Este documento describe cómo la educación del siglo XXI puede convertirse en una puerta de entrada inclusiva a la sociedad del conocimiento a través de tres estrategias: 1) Integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza para desarrollar habilidades relevantes, 2) Actualizar los currículos de acuerdo con el contexto de los estudiantes, y 3) Usar la tecnología como herramienta para fomentar aprendizajes significativos y el desarrollo de estudiantes competentes y emprendedores.

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA
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Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Apellidos y Nombres: Morejón Verdugo Edison Rolando
Docente: MSc Franklin Miranda
Nombre del modulo: Tecnología Educativa para la Gestión
Loja - Ecuador

2. CONTEXTUALIZACIÓN
ACTIVIDAD 5 DE
Elabore un esquema en el cual se detalle:
¿Cuál sería la forma para que la educación
del siglo XXI se convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad del
conocimiento.?

3. LA EDUCACIÓN, PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El ser docente siempre implica estar en continuo
perfeccionamiento y preparación, para contribuir de una mejor
manera con la formación de los estudiantes. Al estar en un
mundo de nuevos paradigmas el docente debe ir asimilando los
cambios, ampliando sus conocimientos de acuerdo con los
avances tecnológicos.
El pensamiento educativo debe estar más atento a los nuevos
escenarios sociales y tecnológicos, es plenamente consciente de
que urge repensar, y en algunos sentidos revisar a fondo, tanto
las finalidades de la escolarización como sus formas de
organización y funcionamiento.

4. LA EDUCACIÓN, PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La tecnología está presente en todas nuestras
actividades, desde nuestro trabajo hasta nuestra
familia, por lo que es un factor de fundamental
importancia.
Pero muchos centros educativos especialmente en la
zona rural en la actualidad, no cuentan con los recursos
necesarios para integrar la tecnología en el ambiente
del aprendizaje, ante esta situación la comunidad
educativa tiene que hacer el mayor de los esfuerzos
para contar con ese potencial inmenso que ofrece la
tecnología para educar y aprender.
Con el uso adecuado, las NNTT ayuda a los estudiantes
a adquirir las habilidades y destrezas para no quedarse
rezagados en una sociedad enfocada en el
conocimiento tecnológico.

5. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INCLUSIÓN A LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Con el uso de las NNTT se desarrolla notablemente el
sistema educativo, pero para ello es necesario que el
currículo se lo realice y aplique de acuerdo al contexto en el
que vive y se desarrolla el estudiante.

6. Tecnología, educación y desarrollo sostenible
son elementos importantes para tener éxito en
el proceso enseñanza aprendizaje.

7. El docente en la actualidad
está pendiente por el diseño
didáctico de prácticas de
integración de medios y
nuevas tecnologías en el
sistema educativo.

8. Las NNTT se deben integrar como herramientas de un
modelo pedagógico constructivista que permita saber
pensar, saber hacer y saber ser.

9. Es necesario que el profesor
logre en los estudiantes
aprendizajes significativos que
les favorezcan de manera
instrumental, científica,
tecnológica, personal y social,
respeto de su propia condición
de ser y del logro de un
proyecto de vida que lo lleve
rumbo al éxito y la felicidad.

10. La implementación de las nuevas tecnologías en la
práctica educativa, deben dar como resultado un
estudiante competente, creativo, emprendedor y con un
gran espíritu de ayuda social

11. Las nuevas tecnologías pueden suponer
oportunidades importantes para mejorar la educación
de nuestros alumnos, y también el funcionamiento de
los centros y el desempeño de la profesión docente.

12. TECNOLOGIA
La educación actual considerada
nueva, revolucionaria, creativa,
dinámica y democrática, debe
DESARROLLO
EDUCACIÓN permitir la inclusión de todos, es SOSTENIBLE
decir que las NNTT sea un
elemento integrador, y no que se
siga ampliando la brecha digital.
ÉXITO EN EL
APRENDIZAJE

13.  Bibliografía:
 MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco y PRENDES ESPINOSA Mª Paz. 2008. Nuevas
Tecnologías y Educación. Madrid, Editorial Pearson Educación, S.A
 Imágenes
 litadominguez.blogspot.com
 escueladoscero.com
 auartar.blogspot.com
 comunicacioneducativaylatecnologia.blogspot.com