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1. Plataformas Virtuales de aprendizaje Katherine Barrantes Martínez Laura Melissa Ramírez Lozano 1102 04- 26

2. Que es? Escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia o herramientas basadas en páginas Web para la organización e implantación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales

3. Historia Fue creada en 1995 con el objetivo de ofrecer herramientas útiles para la educación a distancia y el aprendizaje colaborativo. Este sistema provee una forma sencilla de crear cursos en el ciberespacio sin la necesidad de conocer el Hyper Text MarkupLanguage (HTML, lenguaje utilizado en la creación de páginas web). El mismo ofrece una serie de componentes que el profesor y sus estudiantes pueden utilizar para ampliar sus conocimientos, discutir asuntos concernientes al curso y documentos en línea.

5. Ventajas Permiten la comunicación 24 x 7 Genera espacios para el conocimiento de los participantes (apertura y confianza) Genera entornos de aprendizaje basados en el trabajo colaborativo Facilidad en la entrega de trabajos y tareas Facilidad de uso y manejo Permite integrar materiales de audio y video

6. Clases La Plataforma Virtual de Aprendizaje Nicenet.Org: Uno de los dispositivos de aprendizaje más poderoso que proporcionan las TIC son los sistemas de administración del aprendizaje (Learning Management Systems) o plataformas virtuales, las cuales permiten la creación y desarrollo de cursos completos en la web sin necesidad de poseer conocimientos profundos de programación ni de diseño gráfico.

7. Plataformas Virtuales de Aprendizaje disponibles en Internet para la Educación Superior: Cada plataforma virtual posee diferentes estructuras y características propias la cual permite a los distintos usuarios la selección de acuerdo a su necesidad. Estrategias de Aprendizaje: Son consideradas como ese grupo de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo a las diversas necesidades del alumnado, los objetivos que persiguen, todo esto con el fin de ser más efectivo y eficiente el proceso de aprendizaje. Diseño Instruccional: Es considerado según Mayer (1999) como un proceso y una disciplina derivada de la teoría instruccional, en la que ésta consta de un método, ciertas condiciones y determina resultados.

8. Moodle

9. Historia Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

10. Caracteristicas Promueve una pedagogía constructivista social. Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible. La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc.

11. APLICACIONES Administración del sitio Administración del usuarios Método estándar de alta por correo electrónico Método LDAP IMAP, POP3, NNTP Base de datos externa Seguridad Administración de cursos

12. Módulo de Tareas Módulo de consulta Módulo foro Módulo diario Módulo Cuestionario Módulo recurso Módulo encuesta Módulo Wiki MoDULOS DE MOODLE