4 filosofía del buen vivir

LOS EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO Y LA FILOSOFÍA DEL BUEN VIVIR
Conteste las siguientes preguntas…
¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen Vivir?
¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen Vivir?
¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?
¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la
recreación?
¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad?
¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen Vivir?

RESPUESTA DE ESTUDIANTES
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Jorge Taday
1.- ¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
- La formación ciudadana y para la democracia
- La protección del medio ambiente
-El cuidado de la salud y los hábitos de recreación en los estudiantes
-La educación sexual
-La interculturalidad
-El buen vivir
2.- ¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen
Vivir?
Le concede una amplia importancia ya que lo considera como un “concepto rector” de
la transversalidad, es decir el principal, ya que este este eje origina y guía a los demás
y establece lo que es no es progreso para el ser humano, además fomenta una cultura
de paz, inclusión, y respeto a las diferencias en los centros educativos
3.- ¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen
Vivir?
Se tratan a través de las siguientes estrategias:
Prevención de alcohol y drogas
Principios para la convivencia armónica
Prácticas para participación social
Valoración de la interculturalidad
Prácticas para la inclusión
Cultura de paz, no violencia y resolución de problemas
Conservación de recursos naturales
4.- ¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?
Es importante porque mediante esta se forman estudiantes responsables de lo que
acontece en su medio social, además ayuda al estudiante a desarrollar hábitos con los
que no nace, como por ejemplo: la toma de decisiones, participación activa en
procesos que beneficien a la colectividad
5.- ¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Por qué así se desarrolla conciencia en el cuidado de uno mismo así también como la
importancia de la higiene y la prevención de enfermedades por ejemplo una actividad

sugerida es investigar acerca de las enfermedades causadas por la desnutrición
6.- ¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación
para la recreación?
Se lo trata de manera específica ya que de la recreación que escoge estudiante
dependerá su estado de ánimo tanto como su salud; estos a sus vez influyen en
potencialidad académica una actividad enfocada a ese tema seria investigar sobre
lugares de recreación tales como bosques, playas, parques nacionales, etc.
7.- ¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la
sexualidad?
Se puede tratar a través de las siguientes actividades:
Discutir sobre los riesgos del embarazo adolescente
Averiguar sobre las enfermedades de transmisión sexual, sus causas y consecuencias
Conversar sobre la responsabilidad en la paternidad y en la maternidad
8.- ¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
Así se establece una relación respetuosa con el medio ambiente, gracias a esto se
logra en los estudiantes la utilización moderada del agua y otros recursos no
renovables así también como de especies en peligro de extinción
9.- ¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
Se puede llevar estos temas a través de las siguientes actividades:
Investigar sobre los aportes de la cultura al país que han hecho diversa nacionalidades
indígenas y afro-americanas
Indagar sobre los problemas que causan las diferencias de generacionales
Reflexionar sobre la identidad personal y local
10.- ¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen
Vivir?
Primeramente el docente debe conocer principios contenidos en el plan del Buen Vivir,
luego de que elija uno debe escoger un tema y desarrollar actividades a partir de este.
Además el docente deberá buscar el espacio en cada una de las materias para realizar
reflexiones, observaciones, organizar investigaciones sobre temas como:
Educación para la prevención de alcohol y las drogas
Prácticas de Inclusión
Educación para la conservación de los recursos naturales
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INÉS ROSERO


Los Ejes Transversales son fundamentales para contribuir a través de la educación, con la
resolución de problemas latentes en la sociedad y que deben acompañar dentro de una malla
curricular a las diversas materias de todas las especialidades en procesos formativos.

Se sugiere:
❖ La formación ciudadana y para la democracia.
❖ La protección del ambiente.
❖ El ciudadano de la salud y los hábitos de recreación en los estudiantes.
❖ La educación sexual.
❖ La interculturalidad.
❖ El buen vivir como concepto rector de la transversalidad.


Que es una filosofía que busca una economía sustentable y solidaria.


