EDUCACION

2. Concepto
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

3. Objetivos
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos
 Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el
control de estas actividades

4. Como funciona las herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

5. Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación
 Instantánea de entradas “post”
 Permite al usuario, pensar, escribir,
compartir y participar
 Contenidos de hipertextos
 Contenido multimedia ( audio, video,
animación)
 Permite comunicación real a través
del chat y otros medios
 Contenidos relacionados con la
práctica profesional.
 Intercambio de conocimientos.
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para
estudiantes
 Anuncios de cursos, talleres,
conferencias, eventos, etc.

6. Desventajas
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y
a que las referencias de consulta no se limitan a las notas de
clase. Dispersión de la información: Internet es una fuente
inagotable de información, que fácilmente puede llegar a
desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable.

7. Características
 Organización cronológica y temática
del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la
red.
 Uso gratuito y accesible para todos.

8. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su
uso en acciones formativas de e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

9. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM
de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos
paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas
Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que
funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite
cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable
Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en
parte de un curso.

10. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda
a definir estándares técnicos para varias cosas,
incluyendo material para e-learning (enseñanza
en línea). La especificación del paquete de
contenido IMS hace posible que se almacenen
bultos de material en un formato estándar, que
puede ser re-utilizado en diferentes sistemas,
sin necesidad de convertir el material a nuevos
formatos.