Este documento presenta las reglas y estrategias para la comunicación efectiva en un grupo de quinto grado. Incluye instrucciones como participar de manera respetuosa, revisar la ortografía antes de publicar, citar fuentes de información, y evaluar el desempeño individual y del equipo para mejorar continuamente.

1. REGLAMENTO DE COMUNICACIÓN PARA EL GRUPO DE
5º GRUPO A DE PRIMARIA
REGLAS DE PARTICIACIÓN CON LA
RETROALIMENTACIÓN, ETIQUETA DIGITAL Y
APORTACIÓN
1.- Todas las personas que integran el grupo podrán tener acceso y participar en las
actividades.
Nunca deberán realizar comentarios ofensivos a sus compañeros.
2.-
3.- Respetar las participaciones de cada uno.
4.- Todos los comentarios que se lleguen a publicar tendrán un fin de retroalimentación
para lograr un mejor proceso de aprendizaje.
5.- Se deben respetar las normas básicas de competencia.
6.- Cada una de las herramientas de comunicación y colaboración deben ser utilizadas para
aclarar dudas y para realizar comentarios oportunos sobre el tema.
7.- Participar de manera correcta y educada.
8.- Tratar a los compañeros cordialmente.
9.- Será causa de expulsión del grupo insistir en las faltas de respeto.
10.- Realizar anotaciones en su cuaderno y posteriormente publicar o enviar.
11.- En abuso de mayúscula en la red puede considerarse agresivo y es difícil de leer.
12.- Se debe tener cuidado de no publicar texto que pueda mal interpretarse.
13.- Antes de enviar o publicar deberán revisar la ortografía.

2. ESTRATEGIAS A SEGUIR PARA ASEGURAR LA VERASIDAD Y
ACTUALIDAD DE LA INFORMACIÓN
 Checar la veracidad de la información a través del autor de la misma; no
es lo mismo obtener información de una universidad, organización o
escritor reconocido, que de un desconocido.
 Checar la fecha de actualización de los sitios consultados, si no tiene
una fecha reciente buscar otro sitio para consultar.
 Incluir siempre las referencias a los sitios consultados en los que basan
sus aportaciones; es importante respetar los derechos de autor, ya que
así respetaran los derechos utilizados.
 En las publicaciones deberán contener las citas que se utilizaron.
 En bibliografía se deberán ver reflejadas las citas que se hicieron.
 Especificar la fecha de consulta en el caso de referenciar un sitio Web.
 Incluir siempre las referencias a los sitios consultados en los que se
basan las aportaciones.
 Las fuentes de información consultadas serán revisadas.

3. AUTOEVALUACIÓN
Lee cada enunciado y marca una X el nivel que hayas logrado alcanzar. Así podrás conocer cómo
fue tu desempeño al realizar el trabajo en equipo.
COMPETENCIAS siempre A veces Casi nunca
Puedo explicar cómo se relaciona el desarrollo
humano con el funcionamiento del sistema
glandular y los cambios que ocurren en el cuerpo
durante la adolescencia.
Participé de manera colaborativa en las actividades
del proyecto.
Exprese curiosidad e interés al plantear preguntas
y buscar respuestas para el proyecto.
Me propongo mejorar en:
Sugerencias:

4. EVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
Al finalizar este ejercicio podrás conocer tu desempeño en trabajo en equipo. Es
importante que reflexiones al respecto para mejorar cada vez más. Marca con una X a los
campos correspondientes.
COMPETENCIAS SI NO A Que puedo hacer SUGERENCIAS
VECES para
mejorar.
Identifique
situaciones
problemáticas o
preguntas para
desarrollar mi
proyecto.
Elegí información
confiable de diversas
fuentes para mi
proyecto, a fin de
poder reflexionar.
Compartí con los
miembros de mi
equipo y escuché sus
propuestas.
Nota: La retroalimentación y la actualización continúa de los productos se da de acuerdo a las
actividades que se irán presentando en cada una de las sesiones.