Las estrategias metodológicas:
❖ Reflexiones
❖ Observaciones
❖ Indagaciones - Preguntas
❖ Debates.


Es importante porque prepara adecuadamente a los estudiantes para ejercer una ciudadanía
responsable.


Porque nos inculca hábitos de higiene en forma genera.
❖ Cuidar nuestra salud.
❖ Desarrollar la conciencia del autocuidado.
Buscando la calidad de vida porque la salud es un eje prioritario en la educación.
recreación?

Porque se busca que la persona se forme para que viva el tiempo disponible de la mejor forma
posible. Este propósito se puede lograr en el tiempo libre o fuera de el por ese se le denomina
RECREACIÓN.


Se debe tratar desarrollando la conciencia de cada persona, ayudando a desarrollar la
responsabilidad sobre la sexualidad pudiendo ser de la siguiente forma:
Debatiendo temas acerca de los riesgos del embarazo en la adolescencia.
EMBARAZOS NO DESEADOS.
Respetar la diferencia de género entre hombres y mujeres
Investigar sobre enfermedades de transmisión sexual


Porque si este eje se desarrolla de manera concreta y concisa es decir se consigue
establecer una relación respetuosa, armónica, amigable con el medio; se presentaría a
los niños/@, jóvenes la problemática de nuestro entorno y también en un sentido
general del calentamiento global y de esta manera concientizarlos, así ellos
contribuirán en futuras soluciones.
Entonces el desarrollo de este eje nos permitirá la formación integral de cada uno de
los estudiantes para su supervivencia.


La interculturalidad no hay que enseñarla en clase, sino que es como una especie de fenómeno
que ocurre de manera natural.

Por ejemplo cuando dos personas son de diferentes culturas, interactúan. Lo que sí resulta
bastante interesante es que los docentes y alumnos desarrollen una concientización
respetuosa de las culturas diferentes y existentes no solo en el aula sino también en la
institución.

Nombre: Maria Tenelema

El que sugiere el Ministerio de Educaciòn como en el eje transversal es el "El Buen Vivir como
principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir. Como tal, el Buen Vivir está
presente en la educación ecuatoriana parte de la formación en valores”.
Tambièn aquellos son partes de lo ejes transversales como:
● La formación ciudadana.
● El cuidado de la salud y los hábitos de recreación.
● La protección del medio ambiente.
● La interculturalidad.
● La educación sexual.
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, sus costumbres y la integración con
todos los ciudadanos haciendo de eso un partícipe de la sociedad para poder así tomar
decisiones importantes democráticamente, haciendo valer los derechos y del buen vivir.
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Pensamiento crìtico.
Pensamiento independiente.
resoluciòn de problemas.
Manejo de diseño.
Manejo de consenso.
Toma de decisiones.
Evaluación de situaciones.

Porque la formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación, como las
instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también como su palabra lo
dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y con conocimientos ya lógicos
y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a los demás y tratar de que ellos
también puedan ser competitivos con los demás.
Porque la salud es una de los factores más importantes para prevenir enfermedades, para que
así desarrolle la conciencia del autocuidado y de la higiene construyen temas importantes de
defender y buscar calidad de vida y una buena educaciòn
recreación?
Por mediante juegos y actividades de recreación los estudiantes pueden aprender algunas

actividades y motivarlos para que estudie con métodos adecuados, para que el estudiante no
piense que la educación es como una hobligaciòn sino más bien como algo necesario para la
vida.
Hoy en día la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatorio en cada una
de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las causas,
enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan conocer las
maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades.El conocimiento y
respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus
consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad. La
atención a estas temáticas será planificada y ejecutada por los docentes al desarrollar sus
clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el apoyo de actividades extraescolares de
proyección institucional.
El medio ambiente es todo aquello que nos rodea es por eso que es muy importante para
nosotros las personas conservarlo en buen estado ya que sin él no somos nada por qué
atreves del medio ambiente sobrevivimos y nosotros con la contaminación lo estamos
destruyendo por no estar consciente de las consecuencias que nos puede ocasionar el tirar
basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del agua, etc
Por ende la interterculturalidad pues es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones
étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de
respeto y valoración y por ende se debe tomar en cuenta lo siguiente:
-Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para todos sus estudiantes.
-Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por credo religioso, opción sexual, género,
cultura y demás.
-Proponer una reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad.
-Desarrollar la comunicación y la expresión de todas las diversidades culturales presentes en la
institución educativa.
● Generar ambientes de convivencia respetuosos y armónicos.
● Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
● Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.
● En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución educativa, casa,
barrio, entre otros).
● Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe de
distintas culturas.
● Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen vivir y como

