1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRÍA: GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
AUTORA: CARMEN SOLANO GODOY
DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA
OCTUBRE 2011 – MAYO 2012

2. EDUCACIÓN
DEL SIGLO XXI

3. PUERTA DE ENTRADA
E INCLUSIÓN A LA
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

4.  SOCIEDAD DE  SOCIEDADDE
INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
 Creciente
capacidad  Apropiación crítica
tecnológica. y selectiva de la
 Rápido acceso a la información.
Información.
 Mayor capacidad
de Difusión.

5. LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
NO DEBE
MARGINAR
PARTICIPATIVA
NO DEBE
EXCLUIR
INCLUSIVA

6. PERSPECTIVA EDUCATIVA
 Interactúa  La revolución en
cuestión no debe ser
dinámicamente solo técnica sino
entre medios de social, política, cultur
comunicación y al y experiencial.
 Discierne las
entre estos y sus posibilidades y
audiencias. herramientas
tecnológicas de la
 Establece nuevas
sociedad de la
relaciones sociales información.
y culturales

7. ¿Cuál sería la forma para que la Educación
del siglo XXI se convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad del
conocimiento?
 La capacitación continua  La innovación tecnológica debe
ser equitativa para todos y no
y de calidad a los beneficio de unos pocos. Es
docentes en lo que preciso, dar un ejemplo en lo que
respecta al uso adecuado está pasando en nuestro país con
de las nuevas tecnologías las tal denominadas Escuelas del
Milenio, las mismas que están
dentro del proceso de dotadas con modernos equipos
enseñanza-aprendizaje, y tecnológicos, cuentan con una
que los docentes desde su infraestructura funcional y
apropiada para la enseñanza y los
experiencia apliquen docentes están siendo
metodologías innovadoras capacitados constantemente. Por
que generen un verdadero otro lado, se evidencia
establecimientos que carecen de
ambiente para el esas bondades que influyen
aprendizaje. negativamente en el desempeño
académico de los estudiantes, en
este caso estamos hablando de
una exclusión y no de inclusión.

8. ¿Cuál sería la forma para que la Educación
del siglo XXI se convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad del
conocimiento?
 Los maestros deben  La preparación
convertirse en académica de los
verdaderos líderes que
promuevan el docentes a nivel de
aprendizaje y maestrías o postgrados
desarrollen la deben ser una
capacidad crítica de obligación para todos
los estudiantes y que los que ejercemos la
aprovechen las nuevas docencia con el fin de
tecnologías para
generar verdaderos estar actualizados y
procesos de enseñanza listos para enfrentar los
y aprendizaje. cambios que la
sociedad exige.