1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
DEL ISTMO
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
EN LA PRIMARIA
PRESENTA: ALMA BREIDY ZÁRATE MENDOZA
CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS EN LA
FORMACION CIENTIFICA-INVESTIGATIVA.
La formación científica investigativa es el resultado de un proceso formativo dirigido
a desarrollar las correspondientes capacidades y competencias del individuo sobre
la base de una conciencia actitudinal, conceptual valorativa y estratégica en relación
con el proceso de investigación científica.
Así también se dice que es el proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o
perfeccionar capacidades y actitudes específicas para la investigación desde el
contexto de la actividad docente científico-estudiantil; a partir de la apropiación de
estrategias y el desarrollo de los principales procesos psicológicos relacionados con
el pensamiento científico que permitan la orientación y actuación competente del
individuo en esta esfera.
El proceso de formación científica-investigativa se configura atendiendo a las
siguientes regularidades, el primero: resulta de la interacción entre los procesos de
docencia e investigación, mediante el cual, tiene como finalidad el desarrollo de
capacidades investigativas que determinan las correspondientes competencias y
que se manifiesten a través de desempeños estratégicos del individuo para la
problematización, teorización e instrumentación como momentos esenciales del
proceso de investigación.
Además es dependiente de la dinámica de la actividad científica docente, de la
formación científica del docente y de su desarrollo profesoral y también se tiene que
desarrollar a través de actividades formativas como la intencionadas, reflexivas y
controladas.
La formación científica investigativa, considera la investigación como una autentica
actividad del proceso docente-educativo, capaz de conducir la construcción de
estrategias de aprendizaje de la investigación que posibilitan el desarrollo de

2. actitudes de capacidades lógica y heurísticas indispensables en la construcción de
competencias para la investigación que garanticen un adecuado desempeño con
relación a esta actividad.
La manifestación de competencias investigativas es resultado de la realización de
determinadas capacidades para la investigación, en cuyo núcleo se sitúan la
capacidad reflexiva, la creativa y la proyectiva.