deben ser con los demás.

Yolanda Quinche
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●

La interculturalidad
La formación de un ciudadano democràtico
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

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La educación sexual en los jóvenes
Protección del medio ambiente
El buen vivir

Concede el Ministerio de Educación a la filosofía del buen vivir ya eu esto ayuda abrir
espacio para el análisis de las actitudes y prácticas de los valores y esto impregna a la
educación de un carácter formativo y para la práctica del buen vivir con principios de
paz, solidaridad, equidad, tolerancia y respeto a la naturaleza

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Pensamiento crítico
Pensamie
Reflexiones
Resolución de problemas
Comunicación y diálogo
Debates
Toma de decisiones

Es importante ya que ha sido una tarea que compete a la educación como la institución
encargada de formar personas responsables de lo que acontece en la comunidad y la
democracia es una forma de vida que se basa en la participación activa de cada persona
en toma de decisiones y ejecución de acciones dirigidas al bienestar de una comunidad
Es necesario trabajar en la conservación de salud ya que cuidar la salud es prevenir
enfermedades, deberíamos concienciar a las personas el autocuidado y la higiene
personal así no tener problemas al futuro
recreación?
Se trata de temas específicos porque hay recreación de los niños y ya van adaptando
rápidamente y responden con satisfacción cuando ya ingresan a los centros educativos
y trabajan favorablemente.
Se debe tratar en diálogo,confianza con las adolescentes , reuniones, charlas así para
que los adolescentes puedan crear responsabilidad en la sexualidad y prevenir
embarazos no deseados y que ya desde muy jovencitas tengas hijos

Es importante porque este eje busca desarrollar la necesidad de establecer una relación
respetuosa y armónica con el medio
Los temas de interculturalidad debemos llevar con firmeza
● El profesor debe actuar como mediador entre los estudiantes, las lenguas y las
● culturas, no como representante de una cultura única y cerrada
● Tanto profesor como alumnos deberían desarrollar destrezas y habilidades
interculturales que ayuden a superar relaciones estereotipadas

El sumak kawsay es el eje principal dentro de la educación en la medida que el proceso
educativo debe contemplar la preparación de los futuros profesionales en los principios
del buen vivir

OSCAR VALDIVIESO

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●

La formación ciudadana y para la democracia
L protección del medio ambiente
El ciudadano de la salud y los hábitos de recreación en los estudiantes
la educación sexual
L a interculturalidad
el buen vivir como concepto recto de la transversalidad.

L inportancia importancia que le da es la principal la cual
Principios para la convivencia armónica
Prácticas para participación social
Valoración de la interculturalidad
Prácticas para la inclusión


Es importante porque es la encargada de formar personas responsables y competentes
en su sociedad y como su palabra lo dice es formar el criterio crítico y lógico, es decir
se forma a las personas para que seas un ente participativo y activo de la sociedad en
el proceso de toma de decisiones dirigidas al bienestar de la sociedad o comunidad.

Es importante porque al momento de trabajar en este tema trata de el cuidado de la
salud, de la prevención de enfermedades, de como desarrollar la conciencia del
autocuidado y de la higiene constituyendo temas importantes para defender y buscar
una calidad de vida buena.
recreación?

La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y
así poder disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y actividades de recreación los
niños pueden aprender algunas actividades y motivarlos para que estudie.

