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Colombia en la búsqueda de una mejor educaciòn
- 1. COLOMBIA……..EN LA BUSQUEDA ..DE UNA MEJOR EDUCACIÓN DEISY JOHANA BERNAL TORRES X-2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SORACÁ-BOYACÁ 2014
- 2. INTRODUCCIÓN : A continuación el lector encontrará ocho diapositivas que tendrán como tema principal la educación Colombiana, se analizará porque Colombia es pobre y atrasado en educación; tanto en contenidos, formas y procesos para ello se tendrá en cuenta la formación y el desarrollo. Por esta razón todos los estudiantes deberán , ser más disciplinados, responsables; en todos los aspectos de la vida escolar para poder desarrollar capacidades y habilidades en el individuo dada una educación pertinente y de calidad, para obtener conocimientos necesarios para tener buenos resultados. Por ende deberá tomar como base a la educación Japonesa ya que ocupa uno de los primeros lugares en toda clase de pruebas ; este sistema educativo por el contrario es disciplinado, estudian no por obligación sino por honor lo hacen de una manera eficiente.
- 3. Colombia es pobre en educación , porque nuestro gobierno es corrupto , invierte pero nunca esa plata llega a los que verdaderamente la necesitan no son equitativos, y son muy desiguales en el ámbito educativo, y por lo tanto las escuelas , los sistemas educativos tampoco ofrecen oportunidades que atiendan las necesidades de todos los que han sido discriminados. Esto se da porque los Colombianos no tienen disciplina para elegir a los gobernantes, se dejan comprar con cualquier cosa, ya sea un almuerzo , diez mil pesos etc. Y así eligen un político corrupto que se adueña de todo y hace lo que le lasca con toda la plata. Si la educación Colombiana no fuera así; siempre se obtendrían mejores resultados y los Colombianos lucharían por seguir mejorando.
- 4. SISTEMA EDUCATIVO JAPONES Tomo como ejemplo al sistema educativo Japonés porque, siempre han obtenido buenos resultados esto es porque son disciplinados, tienen tecnologías avanzadas y los niños de los peores puntajes se suicidan , ya que no se sienten orgullosos de no haber pasado ; los buenos puntajes se demuestran en el alto grado de alfabetismo, la mayoría de los japoneses dirigen grandes empresas, hablan mas de cuatro idiomas; y a Colombia que le esta pasando ????.¿como mejorar???. Se habla de este sistema educativo porque, siempre 0btienen buenos resultados , esto se evidencia, las pruebas pisa esto , lo logran con esfuerzo y porque son disciplinados ven 5 materias Aritmética o negocios. Lectura Civismo. Computación.
- 5. El año escolar comienza en abril
- 6. De la anterior gráfica se deduce desde los seis años cursan la primaria ; y cursan dos secundarias una es inferior y la otra superior, desde los dieciocho años comienzan a estudiar una carrera universitaria ..Este sistema es bueno ya que no lo hacen por obligación sino por honor , y toman en serio la educación no la ven como un juego sino siempre con las ganas de aprender algo nuevo que les pueda servir para la vida y para la carrera universitaria. Esta educación fue la fuerza motriz para los japoneses –que tenían un alto porcentaje de alfabetismo a nivel mundial– para lograr la transformación a una educación obligatoria y crear una base que fuera capaz de incorporar el sistema educativo euro- americano en corto tiempo. La modernización del sistema educativo japonés fue promovida por la necesidad de generar diversos cambios, en el afán de proteger los intereses nacionales al ver que en los países vecinos se expandían los dominios europeos y americanos como el caso de China y Corea con el ejemplo de la Guerra del Opio. En concreto, se modernizaron dos grandes rubros de la educación que son: el sistema en si, a través de la efectivizarían de la educación obligatoria y la instalación de instituciones educativas como universidades. Y por otro lado, la modernización del contenido educativo, al incluir en la educación tradicional consistente en el aprendizaje de la lectura y escritura y del kanji (curso de interpretación en la forma clásica china), cursos como matemática, ciencias naturales y ciencias sociales, entre otros. Asimismo, con la finalidad de unificar la política educativa, se fortaleció la función del Ministerio de Educación que es el ente que representa al ejecutivo en este ámbito, y de este modo la educación fue pasando de las manos de los gobiernos regionales y personas naturales a manos de una política estatal.
- 7. CONCLUSIONES Se concluye que el sistema Colombiano no es que sea malo, lo importante es concientizarse de lo importante que es la educación Colombiana. Colombia deberá ser mas disciplinado para obtener mejores resultados. Todos son los responsables de la educación colombiana, por ello se debe fortalecer y no bajar la guardia.