1. National Academy Press
CÓMO APRENDE LA GENTE
CEREBRO, MENTE, EXPERIENCIA Y ESCUELA
El objetivo de la educación se concibe como el de ayudar a los estudiantes a
desarrollar las herramientas intelectuales y estrategias de aprendizaje que se
requieren para adquirir el conocimiento que le permite pensar a la gente.
La investigación en el aprendizaje sugiere que hay nuevas formas de introducir a
los estudiantes en las materias tradicionales (matemáticas, ciencias, historia y
literatura) y estos nuevos enfoques posibilitan que la mayoría de los individuos
desarrolle una profunda comprensión de importante materia de estudio.
La ciencia cognitiva abordó el aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria
que incluía la antropología, lingüística, filosofía, psicología del desarrollo, ciencia
de la computación, neurociencia y varias ramas de la psicología.
Una extensión lógica de la concepción de que el conocimiento debe construirse a
partir del conocimiento preexistente es que los maestros necesitan prestar
atención a las comprensiones incompletas, a las falsas creencias y a las versiones
ingenuas de conceptos con los que aprendices llegan a abordar
Hallazgos
1.- ¿Por qué los investigadores cognitivos pasan más tiempo trabajando con maestros?
Porque someten sus teorías en aulas reales donde pueden ver como diferentes escenarios
e interacciones en el salón de clase influyen en el aprendizaje de los alumnos.
2.- ¿Por qué razón surgió la escuela del conductismo en el siglo XIX?
Debido a la reacción de los conductistas ya que sostenían que el estudio científico de la
psicología debía restringirse al estudio de comportamientos observables y a las
condiciones de estímulos que los controlan.
3-¿De qué dependen las habilidades de los expertos para pensar y resolver problemas?
De un amplio cuerpo de conocimiento en la materia de estudio, su conocimiento está
conectado y organizado a conceptos importantes, que dan apoyo a la comprensión y
transferencia más que a la habilidad de recordar.
4.- ¿Qué es lo que influye en las personas a cerca de la percepción?
La gama de saberes, destrezas, creencias y conceptos previos, estos también afectan en
las habilidades para recordar, razonar, resolver problemas y adquirir conocimientos