El documento resume los orígenes de la educación y los profesores en Chile. Comenzó con las órdenes religiosas como los mercedarios y franciscanos que abrieron las primeras escuelas primarias en el siglo XVI. Los Jesuitas fundaron el primer colegio y escuelas de gramática. En el siglo XIX, la educación primaria se expandió para formar ciudadanos bajo el nuevo régimen democrático, mientras la educación secundaria se mantuvo selectiva para las élites.

1. Integrantes:
-Evelyn Cortés
-Fernanda Espinoza
-Oscar Moyano
-Javiera Pimentel
-Maria José Poblete
Curso:
2° Medio D
Establecimiento:
Liceo Bicentenario
Zapallar, Curicó.
Asignatura:
Educación Tecnológica.
Profesor:
Reinaldo Valencia.

2. 
 Poco a poco el ser humano ha buscado aprender y
alguien que los guíe en el desarrollo intelectual, de
esta manera esta labor se redujo a un individuo, el
profesor.
En este trabajo expondremos acerca del comienzo de
los profesores en Chile, los hechos y personajes
importantes en este ámbito.
Introducción

3. 
 En Chile fueron los Cabildos y órdenes religiosas los que
abrieron los primeros establecimientos de instrucción primaria.
En ellos se enseñó a leer y a escribir, más algunos rudimentos
de aritmética y catecismo.
 Los sacerdotes eran las personas más cultas de la época; por
eso, la enseñanza tuvo una sólida base religiosa. Ellos impartían
la enseñanza, destinada a los niños de las familias adineradas.
Se destacan también en este periodo en la educación las
órdenes de los mercedarios y franciscanos quienes formaron
escuelas en Concepción, Osorno, la Imperial y Valdivia.
Comienzo de la
educación

4. 
 El primer colegio fundado en el país es el Seminario de La
Imperial, en 1568. La primera escuela de la gramática se funda
en 1591 en el convento de Santo Domingo, posteriormente en
1596 los Jesuitas abren otra escuela de gramática.
 Los Jesuitas fundaron un internado para jóvenes aristócratas: el
Convictorio de San Francisco Javier. Allí hizo sus primeros
estudios Alonso de Ovalle y también el abate don Juan Ignacio
Molina. Tras la expulsión de esa orden religiosa del país, en
1767, el internado, mantenido por el Estado, se transformó en
el Convictorio Carolino.
Primeras Escuelas

5. 
 Las escuelas de gramática de los dominicos y jesuitas seguían a
las escuelas primarias. Gozaban éstas de una categoría más
elevada. Sus programas se centraban en el estudio de la
gramática, filosofía, retórica y latín, que habilitaba para los
estudios superiores.
 Cada orden religiosa mantuvo estudios para la formación de los
sacerdotes y se crearon los seminarios de Santiago y de
Concepción.

6. 
 El régimen democrático requería de ciudadanos, los que era
necesario formar a partir del desarrollo de un amplio sistema
educacional que cubriera a la totalidad de la población. La
preocupación por educar y al mismo tiempo disciplinar a las
clases populares a través del desarrollo del sistema educativo,
se convirtió en una política estatal de largo aliento que se
mantuvo durante todo el siglo XIX.
Inicios de la Instrucción
Primaria en Chile

7. 
 El sistema educacional se dividió en dos secciones fuertemente
diferenciadas. Por un lado, la instrucción primaria, de carácter
elemental y masivo; por el otro, la instrucción secundaria y
superior, de carácter selectivo y orientada a las élites. Con el
tiempo, la segunda se convirtió en un importante mecanismo
de ascenso social para los grupos medios emergentes, mientras
que la primera mantuvo durante todo el siglo su carácter
masivo y orientado a dar una instrucción básica y elemental.