3. UBICACIÓN LA LOCALIDAD OJO DE AGUA SE UBICA EN EL MUNICIPIO DE SANTO DOMINGO NUXAA, PERTENECIENTE A NOCHIXTLAN, EN EL ESTADO DE OAXACA.COLINDA CON SAN ANDRÉS NUXIÑO, SAN JUAN TAMAZOLA, SANTA MARÍA PEÑOLES Y SAN ANDRÉS ZAUTLA.,SU ALTURA SOBRE EL NIVEL DEL MAR ES DE 1,960 METROS. PARA LLEGAR A ESTA COMUNIDAD ES CON TAXI O CARRO ESPECIAL POR LO TANTO SE TIENE QUE IR A TELIXTLAHUACA Y LLEGAR A UNA DESVIACION LLAMADA LA HERRADURA, EN ESE LUGAR HAY CAMIONETAS PARA SUBIR A OJO DE AGUA NUXAA,TIENE 152 HABITANTES OJO DE AGUA ESTÁ A 2320 METROS DE ALTITUD.CUENTA CON UN PREESCOLAR, PRIMARIA, TELESECUNDARIA, IEBO Y ALBERGUE.
4. EXTENSIÓN SU EXTENSIÓN TOTAL DE SUPERFICIE ES DE 68.89 KM2 QUE REPRESENTAN EL 0.07% CON RELACIÓN AL TOTAL DEL ESTADO. OROGRAFÍA EN ESTA MONTAÑA CHINAPA, CERRO LEÓN Y CERRO NUUXIE. HIDROGRAFÍA EN ESTE MUNICIPIO SE LOCALIZAN LOS RÍOS GARZA Y NUXAA. Clima EL CLIMA DE ESTA COMUNIDAD ES SUBHÚMEDO, CON LLUVIAS EN VERANO. CON FRIO TODOS LOS DIAS Y AUMENTA EL FRIO LOS MESES DE NOVIEMBRE, DICIEMBRE Y ENERO.PRINCIPALES ECOSISTEMAS FLORA FLOR DE MUERTO, FLOR DE RAMO, FLOR DE MADROÑO, HIERBA SANTA, CHEPICHE, CHEPIL, VERDOLAGA, TEPEGUAJE, PINO, OCOTE, DURAZNO, MANZANA, CAPULÍN, ANONAS, HIERBABUENA, MANZANILLA, PERICÓN, RUDA, ÁRNICA, GORDOLOBO. ,
6. ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE 20DTV0466O LA ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE 20DTV04660 SE FUNDO EN EL AÑO 2003, CON TRES GRUPOS DE 78 ALUMNOS Y TRES DOCENTES, DESPUES DE 4 AÑOS CONSTRUYERON MAS AULAS CON EL APOYO DE LA LOTERIA NACIONAL POR LO TANTO ACTUALMENTE CUENTA CON SEIS AULAS DOS DE ELLAS SON PROVICIONALES DE MADERA, SON DOS GRUPOS DE PRIMERO A Y B, DOS DE SEGUNDO A Y B, Y POR ULTIMO TERCERO A Y B, ESTA TELESECUNDARIA CUENTA CON LA INFRAESTRUCTRA POR LO TANTO TIENEN TELEVISION, BIBLIOTECA EN CADA SALON, ESCRITORIO, BUTACAS, TODOS LOS SALONES TIENEN PUERTA, VENTANAS Y LAMPARAS EL MATERIAL ESTA EN BUENAS CONDICIONES. TIENEN DOS BAÑOS CON TODOS LOS SEVICIOS, UNA SALA DE COMPUTO CON 10 COMPUTADORAS Y 4 ESTAN FUERA DE SERVICIO.
7. TIENEN UNA CANCHA DE FUTBOL Y DE BASQUETBOLCUENTAN CON UNA DIRECCION Y UN DIRECTOR LIBERADO, UN SECRETARIO Y UN INTENDENTE.EN ESTA ESCUELA ACTUALMENTE LABORAN 6 DOCENTES, CADA DOCENTE ESTA FRENTE A UN GRUPO.LOS GRUPOS DE PRIMER AÑO SON 50, 25 DEL GRUPO A Y 25 DEL GRUPO B, DE SEGUNDO SON 41 ALUMNOS, DEL GRUPO A SON 26 Y DEL GRUPO B 15 Y TERCERO 32 ALUMNOS, EL GRUPO A SON 16 Y DEL GRUPO B 16 LA ESCUELA ESTA INTEGRADO POR 124 ALUMNOS ES UNA DE LAS ESCUELAS MAS GRANDES DE TODA LA ZONA 048.LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO AL TERMINAR EL CURSO SE INSCRIBEN AL IEBO O SE MIGRAN A OAXACA A ESTUDIAR EL COBAO.
8. LA RELACION ENTRE DIRECTOR Y DOCENTEEN ESTA INSTITUCION NO EXISTE UNA COMUNICACIÓN POR PARTE DE LOS DOCENTES, INTENDENTE Y ADMINISTRATIVO HACIA EL DIRECTOR, TODOS TIENEN ENTRE 10 Y 15 AÑOS DE SERVICIO EN NIVEL TELESECUNDARIA SUS IDEOLOGIAS SON LAS MISMAS, NO SE ACTUALIZAN, NO TRATAN DE MODIFICARLO NO SE INNOVAN, LA FALTA DE ORGANIZACIÓN POR PARTE DE LOS DOCENTES Y DIRECTORTRATA DE SACAR ADELANTE LOS TRABAJOS CON LOS DOCENTES, PERO A ELLOS NO LES INTERESA AL HABLAR EL DIRECTOR LO ESCUCHAN PERO DESPUES CADA QUIEN SE PONE A PLATICAR COSAS QUE NO VAN AL TEMA QUE SE ESTA PLATICANDO, POR OTRO LADO EL CONTROL EN LAS REUNIONES CON LOS DOCENTES TOMA EL CONTROL UNA PROFESORA
9. QUE TODO LO QUE DICE ESTA BIEN Y ES APOYADA POR LOS DOCENTES QUE LLEVAN LOS MISMOS AÑOS DE SERVCIO POR LO TANTO A ELLA SE LE PUEDE CONSIDERAR COMO LA SUBDIRECTORA QUE ESTA A CARGO DE TOMAR LAS DECISIONES DE LA ESCUELA.FALTA DE INTERES PARA MEJORAR LA ESCUELA,, EN ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EL COMPAÑERISMO ENTRE DOCENTES ES PECIMA POR QUE ESTAN DIVIDIDOS EN DOS GRUPOS, EL DIRECTOR TRATA DE TENER UN EQUILIBRIO CON EL PERSONAL QUE LABORA EN ESTA TELESECUNDARIA
10. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA AL OBSERVAR A LOS ALUMNOS DEL TERCERO “B” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA OJO D E AGUA NUXAA CLAVE 20DTVO446O, SE ENCONTRÓ QUE LOS ESTUDIANTES PRESENTABAN EN SU MAYORÍA DIVERSOS TIPOS DE INDISCIPLINA POR PARTE DE LOS ALUMNOS HACIA LOS DOCENTES. PROPUESTA DE MEJORA PLATICAS CON LOS PADRES PARA TRATAR DE ENCONTRAR SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA. LOS MAESTROS TOMAR CURSOS DE SENSIBILIZACIÓN PARA SENTIR EMPATIA POR LOS ALUMNOS. REALIZAR TALLERES DE MOTIVACION, AUTOESTIMA CON EL OBJETIVO DE DARLES CONFIANZA EN SI MISMO.