METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Fermín Toro
Cabudare-Edo. Lara
Autor: LUIS A VIVAS
VICTOR MARTINEZ
JOAQUÍN CORONEL
Tutor: Prof. Maria E Perez V
Asignatura: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
ANALISIS Y USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Y LA COMUNICION COMO HERRAMIENTA DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD
“FERMIN TORO” EN TIEMPO DE PANDEMIA
POR COVID-19

2. C
A
P
I
T
U
L
O
I
La presente investigación se
enfoca en el análisis de la
situación y el uso de las
tecnologías de la información
y la comunicación (TIC).
Las instituciones educativas han
tenido un cierre temporalmente
para contener la propagación del
COVID-19, el desajuste en el
sistema educativo tradicional ha
forzado a los estudiantes y
profesores adaptarse a la
educación online
El docente debe incluir y utilizar
las tecnologías para que sea un
apoyo en el proceso de enseñanza
– aprendizaje, a tenido impactos el
confinamiento y el acceso
ilimitado en lugares menos
favorecidos por la tecnología

3. • Establecer una estrategia tecnologia – pedagogia
que contribuya a un optimo uso de las tic en el
proceso de enseñanza , aprendizaje como
herramienta enseial en la universidad Fermin Toro
en tiempos de pandemia por COVID-19 en
correspondecia con las exigenias de este nivel de
enseñanza
• Fundamentar desde el análisis de .,as
dimensiones onotologias, epistemologias y
metodologias la influenia de las TIC como
herramienta ensenial en las Universidades.
• Analizar y diagnostiar el manejo y uso de las
herramientas TIC con el fin de poder Responder a
las neesidadess.
• Identificar si existe diseño de medición de
competencia de las tecnologías TIC.
• Analizar y evaluar el modelo de competencia de
los docentes – alumnos .

4. docente
La tecnología educativa
debe entonces, humanizar
el proceso de aprendizaje y
adaptación a las circunstancia
de los alumnos y profesores
para así facilitar la labor
de docente, en el rendimiento
académico o en la transmisión de
información básica y también
responder preguntas
frecuentes.
En tiempo de crisis, la
tecnología educativa
limita en algunos casos
establece relaciones y
situaciones de aprendizaje
compartido, colaborativo o
cooperativo con otros
participantes,
que enriquece la área
cognitiva que
es propia de la
educación tradicional
Cabero (2007)
señala que el docente
ha de adquirir capacidades
para aprender, desaprender y
reaprender. De esta forma
adaptarse a las exigencias
de aprendizaje y las
enseñanzas de esta
nueva sociedad.
Lo relevante ahora es
ubicar y comprender
hacia donde vamos y
que nos toco ser y
hacer.

5. Usos de las tecnologías de la Información y la comunicación, como herramientas,
para enfrentar el nuevo paradigma pedagógico de las Universidades a nivel
mundial para enfrentar la crisis del COVID-19 buscando con este análisis la
incorporación de renovados sistemas y metodologías que nos coloquen a la
vanguardia en la nueva tecnología educativa.
El estudio y análisis dependerá, de la efectiva información bibliográfica, y
experiencias empíricas, ya fundamentadas
Alcances
limitaciones

6. la presente investigación está basada en gran parte en los principios
establecidos en el documento titulado Estándares de Competencias en TIC para
Docentes (UNESCO, 2016). En el cual se hace mención a las especificaciones de los
elementos teóricos y prácticos relacionados con las competencias tecnológicas
que debe poseer y alcanzar un docente para su adecuado desenvolvimiento
profesional.
Venezuela se reconocen otros proyectos positivos realizados en Universidad
Central de Venezuela en el manejo de herramientas de información en la
docencia, en el estado Lara se realizó convenio con Fe y alegría de un
programa de formación tecnológico y pedagógico para la competencia
docente en la excelencia de aprendizaje en el uso de las TIC

