1. MODULO GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIADOCENTE: Ing. Eliecer Suarez SerranoSEPTIEMBRE 11 de 2010 LIC.MILAGROS ROCIO FRAGOZO BENJUMEA

2. DEFINICION CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTIFICAS. INVERSION EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS. INDICADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA. PROPIEDAD INTELECTUAL Y SU IMPORTANCIA. TRANSFERENCIA TECNOLOGICA. LAS TICS EN LA EDUCACION. PRESENTACION VIDEO TABLA DE CONTENIDO

3. CIENCIA (del latín scientia 'conocimiento) es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.[1] TECNOLOGIA Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas y comercializarlas. La investigación y el desarrollo, la competencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, los clientes y cada empleado de la empresa es un potencial proveedor de nuevas ideas generando las entradas para el proceso de la innovación. INNOVACION

4. PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTIFICAS Es una asociación que se encarga de brindarle ayuda y asesoría permanente a las instituciones educativas de niveles básicos y medio, en la práctica de la ciencia. Su objetivo principal es fomentar el espíritu critico e investigativo de los estudiantes y docentes y despertar en ellos el interés por el conocimiento científico y su difusión.

5. INVERSION EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS. La inversión económica en el desarrollo tecnológico y la ciencia ha aumentado en estos últimos años, gracias a los aportes del SENA y de los Ministerios de Comercio exterior y de desarrollo económico.Uno de los retos es hacer uso racional de los recursos públicos e incentivar la inversión pública.

6. INDICADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Son unidades de medidas que de manera numérica y con el uso de diferentes bases de medición permiten percibir el estado actual de un sistema y su comportamiento en un intervalo de tiempo, permiten realizar comparaciones entre diferentes sistemas y tomar decisiones sobre vías y estrategias de desarrollo. Dentro de los tipos de indicadores , los indicadores de innovación tecnológica, estos integran el número de empresas innovadoras, gastos de innovación. Concretamente aquí hace referencia a la difusión, indicadores de costo en actividades de ciencia y tecnología.

7. PROPIEDAD INTELECTUAL La propiedad intelectual es un derecho patrimonial de carácter exclusivo que otorga el Estado por un tiempo determinado para usar o explotar en forma industrial y comercial las invenciones o innovaciones, tales como un producto técnicamente nuevo, una mejora a una máquina o aparato, un diseño original para hacer más útil o atractivo un producto o un proceso de fabricación novedoso; también tiene que ver con la capacidad creativa de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y privilegios. El titular de la propiedad intelectual tiene la facultad para evitar que cualquier persona tenga acceso o haga uso de su propiedad sin su consentimiento. Los derechos de propiedad intelectual que otorga cada país son independientes entre sí.

8. TRANSFERENCIA TECNOLOGICA. La transferencia de tecnología es un mecanismo de propagación de capacidades, normalmente de entre países con diferente nivel de desarrollo. La transferencia puede ser de objetos técnicos y artefactos, como de conocimientos. Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet, sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía para crear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidades financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica es el impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico. Los objetivos específicos son: Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo, público y privado. Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes de las diversas organizaciones e instituciones. Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica en el sector productivo de la región. Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de innovación tecnológica.

9. LAS TICS EN LA EDUCACION las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan. Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)[1]

10. PRESENTACION DEL VIDEO SOBRE LAS TIC EN LA EDUCACION

11. CONCLUSION La informática en la escuela se supone que es una cuestión muy problemática que sólo podrá resolverse interdisciplinarmente. El hecho de que algunos de los alumnos y alumnas nos llevan la delantera en la utilización y familiaridad con las tecnologías; frente a muchos docentes que desconocen las grandes posibilidades de las tecnologías Una última idea. Hemos de reconocer que hoy por hoy estamos muy lejos de conseguir este modelo idealizado de utilización de la informática en la escuela. Por ahora se dan pasos. Muchas escuelas cuentan con un aula de ordenadores; algunos docentes se están interesando en este tema, llegando a desarrollar aplicaciones para la educación. Avanzamos con las TIC muy rapidamentemente en la incorporación de la informática en la escuela. Y este avance no tiene reversa atrás, lo cual puede ser más peligroso que la escasez de presupuesto. Por ahora, habremos de centrarnos en aquello que queremos realmente, y dedicarnos a utilizar, con los medios que tengamos al alcance, la informática en la escuela.

12. “GRACIAS”