ella no existen distinciones ni privilegios, sino
que todos los participantes están sujetos a las mismas
reglas y ostentan los mismos derechos.

4. CARACTERISTICAS
 Como tal, la mesa redonda es un acto comunicativo, de
exposición oral, que es conducida por un moderador e
integrada por un grupo de participantes o expositores, que
puede o no contar con la presencia de un público. Su
estructura se divide en cuatro partes: la presentación e
introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de
preguntas y respuestas, y la conclusión.
 En una mesa redonda, los participantes han decidido
previamente el tema sobre el que van a debatir, y se han
puesto de acuerdo con relación a las reglas bajo las cuales
se va a desarrollar el evento, que por lo general estipulan el
tiempo establecido para cada intervención, el orden de las
participaciones, y el respeto al derecho del otro de expresar
su punto de vista sin ser interrumpido o incomodado.

5. ESTRUCTURAS
 La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas
previamente determinadas por los participantes y el
moderador; sin embargo, de manera general, la mesa
redonda consta de cuatro fases: la presentación e
introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de
preguntas, respuestas y la conclusión. La presentación
de la mesa redonda está a cargo del moderador, quien
introduce el tema así como presenta a cada uno de los
participantes.

6. El propósito de una mesa redonda
puede ser:
Exponer diferentes puntos de vista y tratarlos.
Explorar el tema de la reunión.
Negociación entre los interlocutores.
Formular preguntas después de la exposición.
Beneficiar a la sociedad.
Ayudar a entender un tema.

7. EL DEBATE
 El debate es un acto de comunicación y exposición de
ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más
personas, el que será más completo a medida que los
argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad
y en solidez de sus motivos. La finalidad directa y
expuesta a conocer las posturas, bases y argumentos
funcionales, de las distintas partes de una discusión
indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y
enriquecimiento para quienes participan en un debate,
pueden eventualmente cambiar a otra postura o
profundizar y enriquecer la propia, aunque eso no es la
finalidad o el principal motivo de un debate.

8. PASOS PARA SEGUIR DURANTE EL
DEBATE:
Se define el tema o problema sobre el cual se quiere
debatir.
Organización de equipos de trabajo.
Preparar participación para el debate.
hipótesis y tesis planteada
Llevar a cabo el debate.
El coordinador debe ayudar a completar el tema.
Evaluación técnica.

9. REGLAS PARA SU REALIZACION:
Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el
tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:
Poner en consideración el objetivo del tema.
Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
Describir la actividad.
Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden
a los participantes.

10. Desempeñar durante la discusión el papel de
moderador.
Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al
consenso sobre las conclusiones.
Dar a conocer el objetivo de la realización del debate.
Poseer buena información.

11. RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN
UN DEBATE POPULAR
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de
Debate, resulta muy importante que tanto el emisor como el
receptor, consideren los siguientes puntos:
Ser breve y concreto al hablar.
Ser tolerante respecto a las diferencias.
No subestimar al otro.
No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás,
evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
No burlarse de la intervención de nadie.
Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.

12. Acompañar las críticas con propuestas.
Oír atentamente al interlocutor para responder de
forma adecuada.
Articular correctamente los sonidos, empleando un
tono de voz adecuado a la situación concreta de
entonación y al contenido del mensaje (interrogación,
exclamación, sonidos indicativos de fin de
enunciación, pausas, etc.
No usar ningún tipo de argumento que este ligado a la
fe o cualquier dogma, esto debido a la naturaleza
subjetiva de las creencias religiosas.

13. FUNCIONES Y VIRTUDES DE UN DEBATE
Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar
múltiples habilidades.
Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la
autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer
las ventajas y desventajas de un punto de vista.
Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas.
Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de
un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema
tratado o a debatir.
Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:
Escucha crítica.

14. Razonamiento y pensamiento crítico.
Estructuración de ideas.
Respuesta rápida y adecuada.
Expresión oral efectiva.
Dialéctica
Conversación
Falacia
Prejuicio cognitivo
Pensamiento crítico
Controversia