habilidades

1. DIRECCIÓNACADÉMICA
Unidad de Currículum y Evaluación
Patricio Lynch 1346, Osorno
64 – 221 4400
www.iploslagos.cl
Taxonomía adaptada de R. Schmeck
Estilos de aprendizaje y nivel de procesamiento de información ajustado a habilidades,
siguiendo el enfoque de Ronald Schmeck:
NIVEL DE
PROCESAMIENTO
INFORMACIÓN/
HABILIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS ACCIONES
SUPERFICIAL
HABILIDADES
BÁSICAS
Conocimiento
Observación y recuerdo de información;
conocimiento de fechas,eventos,lugares;
conocimiento de las ideas principales;
dominio de la materia
Define, lista, rotula, nombra,
identifica, describe, tabula
ELABORATIVO
HABILIDADES
COMPLEJAS
Comprensión
Aplicación
Entender la información; captar el
significado; trasladar el conocimiento a
nuevos contextos; interpretar hechos;
comparar, contrastar; ordenar, agrupar;
inferir las causas predecir las
consecuencias
- Hacer uso de la información; utilizar
métodos, conceptos, teorías, en
situaciones nuevas; solucionar problemas
usando habilidades o conocimientos.
- Hacer la información personalmente
relevante.
Predice,asocia, estima,,
resume,, interpreta,
contrasta, distingue, explica,
compara, aplica, demuestra,
cambia, clasifica, resuelve,
construye, calcula
PROFUNDO
HABILIDADES
SUPERIORES
Análisis
Síntesis
Evaluación
- Encontrar patrones; organizar las partes;
reconocer significados ocultos;
identificar componentes
- Utilizar ideas viejas para crear otras
nuevas; generalizar a partir de datos
suministrados; relacionar conocimiento
de áreas diversas; predecir conclusiones
derivadas.
- Comparar y discriminar entre ideas; dar
valor a la presentación de
teorías; escoger basándose en
argumentos razonados; verificar el valor
de la evidencia; reconocer la
subjetividad
Infiere, analiza, categoriza,
combina, integra, reordena,
crea,diseña, inventa,
prepara,generaliza,
modifica, plantea hipótesis,
desarrolla, formula, prueba,
recomienda, juzga, explica,
critica, justifica, apoya, crea,
concluye, selecciona,
establece rangos, argumenta.
Fuente Adaptado de Matamala, R (2005)