1. EDUCACIÓN FÍSICA.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Ordenando la música.
DÍA: 09 de Diciembre del 2013.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
Se pedirá previamente a la clase, que cada uno de los alumnos, busquen y escojan
una canción de cualquiera de los siguientes géneros (rock and roll, reggae y
electrónico), bajen la canción y la lleven para la clase de educación física, de
preferencia que ya esté lista para escuchar (en celular) en una memoria USB.
INICIO:
1. Se iniciará la clase mencionando el nombre de la actividad y en qué consiste la
misma.
Se dividirá a los alumnos en 3 equipos, a los cuales les asignará un género musical.
2. Cada equipo elegirá una canción, misma que será con la que trabajarán, para ello
se pedirá a los alumnos que escuchen las canciones que trajeron. Se darán 10
minutos para ello.
DESARROLLO:
3. Se dará la indicación a los alumnos de que cada uno de los integrantes de
los equipos deberán crear ciertos pasos al ritmo de la música, las cuales
seguirán los integrantes de su equipo, mencionando que la persona “guía”
deberá hacer sus movimientos sin pena y que cada uno de los integrantes de los
equipos deberán participar. Todo esto se realizará en el tiempo de duración
que tenga la canción, por lo cual los alumnos deberán poner sus pasos
cuidando que les alcance el tiempo para que participen todos los integrantes.
4. Las canciones elegidas por los 3 equipos, se reproducirán para que todos los
alumnos las escuchen y a partir de ello pedirá a cada uno de los alumnos que
en una hoja blanca anoten, de acuerdo al ritmo de cada una de las canciones
que escuchen (3) escriban los pasos que ellos pondrían.
CIERRE:
Se pedirá a cada uno de los equipos que pasen al frente presentar su secuencia
de movimientos, para ello el equipo elegirá el orden de las participaciones de
sus integrantes, mencionando que todos deberán participar durante la
reproducción de la canción, poniendo pasos diferentes.
Al finalizar la actividad, se pedirá a los alumnos que hagan una reflexión de lo
DURACIÓN:
APRENDIZAJES
ESPERADOS.
MATERIALES Y
RECURSOS.
Identifica
distintas formas
de resolver un
problema a
partir de su
experiencia
motriz.
Equipo de
cómputo ( con
bocinas).
Controla los
movimientos de
su cuerpo a
partir del uso
de secuencias
rítmicas para
adaptarse a las
condiciones de
la actividad.
Muestra deseo
por superarse a
sí mismo para
descubrir nuevas
posibilidades en
las actividades
donde participa.
Canciones de
diferentes
géneros
musicales (rock
and roll, reggae
y electrónico).
Hojas blancas.
Lápices.
Libro de texto
pág. 57.
Mutuo