El eje de la educación para la sexualidad se debe tratar como por ejemplo

desarrollando l conciencia e identidad sexual de cada persona, el respeto propio
ayudando a desarrollar la responsabilidad sobre la sexualidad de cada persona de la
siguiente manera:
● Discutir sobre los riesgos del embarazo en la adolescencia
● conservar sobre la diferencia de género entre hombres y mujeres
● averiguar sobre enfermedades de origen sexual
● conservar la responsabilidad en la paternidad y en la maternidad.

Es muy importante porque se busca desarrollar la necesidad y relación respetuosa y
armónica con el medio ambiente, es el espacio donde se desarrolla diferente tipos de
actividades en las cuales se involucran los niño, jóvenes en si todos.
Es importante porque es el lugar que nos brindada todos los recurso para nuestra
supervivencia y nuestra formación integral.

primero reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las
esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración
desarrollando la igualdad de oportunidades de los estudiantes, eliminar todo tipo de
discriminación , reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad,
desarrollar comunicación entre las diversas culturas presentes en la institución
educativa.


●
●
●
●

Generar ambientes de convivencia respetuosos y armónicos.
Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.
En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución
educativa, casa, barrio, entre otros).
● Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe de
distintas culturas.
● Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen vivir
y cómo deben ser con los demás.

Aguagallo Doris


Los ejes transversales constituyen grandes temáticas que deben ser atendidas
en toda la proyección curricular, con actividades concretas, integradas al
desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño de cada área de
estu-dio.
En sentido general, los ejes transversales abarcan temáticas tales como:
• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes

Conocer cómo viven y cómo piensan las diferentes culturas y realizar costumbres
como la minga, y cambios de mano de obras y la integración con todos los ciudadanos.
La participación ciudadano es un derecho. Las y los ciudadanos deben ser parte de la
toma de decisiones, de la planificación y la gestión de los asuntos público
Así como del control popular de las institución del Estado. A la vez para la participación
de la población en la formulación de políticas públicas es un elemento fundamental
para la realización de los derechos del Buen Vivir. Pero también es un deber establecer
canales de diálogo con la ciudadanía organizada a fin de fortalecer la democracias.


Pensamiento independiente
Manejo del consenso
Negación
Toma de decisiones
Evaluación crítica


La formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación, como las
instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también como su
palabra lo dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y con
conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a los
demás y tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás.
Es prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia de auto - cuidado y de higiene constituye
temas importantes de defender y buscar la calidad de vida. Porque también debemos tomar en
cuenta que el desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno socioecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
recreación?

La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y
así poder disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y actividades de recreación los
niños pueden aprender algunas actividades y motivarlos para que estudie.
La recreación es importante porque mientras haya más lugares para recrearse los
niños se van adaptar rápidamente y vas a responder a los estudios favorablemente.

Hoy en día la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatorio en
cada una de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las
causas, enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan
conocer las maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades. El
conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la
identidad sexual tiene un impacto considerable en el bienestar de la persona. Este eje
ayuda a desarrollar la responsabilidad sobre la sexualidad y previene el embarazo
precoz sus consecuencias físicas psicológicas y sociales, y la responsabilidad de la
paternidad y la maternidad
basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del agua.


El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las esferas
local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.


Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud. Ø Trabajar
en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar. En todos los espacios y
momentos donde nos relacionamos (institución educativa, casa, barrio, entre otros). Ø
Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe de
distintas culturas. Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el
Buen Vivir y cómo deben ser con los demás.


