Este documento discute la problemática de la calidad educativa en Colombia. Señala que aunque Colombia ha logrado avances en cobertura educativa, ocupa el puesto 62 de 65 países en calidad educativa. Analiza cuatro fallas del sistema educativo colombiano que contribuyen a la baja calidad: currículos deficientes, baja inversión estatal, educación privada sin responsabilidad ética, y limitaciones en el acceso a la educación superior. Concluye que se requieren políticas efectivas para mejorar la formación docente y medir consistentemente la calidad

1. TAREA 4
DEBATE SOBRE “PROBLEMÁTICA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN COLOMBIA”
DIANA PAOLA MORENO GUZMAN
CODIGO: 40614554
GRUPO: 90003_2018
JORGE MARIO SARMIENTO
TUTOR DEL CURSO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA (UNAD)
INGENIERIA AMBIENTAL
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
ABRIL 14 DE 2014

2. INTRODUCCION
Aumentar la cobertura de la educación y mejorar la calidad de la misma es importante
para alcanzar metas sociales de distinto índole, como mejorar salarios, reducir los niveles
de pobreza, genera mayores niveles de crecimiento, entre otros. La cantidad de
educación aumenta las oportunidades laborales y permite una participación más activa
en la sociedad.
El crecimiento económico se da cuando existe una buena calidad de la educación y no
tanto cuando hay una buena cobertura de la misma, sin embargo en un país en vía de
desarrollo como Colombia tanto la cantidad como la calidad de la educación son
herramientas que pueden reducir los niveles de pobreza y demás metas sociales
mencionadas anteriormente.
Colombia ha logrado avances importantes en materia de cobertura en educación básica
y media, pero el problema radica en la calidad, de hecho estudios demuestran que
Colombia ocupa el puesto 62 entre 65 países con la calidad de la educación más baja.
Tal posición es deshonrosa y se debe luchar para lograr una mejor educación ya que de
esta forma se cierran las brechas de desigualdades socioeconómicas y el país será más
competitivo económicamente hablando.
.

3. DESARROLLO
TEMA: Problemática de la calidad educativa en Colombia
La educación es un derecho de toda persona y una obligación del Estado según la
constitución política de Colombia, sin embargo el Estado colombiano únicamente está
siendo hincapié en dar cobertura a toda la población nacional pero a nivel básico y medio,
dejando a un lado la calidad en el proceso educativo, además teniendo graves problemas
para incentivar a los jóvenes a ingresar a la educación superior, ya que solo un grupo
minoritario pueden hacerlo.
Me gustaría hablar de 4 fallas del porque la baja calidad de la educación de nuestro país.
1) las fallas curriculares de la educación baja y media. 2) los bajos niveles de exigencia
y la falta de inversión del Estado. 3) la educación privada sin responsabilidad ética. 4) la
educación superior y sus problemáticas.
Los currículos de los colegios de educación baja y media tienen 2 falencias, la primera
de ella es no contar con un programa que genere un ser humano integro a nivel ético y
crítico, es decir, una formación con valores como el respeto, la igualdad, la tolerancia, y
la solidaridad, lo que genera incapacidad en el estudiante de enfrentar los diferentes
problemas que se le pueden presentar como un ser social, conllevado al estudiante hacer
valer su posición o necesidades por encima de los demás. La segunda falencia que
tienen los currículos de la educación en nuestro país, es que no cuentan con materias
que enseñen oficios técnicos, lo cual se hace indispensable para aquellas personas que
no puedan ingresar a la educación superior ya que un simple título de bachiller no sirve
de nada a la hora de conseguir empleo.

4. A pesar que la educación pública es gratuita, en la mayoría de instituciones no ofrecen
una educación idónea como si lo ofrecen las instituciones privadas, debido en gran parte
a que el Estado no invierte lo suficiente en los colegios estatales, ya sea
en infraestructura, profesorado, etc., causando niveles muy bajo en la calidad de la
educación en los estudiantes. Además el fomento de la mediocridad por parte del Estado,
puesto que este creo el decreto 230 de 2002 en donde dice en su artículo 9 que no se
puede rajar más del 5% de los estudiantes.
Una tercera falla en la educación colombiana en los colegios es que las instituciones no
les interese generar conocimiento, sino más bien enriquecer a sus propietarios, por tanto
estas se convierten en instituciones de la mediocridad.
Y por último, la educación superior (profesional, tecnológico y técnico) presenta el
problema que las mejores instituciones educativas se encuentran en ciudades grandes
y las personas que no cuentan con suficientes recursos no podrán acceder a ellas ya sea
por costosas o por que los cupos son limitados.

5. CONCLUSIONES
En los últimos años se ha mejorado notablemente la cobertura a nivel básica y
secundaria, y aun se sigue mejorando, al igual que se empezó a pensar en reformar las
políticas existentes para alcanzar una mejor calidad de la educación, sin embargo hace
falta afinar o encajar políticas que permitan acelerar el mejoramiento de la educación, en
especial en la calidad de la misma.
Para que Colombia cuente con medidas efectivas de calidad que mejoren la formación
en las instituciones educativas se debe contar con un sistema de medición de calidad
sólido, si bien es cierto que se va por buen camino el Estado no debe conformarse sino
seguir reforzando las políticas a fin que la calidad mejore año tras año.
En la actualidad hay un desbalance entre cobertura y calidad educativa, puesto que se
ha hecho más énfasis en la primera que en la segunda. Es importante decir que la
cobertura no solamente hace referencia a que más jóvenes ingresen al sistema
educativo, sino también a que puedan permanecer más tiempo en el plantel, para evitar
que los jóvenes anden en las calles solos sin supervisión y sujetes a diversos peligros, y
más bien puedan recibir una alimentación y/o espacios donde puedan recibir clases
lúdicas que permitan mejorar sus habilidades. Además se debería implementar políticas
que vayan enfocadas a los docentes, buscando mejorar la calidad del docente para
asegurar que los jóvenes sean educados con un mejor nivel.
URL del audio:
https://soundcloud.com/paola-moreno-guzman/debate-sobre-la-problem-tica

6. BIBLIOGRAFIA
Ardila, M., (2011). Calidad de la educación superior en Colombia, ¿problema de
compromiso colectivo? Recuperado el 11 de abril de 2014 de
http://www.umng.edu.co/documents/63968/70434/nii_articulo3.pdf
Barrera, F., Maldonado, D., & Rodríguez C., (2012, octubre). Calidad de la educación
básica y media en Colombia: diagnóstico y propuestas. Recuperado el 11 de abril de
2014 de http://www.urosario.edu.co/urosario_files/7b/7b49a017-42b0-46de-b20f-
79c8b8fb45e9.pdf
Millán, C., (2010, 22 de marzo). El problema de la educación en Colombia. Recuperado
el 11 de abril de 2014 de http://censura20.com/2010/03/22/el-problema-de-la-educacion-
en-colombia/.