Unidad II

1. Centro Regional de Educación Normal
"Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán"
Clave: 30DNL0002X
Tuxpan, Ver
Licenciatura en Educación Preescolar
Nombre:
#13 Rocío Hernández Reyes
Docente:
6to "A"
Grado y grupo:
Dra. Hercy Báez Cruz
Materia:
OPTATIVA (Producción de textos narrativos y académicos)

2. LA DOCUMENTACIÓN
NARRATIVA DE
EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS
¿Qué es la
documentación
narrativa de
experiencias
pedagógicas?
ENCUADRE
TEÓRICO
METODOLÓGICO
¿QUÉ
PRETENDE?
Presenta
conceptos,
teóricos, criterios
metodológicos
Centrado en el
saber profesional
de los docentes,
modalidad de
formación
Mostrar
relevancia
política, teórica y
practica de las
experiencias
escolares
Señala
potencialidades y
limites que
suceden en limites
escolares
Destinatarios
Soporte
textual
Extensión
Partes que lo
conforman
Propósito
educativo
Recursos
Paratextos
Estilo
Encuadre
teórico
Características
que tiene
-Capacitación,
documentación
e investigación
-Están narrados
en primera
persona del
singular o plural
-Incorporar
elementos
autobiográficos
-Reconstruyen
narrativamente
RASGOS
DISTINTIVOS
PROPÓSITO DEL
TEXTO
Ofrecen
elementos
críticos,
conceptos
teóricos y
criterios
metodológicos
como una
estrategia y
desarrollo
profesional

3. REFLEXIÓN
Este texto es importante para nuestra formación ya que nos relacionamos mucho con teóricos y el saber docente y
gracias a las experiencias escolares podemos realizar este tipo de textos, la documentación narrativa de experiencias
pedagógicas es muy importante en este momento que estamos cursando, ya que al hacer nuestras prácticas
posteriormente hacemos un informe de como llevamos a cabo las actividades, los aprendizajes que se lograron, como
reaccionaron los niños, si todo salió como esperábamos. Los autores los utilizamos al momento de argumente el
comportamiento de algún alumno que tuvo durante las actividades.
A través de este documento podemos hacer visible todo nuestro proceso y en este caso se lo comunicamos a los
docentes que son los que piden este tipo de documentos que seria una narrativa de nuestra intervención en la práctica
educativa.
El conocer la información es de gran importancia para construir este tipo de textos ya que nos va a ayudar a participar
en procesos de investigación por ejemplo: cuando lleguemos a un jardín nuevo a trabajar, vamos a tener que
investigar todo acerca de los alumnos, del contexto que los rodea, sobre sus familias, que aprendizajes tienen.
Haciendo Escuela Río Negro. (13 de noviembre de 2020). Características de la escritura de narrativas pedagógicas. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Okd2xRNxqrI
Suarez, H. (2007). ¿Qué es la Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas?. Colección de materiales pedagógicos. (pp.
4-46). Buenos Aires. Argentina.