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   Planificación del entrenamiento: Planificar es
    prever (visualizar) el futuro, utilizando la
    experiencia del pasado y desde las
    posibilidades del presente escenario, es decir
    que es el conjunto de previsiones de todo el
    proceso global de entrenamiento con el
    objeto de intentar alcanzar en el momento
    deseado los mejores resultados deportivos.
   Estudio previo y definición de los objetivos.
   Calendario de competiciones
   Racionalización de las unidades de
    planificación
   Elección de métodos y medios de trabajo
   Contenidos del entrenamiento
   Distribución de las cargas
   Puesta de acción del plan
   Evaluación y correcciones
Macrociclo
                                         Mesociclo
   Megaciclo        cuatrimestrales,                    Microciclo
                                       1 semana hasta                 Sesión
2 a 4 años o más.    semestrales o                      2 a 14 días
                                         12 semanas
                        anuales
Los precursores

• Desde los orígenes a 1950

Modelos tradicionales

• Hasta llegar a los años 1970

Modelos contemporáneos

• hasta nuestros días
   En la antigua Grecia los aspirantes al triunfo en
    torneos deportivos entrenaban duro durante 10
    meses, culminando con una concentración en
    Elite, durante un mes. Los griegos dividían el
    proceso de entrenamiento en TETRAS, (plan de
    cuatro días), similar a la actual estructura de
    microciclos. El sistema de entrenamiento era
    duro y estricto. La racionalización del trabajo
    orientado a aumentar la actividad física es tan
    antigua como el propio deporte.
   Comienza la tendencia a planificar tendiendo
    en cuenta calendario de competiciones,
    situaciones climáticas, procesos fisiológicos.
   Muchos de los autores no le daban
    importancia a la fase de recuperación.
   Muchas discrepancias en la duración de la
    temporada según el deporte.
   Podemos considerar a L. P. Matveiev como el padre de la
    Planificación moderna del entrenamiento deportivo.
   Periodización anual.
   Teoría de SGA al entrenamiento para la consecución de la forma
    deportiva. Seyle, en 1936.
   Concentración en las competencias, estas no deben superar el
    tiempo que se puede mantener la forma deportiva.
   Unidad de formación general y especial del deportista.
   Carácter continuo del proceso de entrenamiento auque en el se
    convienen sistemáticamente proceso de carga y recuperación.
   Aumento progresivo de la intensidad.
   Variación ondulante de las cargas.
   División de la temporada en ciclos.
   L. P. Matveiev : El proceso de dividir el plan anual
    en períodos/fases de entrenamiento más
    pequeñas y de esta manera asegurar que se
    alcance una óptima forma deportiva(la mejor
    disposición y unidad armoniosa de los
    aspectos/componentes físicos, psíquicos, técnicos
    y tácticos del atleta) o máxima condición atlética
    en la fecha programada (alto nivel de rendimiento
    en un tiempo dado) para la principal o principales
    competencias del año)
   Preparar al atleta para alcanzar un nivel
    óptimo en el rendimiento deportivo.
   Preparar al atleta para un estado máximo
    determinado en competencia
   Preparar al atleta para las principales
    competencias
   Mejora la organización del entrenamiento, permitiendo al
    entrenador conducir su programa en una manera sistemática.
   Se facilita el logro de un alto grado de entrenamiento y un estado
    psicológico que conceda el desarrollo de un óptimo nivel de
    rendimiento atlético, fundamentado en una condición física y
    forma deportiva en su máxima y mejor etapa.
   Favorece el desarrollo, en secuencia lógica y metódica, de las
    destrezas, habilidades biomotoras y características psicológicas
    del atleta.
   Permite que durante el entrenamiento se alternen fases de
    actividades estresoras con períodos de recuperación y
    regeneración, durante el cual los atletas son expuestos a presiones
    mucho menores (fase de transición)
   Durante dicha fase se facilita la creación de un humor favorable y
    genera el potencial atlético, de manera que provea una base sólida
    para los siguientes períodos de trabajo fuerte.
Periodización simple, doble, múltiple.

 • Simple: se caracteriza por tener durante la temporada un pico de forma (rendimiento)
 • Doble: se caracteriza por tener durante la temporada dos picos de forma (rendimiento)
 • Múltiple:se caracteriza por tener durante la temporada tres o más picos de forma
   (rendimiento)

Periodización Pendular

 • En el caso de esta estructura pendular las cargas especiales de preparación siempre
   estarán por encima de las cargas generales. L

Periodización por bloques

 • Reproducción de las condiciones de competencia en el entrenamiento. Cargas de
   dirección unilateral aprovechando el efecto residual, sucesión cronológica de las
   cargas.
   La individualización de las cargas.
   Concentración de las cargas de trabajo de una
    misma orientación en periodos cortos
    (Reducción de las capacidades/ objetivos a
    entrenar en el Mesociclo)
   Tendencia a un desarrollo consecutivo de
    capacidades/objetivos (aprovechando el efecto
    residual)
   incremento del trabajo específico en el
    contenido
   El entrenamiento contemporáneo se basa en la
    teoría de los sistemas y de las leyes biológicas.
Periodización del entrenamiento deportivo

