Caracteristicas y posibilidades de las TIC en la educación

1. Conoce su aplicación
didáctica…
Prof. Doraine Zamora
T
I
C

2. Contenido
• Evolución de la Web.
• Clasificación. Uso didáctico
• Actividades Web básicas. Concepto, descripción
y aplicación.
• Conclusiones

4. Evolución: De la Web 1.0
Docente
Sitio Web
Usuarios de
Internet
Páginas estáticas
Unidireccionales

5. A la: Web 2.0
Máxima
interacción
expresarse y
opinar
colaborar y crear
conocimiento
buscar y recibir
información

6. Web 2.0
“La Red siempre es la misma, somos nosotros quienes la
hacemos nueva” Tim O'Reilly, 2003

7. Por que aprender?

8. La escuela 2.0 : Rol del Docente
http://edudigital.wordpress.com/
Proactivo
Maneja con fluidez
las Tic´s
Orientador
Enfoque constructivo
de enseñanza

9. Actividades Web : Clasificación
Programas directivos: Tutoriales
hipermedia (enfoque conductista)
Metodología
Proyectos Telemáticos colaborativos
(Enfoque Constructivista)
Ver: http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/#capitol9
Simuladores, modelos dinámicos
interactivos (Enfoque Cognitivo)

10. Actividades Web : Clasificación
Cobertura:
• Curso completo
• Unidad Didáctica
• Actividad de
Aprendizaje
Plataforma tecnológica:
• Utilizado sin conexión
• Requieren de la Red
Tiempo de uso:
• Asíncrona
• Sincrónica

11. Entornos virtuales de aprendizaje
Aulas Virtuales:
Plataforma que reproduce virtualmente condiciones
y recursos educativos de la clase presencial
Proporciona a profesores y estudiantes facilidad para
la comunicación e interacción a través de la web
http://vhom.blogia.com/2008/052302-entornos-virtuales-de-aprendizajes.php

12. Permiten:
• Acceso global a información
• Activar procesos cognitivos superiores
• Producir nuevos conocimientos
• Comunicar conocimientos adquiridos o elaborados.
Entornos virtuales de aprendizaje
Se aprovecha
• Capacidad interactiva
• Dimensión comunicacional potenciada
• Capacidad Multimedial

13. Podemos superar distancias y diferencias culturales

14. Algunas actividades Web básicas
1. Portafolio Digital
2. Blogs didácticos
3. Wikis
4. Redes sociales
5. Webquest
6. Foros

15. 1. Portafolio Digital
Compilación de documentos y archivos.
Puede incluir: PDF, presentaciones, Imágenes, Videos, hojas de
cálculo.
Puede ser albergado en portátiles, CD, DVD y/o sitios Web
(Blog, Páginas, Nubes)

17. 2. Los Blogs
• “Pagina compuesta de textos, ordenados cronológicamente, de
manera tal que la entrada mas nueva se encuentre en la parte
superior de la pagina”
• “… publicar y compartir información en forma dinámica”
• Fáciles de crear y se editan en línea
www.la100rra.com.mx/qwilm/2006/04/16/glosario-bloguero/

18. • Se pueden organizar por categorías y etiquetas.
• Suelen incluir buscador interno y listados de otros blogs.
• Lectores pueden dejar comentarios.
• Ofrecen suscripción de contenidos, para que recibir
información sobre actualizaciones.
2. Los Blogs
Servidores gratuitos que permiten abrir cuentas para crear Blogs
mediante plantillas :

19. 3. Wikis
Espacios web con estructura
hipertextual de páginas
referenciadas en un menú
lateral.
Varias personas/autoras
elaboran en forma
colaborativa y asíncrona los
contenidos del documento.
http://recursoswiki.blogspot.com/2010/09/historia-de-los-wiki.html

20. Uso didáctico de Blogs y Wikis
El profesor almacena y ordena materiales de interés
• Programa de las asignaturas que imparte.
• Recursos didácticos de sus materias.
• Ejercicios y orientaciones para el alumnado.
• Calendario de actividades y eventos
• Organizadas por páginas con etiquetas

21. Uso didáctico de Blogs y Wikis
El alumno:
• Tomar apuntes y llevar una agenda (tareas, exámenes).
• Comentarios sobre noticias
• Compartir, todos se pueden ver. Se conocerán mejor.
• Presentar asignaciones
• Recibir correcciones y valoración.
http://www.peremarques.net/web20.htm

22. 4. Redes Sociales
Podeos crear comunidades
de aprendizaje para:
• Indagar
• Compartir información
A través de Chats o Foros
Permiten compartir información en forma inmediata,
colaborativa y globalizada

24. Webquest
Enseñanza por
Proyectos
Navegación
Web
Aprendizaje
Constructivista

25. Búsqueda guiada de información a través de la Web
planteando enigmas o un desafío a resolver.
• Aprendizaje colaborativo orientado.
• Emplear tiempo de aprendizaje aplicando
información en vez de buscándola.
• Ejercitar competencias de análisis, síntesis y
evaluación.
5. Webquest

26. Creadas por Bernie Dodge y
Tom March.
Universidad de San Diego
1995
Objetivo:
Ejercitar procesos cognitivos superiores
(análisis, síntesis, creación y evaluación)

27. Webquest
Aprendizaje
basado en
problemas
Aprendizaje
basado en
proyectos
Estudios de
casos
Aprendizaje
colaborativo

28. Establecer
objetivo y
contenidos
(currículo
establecido)
Revisar
Webquest
del tema.
Planificar
Webquest,
(considerar
perfil y
entorno)
Construir y
compartir
(Escoger
herramienta
tecnológica)
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/37458/1/cibem1.pdf

29. Consisten en plantear a través de la Web el análisis de un
tema para compartir opiniones, sugerencias o posturas.
Tienen la ventaja de ser Asincrónicos.
Requieren de:
• Planificación por parte del docente.
• Una plataforma que permita ver los aportes de los
estudiantes
• El monitoreo del “tutor en línea” para responder y
estimular las participaciones.
6. Foros

30. Crees pertinente el uso
de Tic´s en tu contexto?
Cual aplicación harías de
ellas en tus clases?

31. 1. http://www.educacontic.es/blog/kit-basico-para-utilizar-las-tic-en-el-aula
2. http://comenzandodecero.com/definicion-de-web-2-0/
3. http://elearningyvirtualizacion.blogspot.com/2012/05/el-papel-del-docente-bajo-la-
influencia.html
4. http://www.semana.com/educacion/articulo/siete-formas-de-usar-las-redes-sociales-en-el-
salon/389084-3
5. http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
6. https://manarea.webs.ull.es/materiales/webquest/queeswebquest.htm
7. http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
8. http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/queson.htm
9. http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm
10. http://es.slideshare.net/guestd75b85/crea-webquest-usando-php-presentation
Para ampliar la información puedes revisar: