psicologia

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
PSICOMETRIA
INFLUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN SÓNICA EN LASINSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
Participantes:
Luis Hernández C.I 16.044.629

2. Mayo 2016
INFLUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN SÓNICA EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
La contaminación acústica es un grave problema con efectos sobre la salud que
pueden alcanzar gravedad. Los efectos sobre la salud de la contaminación acústica no se
relacionan únicamente con daños auditivos sino que también provocan otros efectos sobre
el cuerpo que no son fácilmente atribuibles al ruido. La gran mayoría de la población
desconoce los efectos que pueden tener el ruido sobre la salud y su grado de influencia en
ciertas enfermedades, sobre todo las de tipo cardiovascular.
El término hace referencia al ruido, es decir, un sonido molesto que puede producir
efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o grupo de personas que
circulan a nivel aéreo por las calles de una población. Como generalmente las ciudades
poseen gran cantidad de elementos generadores de ruido, como ser el tránsito e industrias,
se produce en conjunto un alto nivel sonoro que puede llegar a perjudicar la integridad
física y psíquica del habitante urbano.
El oído humano sólo puede soportar ciertos niveles máximos de ruido, sin embargo
el nivel que se acumula en las regiones centrales de la ciudad en reiteradas ocasiones supera
ese máximo. Algunos ruidos de la ciudad se encuentran por encima del "Umbral del dolor".
(Por encima de los 120 dB.)Estos ruidos pasan a formar parte de la contaminación acústica
de una ciudad y deben ser restringidos y controlados por las autoridades.
La causa principal de la contaminación acústica es la actividad humana; el
transporte, la construcción de edificios y obras públicas, la industria, entre otras. Los
efectos producidos por el ruido pueden ser fisiológicos, como la pérdida de audición, y
psicológicos, como la irritabilidad exagerada.
OBJETIVOS
Objetivos General.
El objetivo principal de este proyecto es desarrollar un plan estratégico de
concientización dirigidos a comunidades y liceos con el fin de crear conciencia
conservadora en las personas a fin de disminuir la contaminación sonora.
Objetivos Específicos.
 Diagnosticar toda la actividad sonora de la comunidad mediantes análisis de
diferentes sistemas de audios.
 Planificar la estrategia de educación ambiental que conlleven a un cambio de
paradigma.

3.  Diseñar la estrategia ambiental para la integración comunitaria en pro de la
conservación y protección del ambiente.
 Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del
ambiente.
 Evaluar el impacto de la estrategia de educación ambiental en la comunidad, a
través de un seguimiento continuo.
SITUACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
La contaminación acústica es un problema que nos rodea y puede llegar a producir
graves enfermedades en nuestra salud. En nuestros centros educativos el problema del ruido
es especialmente preocupante ya que estamos expuestos cada día a un ambiente ruidoso.
¿Estamos concienciados sobre el riesgo del exceso de ruido? ¿Nuestros alumnos conocen
este grave problema? El tema arroja muchas interrogantes ya que de verdad existe un
problema serio en nuestros liceos y escuelas a causa de esta contaminación, creando déficit
en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, ya que gracias a estos ruidos fuertes
ocasionados por autos, máquinas de trabajo, música alta, hace que el proceso de
comunicación docente y alumno se vea a veces interrumpidos y otras casi nulo.
METAS AMBIENTALES
Con este proyecto espero poder crear conciencia en nuestra comunidad y alumnado
sobre los efectos que ocasiona la contaminación sonora, y lo que debemos hacer para evitar
la misma, creando así un ambiente armónico donde los sonidos sean moderados, para poder
obtener más rendimiento en el aprendizaje de la comunidad estudiantil.
PROGRAMAS AMBIENTALES
Estos constaran de charlas dirigidas a padres, representantes, alumnados en general
y a la comunidad en general, también se empleara una campaña de visitas a todos esos
establecimientos donde se ocasionan esos ruidos con el fin de que los mismos disminuyan,
se entregaran volantes a los transeúntes con el fin de que conozca de esta problemática,
todo esto con el único propósito de crear conciencia de no hacer ruidos contaminantes.
POSIBLES SOLUCIONES.
Una posible solución sería en el caso de los establecimientos donde se realicen estos
sonidos fuertes crear unos horarios donde se pueda usar maquinarias ruidosas, con el fin de
que no interrumpa con las clases de la institución, poner aisladores de sonidos en las aulas,
pero la más efectiva seria que las personas creen conciencia de no hacer ruidos fuertes
contaminantes.

4. CONCLUSIONES.
El ruido es, con toda seguridad, el elemento contaminante más habitual en nuestras
ciudades, pero esto no quiere decir que estemos obligados a soportar más allá de los niveles
máximos establecidos en la normativa de requisitos generales para la protección contra
ruidos, salvo en casos de emergencias o situaciones especiales, el hecho de estar sometido a
un nivel de ruidos elevado produce determinadas enfermedades físicas y psíquicas graves.
Episodios de ansiedad, aumento de la presión arterial, estrés, obsesión y depresión,
son enfermedades habituales en las personas que sufren un exceso de ruido. Estas
situaciones, lejos de irse atenuando con el tiempo, se ven agravadas y deben ser tratadas por
médicos especializados el ruido es entre los contaminantes ambientales uno de los más
influyentes en la salud y la conducta.
La tortura con el sonido es un acto violento, que genera violencia, que se usa en las
guerras como arma para debilitar la moral del enemigo y alterar el sistema nervioso central,
tenemos una población que ha visto deteriorar su salud por motivo de los efectos de la falta
de sueño, la rabia y el irrespeto a la paz pública.