Por: Ana Saula
1.-¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
Y la educación es una de los aspectos en donde se va a realizar o más claro mucho depende
de cada uno de nosotros y por ende seguir cambiando dentro de buen vivir
Como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes

transversales que forman y para el desarrollo de la educación.
Y los ejes que se transversales son:
● El buen vivir
● La formación ciudadana
● El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
● La educación sexual
● La protección del medio ambiente
● La interculturalidad
2.-¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen Vivir?
La formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación, como las
instituciones encargadas de formar personas competentes fomentar y por ende enseñarles a
los demás y tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás.
3.-¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen Vivir?
Son: el trabajo cooperativo, la proteccion y promocion de los intereses propios, promocion de
los valores propios, el servicio a la comunidad.
4.-¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?
Es importante porque es una tarea que compete a la educación como la institución encargada
de formar personas responsables de lo que acontece en la comunidad y la democracia es una
forma de vida que se basa en la participación activa de cada persona en toma de decisiones y
ejecución de acciones dirigidas al bienestar de una comunidad
5.-¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Es para prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia de autocuidado y de higiene
constituye temas importantes de defender y buscar la calidad de vida, los hábitos alimenticios y
de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
6.-¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la
recreación?
La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y así
poder disfrutar de la vida porque .los niños jugando se motivan para estudiar
7.-¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad?
La educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatoria en cada una de las
institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las causas, enfermedades que
puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan conocer las maneras con las que
podemos prevenir cada una de las enfermedades.

8.-¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?

basura.
9.-¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
Explicandolos que la interculturalidad es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones
étnico-culturales en las esferas local, regionales.Donde debe desarrollar la igualdad de
oportunidades para todos sus estudiantes.
10.-¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen Vivir?

❖ Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
❖ Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen vivir
y cómo deben ser con los demás.
❖ Valorando a los estudiantes por igual ya que existe de distintas culturas.

CESAR YUPA
Los ejes transversales constituyen grandes temáticas que deben ser atendidas en toda
la proyección curricular con actividades concretas , integradas al desarrollo de las
destrezas con criterios de desempeño de cada área de estudio.
Los ejes transversales son los siguientes:
❖ El buen vivir

❖
❖
❖
❖

La formación de una ciudadanía democrática.
La protección de medioambiente.
El cuidado de la salud y hábitos de recreación.
La educación sexual en los jóvenes


Una ética orientada ampliar los derechos civiles y a fortalecer las prácticas
sociales que incrementan la calidad de vida de las personas


Pensamiento critico
Comunicación y dialogo
Manejo del consenso
Negación
Toma de decisiones
Evaluación critica

El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las
obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de
la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la
convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia
hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la
mayoría.

Cuidar de su salud y bienestar personal. Entender y preservar su salud fí-sica,
mental y emocional, lo cual incluye su estado psicológico, nutrición, sueño,
ejercicio, sexualidad y salud general.
recreación?

La recreación es importante porque mientras haya más lugares para recrearse
los niños se van adaptar rápidamente y vas a responder a los estudios

favorablemente.

Temáticas: el conocimiento de su propio cuerpo y el respeto a su integridad el
desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicológicas y sociales, la
responsabilidad de la paternidad y la maternidad

La interpretación de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la
supervivencia de las especies, la interrelación del ser humano con la naturaleza y
las estrategias para su conservación y protección.

El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las
esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y
valoración.


Esta sección presenta una visión general del enfoque de cada una de las áreas, y
pone énfasis en lo que aportan para la formación integral del ser humano.
Además, aquí se enuncian el eje curricular integrador, los ejes del aprendizaje, el
perfil de salida y los objetivos educativos del área.
• Eje curricular integrador del área
Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que
articula todo el diseño curricular de cada área, con proyección in-terdisciplinaria.

A partir del eje integrador se generan los conocimientos, las habilidades y las
actitudes, por lo que constituye la guía principal del proceso educativo.

Geovanny Yungan
Sugerimos desarrollar los siguientes ejes transversales
• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes
• el buen vivir como concepto recto de la transversalidad.

