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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Educación Parvularia
Aula Virtual
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN – SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Eje principal  Adquisición de la información  Procesamiento de la información
Eje central de  La sociedad
 La economía
 La cultura
 La sociedad
 La economía
 La cultura
Característica  Rechaza la riqueza basada en materias
primas y producción.
 La riqueza se alcanza a partir de lo que
se sabe y se aplica.
 Utiliza extensivamente y de forma
optimizada las oportunidades que
ofrecen las tecnologías de la
información.
 La información se obtiene y comparte
desde cualquier lugar y en la forma que
se prefiera.
 Rechaza la riqueza basada en
materias primas y producción.
 La riqueza se alcanza a partir de lo
que se sabe y se aplica.
 Aprendizaje permanente a lo largo
de la vida y la investigación.
 La innovación se convierte en la
actividad dominante.
 La revolución de los instrumentos
del saber.
Medios  Tecnologías de la información.
 La comunicación (TICS)
 Tecnologías de la información.
 La comunicación y vinculación
social.
 (TICS)
 La Investigación.
 La educación.
Método  Adquirir, procesar, evaluar, transmitir y
diseminar la información.
 Identificar, producir, tratar,
transformar, difundir, y utilizar la
información
Propósito  Fomentar la creatividad intelectual
humana.
 Desarrollo personal y profesional de los
ciudadanos miembros.
 Modificar las actuales estructuras
organizativas (más flexibles, ágiles).
 Obtener fácilmente servicios
relacionados con la salud, educación,
entretenimiento, entre otros.
 Descubrir conocimientos que
permita innovar en todos los
campos de la actividad humana.
 Alcanzar una educación de calidad
para todos.
 Utilizar las tecnologías para hacer
del conocimiento un elemento
alcanzable, digerible y
socializable.
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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN – SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Referencias:
Sánchez, Ay Ileana, R.(2016). La sociedadde la información,sociedaddelconocimiento y sociedad
del aprendizaje. Referentes en torno a su formación. Recuperado de file:///C:/Users/Jacque
/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/Dial
net-LaSociedadDeLaInformacionSociedadDelConocimientoYS-5766698%20(1).pdf
Avalo, M. (2013). La sociedad del conocimiento. Recuperado de https://static1.squarespace.com
/static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/5213aa19e4b0750ce7ecb4c6/1377020441113/1.+La+socieda
d+del+conocimiento.pdf
 Mayor libertad en la elección del tiempo
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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Educación Parvularia Aula Virtual SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN – SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Eje principal  Adquisición de la información  Procesamiento de la información Eje central de  La sociedad  La economía  La cultura  La sociedad  La economía  La cultura Característica  Rechaza la riqueza basada en materias primas y producción.  La riqueza se alcanza a partir de lo que se sabe y se aplica.  Utiliza extensivamente y de forma optimizada las oportunidades que ofrecen las tecnologías de la información.  La información se obtiene y comparte desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.  Rechaza la riqueza basada en materias primas y producción.  La riqueza se alcanza a partir de lo que se sabe y se aplica.  Aprendizaje permanente a lo largo de la vida y la investigación.  La innovación se convierte en la actividad dominante.  La revolución de los instrumentos del saber. Medios  Tecnologías de la información.  La comunicación (TICS)  Tecnologías de la información.  La comunicación y vinculación social.  (TICS)  La Investigación.  La educación. Método  Adquirir, procesar, evaluar, transmitir y diseminar la información.  Identificar, producir, tratar, transformar, difundir, y utilizar la información Propósito  Fomentar la creatividad intelectual humana.  Desarrollo personal y profesional de los ciudadanos miembros.  Modificar las actuales estructuras organizativas (más flexibles, ágiles).  Obtener fácilmente servicios relacionados con la salud, educación, entretenimiento, entre otros.  Descubrir conocimientos que permita innovar en todos los campos de la actividad humana.  Alcanzar una educación de calidad para todos.  Utilizar las tecnologías para hacer del conocimiento un elemento alcanzable, digerible y socializable.
  • 2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Educación Parvularia Aula Virtual SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN – SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Referencias: Sánchez, Ay Ileana, R.(2016). La sociedadde la información,sociedaddelconocimiento y sociedad del aprendizaje. Referentes en torno a su formación. Recuperado de file:///C:/Users/Jacque /AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/Dial net-LaSociedadDeLaInformacionSociedadDelConocimientoYS-5766698%20(1).pdf Avalo, M. (2013). La sociedad del conocimiento. Recuperado de https://static1.squarespace.com /static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/5213aa19e4b0750ce7ecb4c6/1377020441113/1.+La+socieda d+del+conocimiento.pdf  Mayor libertad en la elección del tiempo y forma en la que se efectúan las comunicaciones interpersonales.