Influencia de la Iglesia en la educación

1. Licenciatura en Tecnologías para la Generación del conocimiento.
ASESOR: MTRA. VIRGINIA NOHEMI ARAGUZ LARA.
ALUMNA: MARIA EUGENIA HERNANDEZ VEGA.
MATERIA: RECURSOS DE LA WEB
TEMA: INSERTAR SLIDE SHARE.
FECHA: OCTUBRE 7, 2018.

2. Introducción
 La participación de la Iglesia en la Formación Educativa Mexicana.

El papel que tuvo la iglesia en la época de la colonia o virreinato es
protagónico desde los inicios hasta el final. Con la llegada de los españoles
hubo cambios trascendentales en la cultura y la sociedad que aquí se
desarrollaba. Los españoles llegaron representados por su religión y fue
esta quien se hizo cargo de la educación de los indios, los españoles, y sus
mezclas los mestizos, a los mulatos, y a los zambos.

3. Desarrollo
 La educación por su parte tenía dos principales fines: La evangelización en
la fe católica de los aborígenes, y la educación popular indígena dirigida al
servicio de la iglesia y la corona. En esta época fueron creadas distintos
tipos de instituciones íntimamente relacionadas con las clases sociales; la
educación popular indígena que tenía el propósito de evangelizar a los
indios los promotores fueron los misioneros franciscanos quienes
desarrollaron pictogramas, jeroglíficos, vocabularios y gramática indígena
para poder enseñarles pasajes de la biblia.

4.  Evangelizar e imponer la religión católica y la obediencia a la corona era la
prioridad de los conquistadores. Desde un principio se esclavizo a los
indígenas y se priorizo la educación de los españoles y criollos de altos
recursos.
 En la época de la colonia existieron diferentes tipos de enseñanza; la
evangelizadora, formación religiosa, adiestramiento de artes y oficios, la
universitaria, y la femenina. Las actividades educativas fueron manejadas
por las órdenes religiosas y fue solo hasta el final que surgieron escuelas
laicas enfocadas en ciencias o artes, básicamente fue un proceso de
implantación cultural y religiosa. La educación femenina fue muy escasa
durante la colonia y las españolas eran privilegiadas en los internados
aristocráticos.

5. conclusion
 La participación de las mujeres en esta época fue nula ya que la sociedad
consideraba que se iban a casar y se dedicarían a cuidar de su familia. Es
por esto que la escuela de artes y oficios solo era para varones. Fue ya
hasta el final que surgen escuelas laicas como el colegio de minería que se
dedica a las ciencias o la academia de san Carlos enfocada en las artes.
 Poco fue el desarrollo educativo en esta época pero trascendental en los
cambios sociales y culturales.

6. Bibliografía
 Seminario de la historia de la educación Recursos en línea de la UAT. 6 de
Octubre 2018 Disponible en:
http://seminariodehistoriadelaeducacion.blogspot.com/2009/07/educacion
-epoca-colonial_31.html
 La educación en la época colonial. Recursos en línea de la UAT. 6 de
Octubre 2018 Disponible en:
 https://campusenlinea-uat.blackboard.com/bbcswebdav/pid-97403-dt-
content-rid-407701_1/courses/EDLF070109/MEX02_final.pdf