Concede importancia como una ética orientada ampliar los derechos civiles y a
fortalecer las prácticas sociales que incrementan la calidad de vida de las personas el
buen vivir o sumak kausay
por medio de las siguientes estrategia metodológicas

Resolución de problemas.
manejo del disenso
manejo del consenso
Negociación
Toma de decisiones
Evaluación de situaciones

Es importante para él ciudadana para que desarrolle valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el
desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje
de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia
las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.
Cuidar de su salud y bienestar personal. Entender y preservar su salud fí-sica, mental y
emocional, lo cual incluye su estado psicológico, nutrición, sueño, ejercicio, sexualidad
y salud general.
recreación?
La recreación es importante porque mientras haya más lugares para recrearse los niños
se van adaptar rápidamente y vas a responder a los estudios favorablemente.

responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
La interpretación de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la
supervivencia de las especies, la interrelación del ser humano con la naturaleza y las
estrategias para su conservación y protección.
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las esferas
local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.

Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que articula todo
el diseño curricular de cada área, con proyección in-terdisciplinaria. A partir del eje
integrador se generan los conocimientos, las habilidades y las actitudes, por lo que
constituye la guía principal del proceso educativo.

NOMBRE: ISABEL LEÓN

En este caso pues el eje transversal es el el buen vivir como principio rector de la

transversalidad en el currículo, el buen vivir está presente en la educación ecuatoriana parte de
la formación en valores lo más importante que mucho depende de cada uno de nosotros y por
ende seguir cambiando dentro de buen vivir.
Entre los ejes transversales tenemos:
El buen vivir.
La interculturalidad.
La protección del medio ambiente.
La formación ciudadana.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación.
La educación sexual.
Es en donde se ve cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas y también ver el bienestar
de una comunidad porque nosotros no hemos nacido con ellos, hay que trabajarlos y
enseñarlos a cada uno de los estudiantes.

Es importante porque la formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la
educación, como las instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también
como su palabra lo dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y con
conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a los demás y
tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás.
Es prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia de autocuidado y de higiene constituye
temas importantes de defender y buscar la calidad de vida. Porque también debemos tomar en
cuenta que el desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno socioecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
recreación?
La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y así
poder disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y actividades de recreación los niños
pueden aprender algunas actividades y motivarlos para que estudie.

Hoy en día la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatorio en cada una
de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las causas,
enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan conocer las
maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades.El conocimiento y
respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus
consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad. La
atención a estas temáticas será planificada y ejecutada por los docentes al desarrollar sus
clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el apoyo de actividades extraescolares de
proyección institucional.
basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del agua, etc.
Por ende la interculturalidad pues es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones
étnico-culturales en las esferas local, regional,
nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración y por ende se debe tomar en
cuenta lo siguiente:
-Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para todos sus estudiantes.
-Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por credo religioso, opción sexual, género,
cultura y demás.
-Proponer una reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad.
-Desarrollar la comunicación y la expresión de todas las diversidades culturales presentes en la
institución educativa.
Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.
En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución educativa, casa, barrio,
entre otros).
Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe de distintas
culturas.
Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen vivir y como deben
ser con los demás.

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NOMBRE: QUISHPI ALFREDO
1: ¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
Los ejes transversales constituyen grandes temáticas que deben ser atendidas en toda
la proyección curricular con actividades concretas , integradas al desarrollo de las
destrezas con criterios de desempeño de cada área de estudio.
en los siguientes aspectos:
❖ La formación de una ciudadanía democrática.
❖ La protección de medioambiente.
❖ El cuidado de la salud y hábitos de recreación.
❖ La educación sexual en los jóvenes
❖ El buen vivir.
2: ¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen Vivir?
Una ética orientada ampliar los derechos civiles y a fortalecer las prácticas sociales que
incrementa la calidad de vida de las personas el buen vivir o el sumak kawsay.
3: ¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen Vivir?
➢ Pensamiento crítico.
➢ Pensamiento independiente.resolución de problemas.
➢ Comunicación y diálogo.
➢ Manejo de decisiones.
➢ Toma de decisiones.
➢ Evaluación critico.
4: ¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?

