Este documento presenta las teorías educativas contemporáneas de un equipo de tres integrantes - Julia, Ana Isabel y Fausto. Explica que aprender es organizar la información a través de mapas conceptuales para jerarquizarla y distinguir lo importante de lo no importante. También señala que aprender implica adquirir un repertorio de estrategias cognitivas y metacognitivas, y que cursar una maestría permite obtener nuevas competencias y herramientas didácticas que beneficiarán a los estudiantes.

1. TEORIAS EDUCATIVAS
CONTEMPORANEAS
PROCESO EDUCATIVO
EQUIPO 6
INTEGRANTES.
- JULIA.
- ANA ISABEL.
- FAUSTO.

2. APRENDER ES ORGANIZAR
LA INFORMACIÓN
- Analizar una lectura y organizarla a
través de un mapa conceptual. Que
nos permite jerarquizar la
información y discriminar la que es
importante de la que no lo es.

3. APRENDER ES ADQUIRIR UN REPERTORIO DE
ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS
 La realización de la maestría nos permite adquirir
nuevas competencias profesionales y herramientas
didácticas mismas que serán aplicadas en beneficio
de los alumnos.