2. LUZ MARY MAYORGA ESPARZA
Licenciada Lengua
Castellana, matemáticas,
bilogía.
ESCUELA RURAL ZAMBRANITO del
Municipio de Simacota (Santander).
3. CONTEXTO
ESCUELA RURAL ZAMBRANITO del Municipio de Simacota
Santander, es un establecimiento educativo Público,
mixto de carácter académico, en el que se imparte
educación en los niveles de pre-escolar y básica primaria.
La población de la sede educativa está conformada por
estudiantes de pre-escolar hasta quinto grado de la
básica primaria, cuyas edades oscilan entre los 5 y 12
años de edad.
4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
De acuerdo a los bajos niveles de las pruebas
saber y del rendimiento académico de los
estudiantes, se hace necesario enfocarnos en
desarrollar una estrategia didáctica en la
lectoescritura en todas las áreas del grado
primero de la ESCUELA RURAL ZAMBRANITO del
Municipio de Simacota (Santander).
5. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una estrategia didáctica adecuada
con ayuda de las TIC para mejorar la
lectoescritura de los niños y niñas del grado
primero de la ESCUELA RURAL ZAMBRANITO del
Municipio de Simacota (Santander).
6. LO QUE SE ESPERA
LOGRAR
Las estrategias aplicadas y el uso provechos de los recursos
tecnológicos permitan elevar el interés de los niños y niñas y por
consiguiente mejorar el proceso de lecto escritura en ellos y
ellas.
Despertar en los y las estudiantes del centro educativo el gusto
por leer y escribir y optimizar estos procesos mediante las TIC.
8. RESULTADOS OBTENIDOS
Las competencias comunicativas de la lectura y
la escritura dentro del eje de formación
académica se mejoran gracias a la ayuda de las
TIC como mecanismo dinamizador e innovador
del proceso.
9. APRENDIZAJES, CONCLUSIONES
Y OPORTUNIDADES
La adquisición de competencia: leer y escribir; busca que
los estudiantes sean capaces de utilizar correctamente el
lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita.
Los alumnos obtuvieron un alto nivel de conocimiento
acerca del mundo y les brinda herramientas para ser un
ser social y competente.
