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* Descripción del método: Heurístico o de descubrimiento (del griego 
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aceptar como verdad. El profesor presenta los elementos del aprendizaje para 
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Nombre del método de aprendizaje: 
* Descripción del método: Método globalizado Cuando a partir de un centro de 
interés, las clases se desarrollan abarcando un grupo de áreas, asignaturas o 
temas de acuerdo con las necesidades. Lo importante no son las asignaturas sino 
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Valor(es) que se desarrolla(n):respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-confianza- 
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Tipo de método: Método globalizado- sistematización de conocimientos 
Fase dinámica: 
Nombre del método de aprendizaje: 
* Descripción del método: Método deductivo Cuando el asunto estudiado 
procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos, principios o 
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consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la base de las 
afirmaciones generales presentadas. ***El método deductivo es muy válido 
cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y principios ya están muy 
asimilados por el alumno, pues a partir de ellos se generan las ‘deducciones’. 
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Momentos ¿Cómo se hace? 
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Capacidad(es) que se desarrolla(n): trabajo en grupo, investigación, 
conceptualización, expresión oral 
Valor(es) que se desarrolla(n): respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-
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* Descripción del método: Método inductivo Cuando el asunto estudiado se 
presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el 
principio general que los rige. Es el método, activo por excelencia, que ha dado 
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participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un 
razonamiento globalizado. 
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el método deductivo. Normalmente en las aulas se hace al revés. Si seguimos 
con el ejemplo iniciado más arriba del principio de Arquímedes, en este caso, de 
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general. De hecho, fue la forma de razonar de Arquímedes cuando descubrió su 
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Marcela metodosdiseño y elavoracion de recursos didacticos

  • 1. Nombre del método de aprendizaje: * Descripción del método: Heurístico o de descubrimiento (del griego heurisko: enseñar) Antes comprender que fijar de memoria, antes descubrir que aceptar como verdad. El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno descubra. * ¿Para qué sirve el método?: Para aceptar lo enseñado Momentos ¿Cómo se hace? Antes comprender que fijar de memoria Antes descubrir que aceptar como verdad El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno descubra Sugerencias didácticas (consejos): Capacidad(es) que se desarrolla(n) expresar oralmente las ideas que se quieren comunicar Valor(es) que se desarrolla(n): respeto- autenticidad Contenido que se desarrolla: Tipo de método: Heurístico o de descubrimiento - aceptar lo enseñado Fase dinámica: Nombre del método de aprendizaje: * Descripción del método: Método intuitivo Cuando se intenta acercar a la realidad inmediata del alumno lo más posible. Parte de actividades experimentales, o de sustitutos. El principio de intuición es su fundamento y no rechaza ninguna forma o actividad en la que predomine la actividad y experiencia real de los alumnos. * ¿Para qué sirve el método?: relación con la realidad Momentos ¿Cómo se hace? Sugerencias didácticas (consejos): Capacidad(es) que se desarrolla(n): - Investigación, comunicación oral, descripción Valor(es) que se desarrolla(n): respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-confianza- progreso-participacion Contenido que se desarrolla: Tipo de método: Método intuitivo- relación con la realidad
  • 2. Nombre del método de aprendizaje: * Descripción del método: Método globalizado Cuando a partir de un centro de interés, las clases se desarrollan abarcando un grupo de áreas, asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades. Lo importante no son las asignaturas sino el tema que se trata. * ¿Para qué sirve el método?: sistematización de conocimientos Momentos ¿Cómo se hace? Sugerencias didácticas (consejos): Capacidad(es) que se desarrolla(n):trabajo en grupo, investigación, conceptualizacion Valor(es) que se desarrolla(n):respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-confianza- progreso-participacion Contenido que se desarrolla: Tipo de método: Método globalizado- sistematización de conocimientos Fase dinámica: Nombre del método de aprendizaje: * Descripción del método: Método deductivo Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos, principios o definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentadas. ***El método deductivo es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y principios ya están muy asimilados por el alumno, pues a partir de ellos se generan las ‘deducciones’. Evita trabajo y ahorra tiempo * ¿Para qué sirve el método?: forma de razonamiento Momentos ¿Cómo se hace? Sugerencias didácticas (consejos): Capacidad(es) que se desarrolla(n): trabajo en grupo, investigación, conceptualización, expresión oral Valor(es) que se desarrolla(n): respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-
  • 3. confianza-progreso-participacion Contenido que se desarrolla: Tipo de método: Método deductivo - forma de razonamiento Nombre del método de aprendizaje: * Descripción del método: Método inductivo Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Es el método, activo por excelencia, que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos. Se basa en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un razonamiento globalizado. *El método inductivo es el ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo. Normalmente en las aulas se hace al revés. Si seguimos con el ejemplo iniciado más arriba del principio de Arquímedes, en este caso, de los ejemplos pasamos a la ‘inducción’ del principio, es decir, de lo particular a lo general. De hecho, fue la forma de razonar de Arquímedes cuando descubrió su principio. * ¿Para qué sirve el método?: forma de razonamiento Momentos ¿Cómo se hace? Sugerencias didácticas (consejos): Capacidad(es) que se desarrolla(n):trabajo en grupo, investigación, conceptualización, expresión oral Valor(es) que se desarrolla(n):respeto-aprendizaje-colaboracion-comunicación-confianza- progreso-participacion Contenido que se desarrolla:
  • 4. Tipo de método: Método inductivo - forma de razonamiento