5. Graduación Líderes Siglo XXI
Bogotá en Octubre de 2009. 58
instituciones en Colombia recibieron
diploma de graduación por
implementación exitosa del Sistema
Integral de Calidad.
Certificación BVQI
7. MEJOR PUNTAJE LEN MAT SOC FIL BIO QUI FIS ING
2007 69.08 75.87 63.7 62.91 66.32 57.72 62.93 62.57
2008 67.7 70.5 63.66 59.93 61.53 60.31 59.29 71.12
2009 72.67 70.23 69.39 70.01 62.31 57.25 58.4 79.55
2010 73.98 83.87 72.17 80.75 75.16 82.67 76.27 81.98
2011 91 86 77 84 76 67 86 74
8. RESULTADOS 2011
60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00
LEN MAT SOC FIL BIO QUI FIS ING
MEDIA NAL 46,00 44,00 45,00 41,00 46,00 45,00 44,00 44,00
PROM 2011 54,79 56,20 51,83 46,60 51,60 50,40 53,32 46,34
9. ITEMS/AÑOS N° < 100 >PTO >PTJE AREA
2007 97 8 15 M-75 L
2008 88 2 94 M-70 L
2009 118 11 27 I-79 L
2010 98 22 10 M-83 M
2011 121 37 1 L-91 M
10. HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos una Institución Educativa de carácter oficial, que
brinda excelente educación académica, humanística,
ecológica y técnico-industrial.
Formamos estudiantes para que se comprometan con la
ciudad, la región y la cultura nacional y participen
democráticamente en la construcción de una sociedad más
justa.
Nuestros estudiantes y egresados son personas con espíritu
investigativo, autonomía y conciencia crítica.
11. VISIÓN
Ser una de las mejores Instituciones Educativas de
Santiago de Cali en educación preescolar, básica y media
técnica, fomentando la democracia participativa en la
Comunidad Educativa e innovando en nuestras prácticas
pedagógicas, para que nuestros estudiantes y egresados:
•Sean competentes para acceder al mundo del trabajo.
•Ingresen con excelente desempeño a la Educación
Superior.
•Ejerzan una participación activa en la Sociedad.
12. FACTORES DE ÉXITO
1 • HORIZONTE INSTITUCIONAL. Siglo XXI-Política de Calidad-Objetivos-PIns
2 • REORDENAMIENTO INSTITUCIONAL. Sedes-Jornadas-Edades
3 • EQUIPOS PEDAGOGICOS. Al-Ap-Docentes-Áreas-Entrega Pedagógica
4 • ASIGNACION ACADEMICA Y OPTIMIZACION DEL TIEMPO. Grupos. Área
5 • LIDERAZGO ACADEMICO DEL EQUIPO DIRECTIVO. Coordinadores. CicloC
6 • MOVILIDAD DE ESTUDIANTES Y COMPROMISO DE LOS PADRES
7 • SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD. 7.3 - 8.3 - 8.4 - 8.5
8 • MEDICION DE INDICADORES. Período-Análisis-Estrategias
9 • ALIANZAS ESTRATEGICAS. Pre-icfes-Componentes-Actualización. Sena
10 • MODELO PEDAGOGICO Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Caracterización-Enfoque-Práctica
13. BENEFICIOS Y DIFICULTADES
• Educación pública
de Calidad, para
1° fortalecer la
consolidación del
proyecto de vida
del estudiante.
14. • Sostenibilidad
• Acompañamiento de Padres
• Motivación Escolar
• Cultura de Calidad
• Falta enfoque sistémico
• Definición de roles
15. RECOMENDACIONES
• Resultados son una consecuencia no una meta.
1 Sostenibilidad.
• No somos entrenadores de pruebas de Estado.
2 Somos maestros para educar y formar.
• La prueba Icfes es un referente, no es el único
3 indicador de calidad.
• SGC, que refleje la realidad institucional. Base
4 documental pertinente.
• En educación pública se pueden garantizar
5 procesos de calidad.
• Resignificación de nuestra vocación y liderazgo
6 pedagógico. Título de maestro.
• Nuestros estudiantes merecen nuestro mejor
7 esfuerzo personal y profesional.
