3. El sistema de educación colombiano de
acuerdo con la calidad de vida se califica
como malo, ya que otros países como
Singapur, tiene uno de los mejores sistemas
de educación y están obsesionados por esta,
tal vez por esta razón es uno de los países
que ocupa uno de los primeros lugares en
las pruebas pisa, el sistema de educación
colombiano de acuerdo con la calidad de
vida , también se obtendría una mala calidad
de esta ya que en este índice se califica
la educación en todos los niveles, y no
simplemente calidad de vida hace referencia a
las comodidades con las que cada ser
humano vive sino también su nivel de
educación.
4. Cabe considerar que el sistema de educación
colombiano se basa en un aprendizaje
estructurado por cuatro niveles que son:
educación preescolar , educación básica ,
educación media y educación superior. Por
otra, en cuanto a los maestros en este país
los maestros no son escogidos por ser los
mejores bachilleres, debe señalarse que a los
colombianos no les gusta asistir al colegio y tal
vez asisten al colegio por obligación o por
quemar tiempo esto se demuestra mediante las
estadísticas de mortalidad académica , pero si
en verdad se interesaran por la educación
nuestro país estaría mejor, en cuanto a
tecnología y en cuanto a la enseñanza. En
conclusión, tendrían una mejor calidad de vida
en la cual se tendrían unos buenos recursos
económicos los cuales tal vez ayudarían a
solucionar el problema de la educación y saber
como podríamos mejorar para obtener mejores
resultados en las diferentes pruebas como: icfes y
pisa para así tener grandes conocimientos.
5. De acuerdo con el producto interno bruto en el
país se invierte en educación mas o menos
un 0,4% de este, debido a que los Colombianos
prefieren tener lo ultimo en tecnología que
adquirir un texto para leer y buscar la
educación por ellos mismos, seria bueno hacer
una comparacion con los demás países en los
cuales los niños buscan la educación por ellos
mismos ya que la lectura los ayuda mucho a
la comprensión y no necesariamente necesitan
de un profesor para poder instruirse en un
tema, en algunos países las aulas de clase
son las bibliotecas pero los colombianos
prefieren estar asiendo nada y no asistir a una
biblioteca y sentarse a leer un libro.
Esta es otra sustentación de porque nuestra
educación es pobre tanto en lo publico
como en lo privado ya que en Colombia se
invierte mas plata en los bienes materiales
que no en la educación y el manejo de
conocimientos.
LA POBREZA
EDUCATIVA
COLOMBIANA
6. Cabe considerar que en los últimos dos años
que Colombia a participado en las pruebas pisa
ha ocupado uno de los últimos lugares. Estas
pruebas se basan en el análisis de los
estudiantes en matemáticas ciencias y lenguaje
para medir el nivel educativo, de acuerdo con
esta información se puede concluir que nuestro
país tiene un sistema de educación muy
pobre y tal vez malo de acuerdo con los
resultados de las pruebas pisa , pero lo que
pasa es que los estudiantes no se interesan en
la educación en comparación con otros
países. Entonces analizando los resultados de las
pruebas pisa se puede saber en que debemos
mejorar y en que estamos bien.
A continuación podemos dar una sustentación del
porque la tecnología ayuda en el aprendizaje ya
que los alumnos ponen mas atención a la
tecnología y no a lo que les explican los
profesores, utilizando la tecnología para practicar
en clase se puede quedar mucho mas
conocimiento del que se queda cuando
simplemente explica el profesor mediante
recursos didácticos.
7. Durante todo lo sustentado en este trabajo
se puede concluir que la educación
colombiana este mal en muchos aspectos
en los que están la falta de interés de
los estudiantes por los conocimientos
adquiridos en clase esto se puede afirmar
con que las tres veces que el país se
presento en las pruebas pizza ocupo los
últimos lugares.
También se puede concluir que si se
quiere una buena educación se debe
buscar por uno mismo utilizando los
recursos que ofrece la tecnología , acudir
a leer libros, obras y practicar para ser
mejores en el tema seleccionado y no
esperar que un profesor tenga que
explicar.