1. SECUENCIA
DIDACTICA
ACTIVIDAD EN EL AULA
DOCENTES:
Adriana Zamorano
Inés Rojas Liscano
Andrea Balanta

2. Área Ciencias Naturales
Nombre Profesor Andrea Balanta J.
Inés Rojas L
Adriana Zamorano M.
Tema ¿Por qué la célula es la unidad estructural
de los seres vivos?
Grado Sexto
Objetivo
Define el concepto de célula y su importancia para la vida
Objetivos específicos
Identifica los diversos tipos de células.
Compara seres unicelulares y pluricelulares, teniendo en cuenta la
realización de las funciones vitales.
Utiliza Lucidhart diagramas de Chrome para organizar la
información de manera clara y precisa.
Inserta imágenes, hipervínculos para videos, animaciones en una
presentación o documento de Word relativos al tema.
Indica las fuentes web gráficas de donde se extraen la información o
recursos multimedia.
Recursos TIC
Salón de clase, internet ya sea en casa o en el aula, guía
elaborada por el docente, Links de apoyo.

3. Descripción
Para docente y estudiante
Items orientados por el docente Actividad realizada por el
estudiante
Exploración de ideas Responde a las preguntas: ¿De
qué están formados los seres
vivos?
Identificación del concepto Lectura de guía realizada por el
docente
Ver imágenes Dibuja a partir de imágenes y
videos seres unicelulares y
pluricelulares para identificar
los tipos de células
Discusión frente al concepto de
unidad estructural
Compara conceptos
relacionados en las ciencias
naturales
Construcción de glosario
científico
A partir de observación de
videos y lecturas realizadas en
clase y casa
Realiza la extracción de la
terminología importante para
recordar.
Puesta en común Plenaria para exponer por
grupos los trabajos realizados
en Google Chrome