Enfoque de trabajo desde la perspectiva del psicólogo deportivo en la modalidad de fútbol sala Approach work from the perspective of the sports psychologist in futsal

1. Trabajo del Psicólogo deportivo
Modalidad Fútbol sala

2. Características de la modalidad
Alto nivel de
concentración
Cambios de rol en
breves intervalos
de tiempo
Cambio de
jugadores en juego
y banquillo
Participación
continua en el
juego.
Amplia carga de
estímulos
Externos Móvil,
espacios,
adversarios y
compañeros
Internos:
propiocepción,
emociones
Distractores:
público, rivales…
Interpretación
del juego
cambiante
Fases de juego en
función del
resultado y el
tiempo
Situaciones
especiales (portero
jugador, jugador
expulsado)
Tiempo reducido
para analizar y
decidir
Falta de respaldo
económico y
social
Recursos limitados
Jugadores y
cuerpos técnicos
profesionales sin
nómina
Motivaciones y
refuerzos

3. Enfoque (I)
• Buscamos el ÉXITO en las acciones de juego
trabajando desde la PSICOLOGÍA.
• El jugador de fútbol sala debe estar preparado
para SABER AFRONTAR psicológicamente cada
una de las situaciones, de forma que DÉ SU
MÁXIMO

4. Enfoque (II)
• Trabajo continuo y progresivo con
jugadores y cuerpo técnico
• Dotación de herramientas psicológicas
para detectar y afrontar de forma
independiente las situaciones
Estrategia
• Resolución de situaciones problemáticas
concretas en el momento
• Análisis de los jugadores durante los
partidos
Táctica

5. Enfoque (III)
Factores relevantes
• Nivel de Activación
• Ansiedad y estrés
• Concentración
• Focos de Atención
• Miedos
El entrenador y el
grupo
• Cohesión de grupo
• Coaching

6. MIEDO vs CONTROL
(Roffé M, 1999)
Arriesgo Me equivoco
Me critican
(culpa)
Baja mi
autoestima
Miedo a arriesgar
el resto del
partido
Entrenador
Comunicación
Compañeros
N.O.A

7. INTERVENCIÓN
(Roffé M, 1999)
Visualizaciones
específicas
(personal)
Psicoterapia (grupal
y personal).
Fortalecimiento de
la autoestima
(personal).
Facilitar los canales
de comunicación
(grupal)
Control

8. La concentración está asociada con:
NOA (Nivel óptimo de activación).
Activación
deportista
Activación
distendida
Activación
intensa
Nivel gestión de
la ansiedad
Foco amplio Foco reducido
(1) Sara Márquez, Robelius y Ángela L. de Bortoli, 2005: Estudio de
lascapacidades cognoscitivas en el fútbol-sala, Revista de psicología del
deporte, Vol.11, nº1

9. Fatiga
La percepción de
esfuerzo requerido
por una tarea puede
vincularse a muchas
señales de origen
fisiológico.

10. El entrenamiento
específico de
capacidades
cognoscitivas es
más viable que el
tradicional basado
en técnica y táctica
a la hora de resolver
situaciones de
juego.
(2) Dr. Alexander Romero M; extraido de Psicología Deportiva.

11. COHESIÓN DE GRUPO
Es un proceso que se refleja en la tendencia de un grupo a
no separarse y a permanecer unido con la finalidad de
conseguir sus objetivos instrumentales y/o para la
satisfacción de las necesidades afectivas de sus miembros
(Carron, Btawley y Widmeyer)

12. Dos disposiciones
La dimensión social de la
cohesión
La dimensión deportivo-
competitiva de la cohesión
subjetiva
objetiva
Carron, 1982
Ambientales
Personales
De equipo
De liderazgo
• Responsabilidad
contractual
• Tamaño del grupo
• Orientación individual
• Satisfacción
• Diferencias individuales
• Orientación del grupo
• Deseo de éxito
• Capacidad y estabilidad
• Estilo
• Relaciones
(entrenador-jugadores-
equipo)
cohesión

13. ¿Como medir la cohesión?
Test sociométrico (sociograma)
Cuestionarios

14. COACHING. FIGURA DEL
ENTRENADOR
Entrenador
Especialización
Coaching
Líder Comunicador Equilibrado
Motivar la
acción
Agilidad
mental
Convertir
objetivos
alcanzables
Técnico Táctico Metodológico

15. COACHING. FIGURA DEL
ENTRENADOR
Toma de
conciencia
de su
realidad
Querer
cambiar
Saber
como
cambiar
Actuar
• Fases de cambio dentro de un proceso de coaching deportivo
o Ambiente/entorno
o Comportamiento/
conducta
o Capacidades y
habilidades
o Creencias y valores
o Identidad
o Plantearse
cuestiones
o El coach guía
hacia la
vivencia de
valores

16. SITUACIÓN PRÁCTICA

17. Resultado
¿Qué ocurrió?
Depende de muchas variables.
Una de ellas inequívocamente: TRABAJO
PSICOLÓGICO REALIZADO

18. Bibliografía
– Gutiérrez, D y Scheele, S. (2009). Anatomía del Coaching Deportivo en Conde, M. Fútbol. Camino al éxito III. Editorial
Supérate: Pontevedra.
– Cantera, J. (2004). Coaching. Mitos y Realidades. Pearson Educación: Madrid
– Gutiérrez, D. (2011). Coaching deportivo para entrenadores de fútbol sala. Revista fútbol-táctico. Edición nº 47,48,49.
– Bou, J.F. (2007). Coaching para docentes. Editorial Club Universitario: Alicante.
– Hernandez, J.V. y López L.F. (2007). Entrenar el éxito. La esfera de los libros: Madrid.
– Gutiérrez, D. (2010). El coaching deportivo. Cómo conseguir la excelencia deportiva. E-coach. Revista electrónica del
técnico de tenis (Real Federación Española de Tenis), nº 9, pp.25-29.
– Roffé M. (1999) Psicología del jugador de fútbol. Buenos Aires: Lugar Editorial S.A.
– Calahorro C.F, Prieto J.M, Valdivia A. M. (2010). Ansiedad y autoconfianza en Equipos de fútbol base y su relación con
las lesiones. Revista fútbol-táctico
@Abelandalf
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