El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las
obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de
la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la
convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia
hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la
mayoría.
5: ¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Porque la salud es una de los factores más importantes para prevenir enfermedades,
para que así desarrolle la conciencia del autocuidado y de la higiene construyen temas
importantes de defender y buscar calidad de vida y una buena educaciòn.
6: ¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la
recreación?

La recreación es importante porque mientras haya más lugares para recrearse
los niños se van adaptar rápidamente y vas a responder a los estudios

favorablemente.
7: ¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad?

responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
8: ¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
destruyendo por no estar consciente de las consecuencias que nos puede ocasionar el
tirar basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del agua, etc
9: ¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?

El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las
esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y
valoración.
10: ¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen Vivir?

Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que
articula todo el diseño curricular de cada área, con proyección in-terdisciplinaria.
A partir del eje integrador se generan los conocimientos, las habilidades y las
actitudes, por lo que constituye la guía principal del proceso educativo.
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DIEGO MORA

LOS EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO Y LA FILOSOFÍA DEL BUEN
VIVIR

El ministerio propicia el desarrollo de:
El buen Vivir.
La interculturalidad.
La formación ciudadana.
La protección del medio ambiente.
La educación sexual.
¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen
Vivir?
El Buen Vivir propone abrir las puertas a la filosofía de de vida de las otras culturas.
Conocer cómo piensa el negro, el indio, las mujeres, los obreros. Valora las costumbres
como la minga, el randi-randi, el cambia-mano, pero sobre todo la integración con la
pachamama.
Sobre todo, aprehender de su relación con la naturaleza, en donde el hombre es parte
de ella y no su depredador.
El Buen Vivir visualiza a un hombre que vive en armonía consigo mismo, la naturaleza
y sus semejantes.
¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen
Vivir?
Los docentes de podrán desarrollar los siguientes temas:
Educación para la prevención de alcohol y las drogas.
Principios para una convivencia armónica.
Prácticas para la inclusión.
Prácticas para la participación social.
Educación para la conservación y uso racional de los recursos naturales.
Educación para una cultura de paz, no violencia y resolución de conflictos.
Es un espacio ideal para desarrollar una ética orientada a ampliar los derechos civiles y
a fortalecer las prácticas sociales que incrementan la calidad de vida de personas de
un contexto de vida democrática.
La democracia es una forma de vida que se basa en la participación activa de cada
persona en el proceso de toma de decisiones y de la ejecución de acciones dirigidas al
bienestar de una comunidad.
Cuidar la salud, prevenir enfermedades, desarrollar la conciencia del auto-cuidado y de

la higiene constituyen temas importantes de defender y buscar calidad de vida.
¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para
la recreación?
Se lo trata de manera específica ya que de la recreación que escoge estudiante
dependerá su estado de ánimo tanto como su salud; estos a sus vez influyen en
potencialidad académica una actividad enfocada a ese tema sería investigar sobre
lugares de recreación tales como bosques, playas, parques nacionales, etc.

¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la
sexualidad?
Se puede tratar a través de las siguientes actividades:
Discutir sobre los riesgos del embarazo adolescente
Averiguar sobre las enfermedades de transmisión sexual, sus causas y consecuencias
Conversar sobre la responsabilidad en la paternidad y en la maternidad

renovables así también como de especies en peligro de extinción
Se puede llevar estos temas a través de las siguientes actividades:
Investigar sobre los aportes de la cultura al país que han hecho diversa nacionalidades
indígenas y afro-americanas.
Indagar sobre los problemas que causan las diferencias de generacionales.
Reflexionar sobre la identidad personal y local
renovables así también como de especies en peligro de extinción.

En primer lugar el docente debe conocer principios contenidos en el plan del Buen
Vivir, luego de que elija uno debe escoger un tema y desarrollar actividades a partir de

este.
Además el docente deberá buscar el espacio en cada una de las materias para realizar
reflexiones, observaciones, organizar investigaciones sobre temas como:
Educación para la prevención de alcohol y las drogas
Prácticas de Inclusión
Educación para la conservación de los recursos naturales.

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