LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

2. MG. TANIA MARÍA ESPINOZA C. MG. SC.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA
ASIGNATURA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MODELOS Y PROCESOS
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

3. ¿QUÉ ES INVESTIGAR EN EDUCACIÓN?
•un conjunto sistemático de conocimientos
acerca de la metodología científica aplicada a
la investigación de carácter empírico sobre los
diferentes aspectos relativos a la educación.
•Significa aplicar el proceso organizado,
sistemático y empírico que sigue el método
científico para comprender, conocer y explicar
la realidad educativa

4. Se desarrolla a través de
métodos de investigación
Tiene el objetivo Básico de desarrollar
conocimiento científico sobre
educación, así como resolver los
problemas y mejorar la práctica y las
instituciones educativas
Está organizada y es sistemática
para garantizar la calidad del
conocimiento obtenido

5. Búsqueda
sistemática de
nuevos
conocimientos
comprensión de
los procesos
educativos
Mejora de la
educación

6. PARA QUÉ INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
EL ALUMNADO: Quienes son, cómo aprenden, cuál es su entorno,
que expectativas tienen y como esta realidad afecta la enseñanza
y aprendizaje.
EL CURRICULO: Responde a la necesidad de coconer la
adecuación y ordenación de los contenidos curriculares, su
didáctica y su evaluación
EL PROFESORADO: No solo se ocupa de saber y conocer cómo es
el profesorado o cómo y porqué piensa y actúa de forma
concreta, sino que también se ocupa por saber cómo se
transforma: cómo y qué le hace ser como es y qué es capaz de
hacerle cambiar

7. -Desarrollo
profesional
permanente del
profesorado
- Formación
Profesional
- Investigación sobre
currículum
Educación Inclusiva
Integral
Infancia y juventud en
riesgo y educación
urbana
- Educación abierta a
distancia
- Evaluación/medición
del alumnado-
Economía de la
educación
-Formación del
profesorado
- Garantía de calidad
en el desarrollo de la
escuela y la profesión
docente
TEMAS FRECUENTES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

8. Ayuda a comprender el
material o el tema que
estás estudiando de
modo que ningún otro
tipo de tarea puede
igualar
Las competencias de
Investigación y redacción
que más adelante vas a
aprender favorecerán tu
trabajo autónomo:
recoger información,
organizarla
Realizar o bien conocer
cómo se hace un
proyecto de
investigación te permitirá
evaluar inteligentemente
la investigación de otras
personas
El desarrollo de mentes
con capacidad crítica
para interpretar la
ingente información que
nos llega y la posibilidad
de hacerte tus propias
preguntas y encontrar
tus propias respuestas
HACER
INVETIGACIÓN
Hacer Investigación te permitirá experimentar de primera mano o cómo se
desarrolla el conocimiento a partir de respuestas a preguntas de investigación

9. GRACIAS