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- 12. Desde su aparición ya se le ha adjudicado una función educativa. Generó desde sus inicios el interés para su instrumentalización en tareas pedagógicas RADIO TELEVISIÓN.
- 18. 5to CAPÍTULO.
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- 21. La Educación , desde el punto de vista de sus efectos, es un proceso holístico y sinérgico, cuya resultante es una combinación mucho más compleja, que la simple acumulación de distintas experiencias educativas que vive el sujeto, sino que tales experiencias se influyen mutuamente. Se puede expresar diacrónicamente ( las experiencias anteriores que preparan y condicionan las subsiguientes), y también sincrónicamente (lo que le ocurre en la escuela está en relación a lo que vive en otros contextos. INTERACCIONES FUNCIONALES.
- 32. Planificación según A. Callaway. 1.- Distinción y clasificación de los programas actualmente en marcha. 2.-Formulación de prioridades. 3.- Evaluación de los programas. 4.- Administración y coordinación. 5.- Fuentes de financiación.