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Periodización del entrenamiento deportivo

  • 1.
  • 2. Planificación del entrenamiento: Planificar es prever (visualizar) el futuro, utilizando la experiencia del pasado y desde las posibilidades del presente escenario, es decir que es el conjunto de previsiones de todo el proceso global de entrenamiento con el objeto de intentar alcanzar en el momento deseado los mejores resultados deportivos.
  • 3. Estudio previo y definición de los objetivos.  Calendario de competiciones  Racionalización de las unidades de planificación  Elección de métodos y medios de trabajo  Contenidos del entrenamiento  Distribución de las cargas  Puesta de acción del plan  Evaluación y correcciones
  • 4. Macrociclo Mesociclo Megaciclo cuatrimestrales, Microciclo 1 semana hasta Sesión 2 a 4 años o más. semestrales o 2 a 14 días 12 semanas anuales
  • 5. Los precursores • Desde los orígenes a 1950 Modelos tradicionales • Hasta llegar a los años 1970 Modelos contemporáneos • hasta nuestros días
  • 6. En la antigua Grecia los aspirantes al triunfo en torneos deportivos entrenaban duro durante 10 meses, culminando con una concentración en Elite, durante un mes. Los griegos dividían el proceso de entrenamiento en TETRAS, (plan de cuatro días), similar a la actual estructura de microciclos. El sistema de entrenamiento era duro y estricto. La racionalización del trabajo orientado a aumentar la actividad física es tan antigua como el propio deporte.
  • 7. Comienza la tendencia a planificar tendiendo en cuenta calendario de competiciones, situaciones climáticas, procesos fisiológicos.  Muchos de los autores no le daban importancia a la fase de recuperación.  Muchas discrepancias en la duración de la temporada según el deporte.
  • 8. Podemos considerar a L. P. Matveiev como el padre de la Planificación moderna del entrenamiento deportivo.  Periodización anual.  Teoría de SGA al entrenamiento para la consecución de la forma deportiva. Seyle, en 1936.  Concentración en las competencias, estas no deben superar el tiempo que se puede mantener la forma deportiva.  Unidad de formación general y especial del deportista.  Carácter continuo del proceso de entrenamiento auque en el se convienen sistemáticamente proceso de carga y recuperación.  Aumento progresivo de la intensidad.  Variación ondulante de las cargas.  División de la temporada en ciclos.
  • 9. L. P. Matveiev : El proceso de dividir el plan anual en períodos/fases de entrenamiento más pequeñas y de esta manera asegurar que se alcance una óptima forma deportiva(la mejor disposición y unidad armoniosa de los aspectos/componentes físicos, psíquicos, técnicos y tácticos del atleta) o máxima condición atlética en la fecha programada (alto nivel de rendimiento en un tiempo dado) para la principal o principales competencias del año)
  • 10.
  • 11. Preparar al atleta para alcanzar un nivel óptimo en el rendimiento deportivo.  Preparar al atleta para un estado máximo determinado en competencia  Preparar al atleta para las principales competencias
  • 12. Mejora la organización del entrenamiento, permitiendo al entrenador conducir su programa en una manera sistemática.  Se facilita el logro de un alto grado de entrenamiento y un estado psicológico que conceda el desarrollo de un óptimo nivel de rendimiento atlético, fundamentado en una condición física y forma deportiva en su máxima y mejor etapa.  Favorece el desarrollo, en secuencia lógica y metódica, de las destrezas, habilidades biomotoras y características psicológicas del atleta.  Permite que durante el entrenamiento se alternen fases de actividades estresoras con períodos de recuperación y regeneración, durante el cual los atletas son expuestos a presiones mucho menores (fase de transición)  Durante dicha fase se facilita la creación de un humor favorable y genera el potencial atlético, de manera que provea una base sólida para los siguientes períodos de trabajo fuerte.
  • 13. Periodización simple, doble, múltiple. • Simple: se caracteriza por tener durante la temporada un pico de forma (rendimiento) • Doble: se caracteriza por tener durante la temporada dos picos de forma (rendimiento) • Múltiple:se caracteriza por tener durante la temporada tres o más picos de forma (rendimiento) Periodización Pendular • En el caso de esta estructura pendular las cargas especiales de preparación siempre estarán por encima de las cargas generales. L Periodización por bloques • Reproducción de las condiciones de competencia en el entrenamiento. Cargas de dirección unilateral aprovechando el efecto residual, sucesión cronológica de las cargas.
  • 14. La individualización de las cargas.  Concentración de las cargas de trabajo de una misma orientación en periodos cortos (Reducción de las capacidades/ objetivos a entrenar en el Mesociclo)  Tendencia a un desarrollo consecutivo de capacidades/objetivos (aprovechando el efecto residual)  incremento del trabajo específico en el contenido  El entrenamiento contemporáneo se basa en la teoría de los sistemas y de las leyes biológicas.