7. El COVID-19 ha convertido
en un catalizador para que
las instituciones educativas
de todo el mundo busquen
soluciones innovadoras en
un período de tiempo
relativamente corto
Las TIC dejan de ser tan
solo herramientas
tecnológicas en la
educación, sino que se
convierten en una de las
competencias básicas a
desarrollar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
surgen nuevas
oportunidades, por lo cual
es muy conveniente y
beneficioso su uso
En la actualidad el sistema
educativo no ha podido
mantenerse al margen con
los cambios que han
surgido en la Era Digital.
Guerras, revoluciones y
crisis económicas fueron
en parte desencadenadas
por enfermedades
epidémicas. O al contrario
también: esos grandes
eventos generan
circunstancias en las que
prosperan las
enfermedades epidémicas.
Así que las epidemias son
uno de los grandes factores
en la historia humana

8. LA COMISIÓN
LEGISLATIVA
NACIONAL
ARTICULO 3.- El régimen
integral de las
telecomunicaciones y del
espectro radioeléctrico, es de
la competencia del Poder
Público Nacional y se regirá
por esta Ley, sus reglamentos
y demás disposiciones
normativas que con arreglo a
ellas se dicten.
ARTICULO 12.- En su
condición de usuario de un
servicio de
telecomunicaciones, toda
persona tiene derecho. a: 1.
Acceder en condiciones de
igualdad a todos los servicios
de telecomunicaciones y a
recibir un servicio eficiente
ARTICULO 13.- En su
condición de usuario de un
servicio de
telecomunicaciones, toda
persona tiene el deber de: 1.
Pagar oportunamente los
cargos por los servicios
recibidos, de conformidad
con los precios o tarifas
preestablecidos que
correspondan
Respetar las
disposiciones legales,
reglamentarias, las
normas que dicte la
Comisión Nacional de
Telecomunicaciones y las
condiciones generales de
contratación de los
servicios.

9. CONCEPTUALIZACION DIMENSIONES INDICADORES ITEMS TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Las Telecomunicaciones
como herramienta esencial
en la Pandemia por el
Covid-19
INTEGRACION EN
LOS MODELOS
DIDACTICOS
CURRICULUM ¿Innovación en los
objetivos y estrategias
curriculares
Investigación
Bibliográfica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
¿Cómo se mejora las
estrategias
metodológicas en la
incorporación de las
TIC?
Investigación
Bibliográfica
INTEGRACION DE LAS
HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA
RECURSOS
MULTIMEDIA
¿Describir las funciones
y propósitos de las
herramientas?
Investigación
Bibliográfica
USUARIOS ¿Cuáles son los agentes
implicados en las TIC?
Investigación
Bibliográfica
DIMENSIONES INDICADORES ITEMS TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Las
Telecomunicaciones
como herramienta
esencial en la
Pandemia por el
Covid-19
INTEGRACION
EN LOS
MODELOS
DIDACTICOS
CURRICULUM ¿Innovación en los
objetivos y
estrategias
curriculares
Investigación
Bibliográfica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
¿Cómo se mejora
las estrategias
metodológicas en
la incorporación de
las TIC?
Investigación
Bibliográfica
INTEGRACION DE
LAS
HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA
RECURSOS
MULTIMEDIA
¿Describir las
funciones y
propósitos de las
herramientas?
Investigación
Bibliográfica
USUARIOS ¿Cuáles son los
agentes implicados
en las TIC?
Investigación
Bibliográfica

10. CONCEPTUALIZACION DIMENSIONES INDICADORES ITEMS TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Las Telecomunicaciones
como herramienta esencial
en la Pandemia por el Covid-
19
INTEGRACION EN
LOS MODELOS
DIDACTICOS
CURRICULUM ¿Innovación en los
objetivos y estrategias
curriculares
Investigación
Bibliográfica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
¿Cómo se mejora las
estrategias
metodológicas en la
incorporación de las
TIC?
Investigación
Bibliográfica
INTEGRACION DE LAS
HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA
RECURSOS
MULTIMEDIA
¿Describir las funciones
y propósitos de las
herramientas?
Investigación
Bibliográfica
USUARIOS ¿Cuáles son los agentes
implicados en las TIC?
Investigación
Bibliográfica
CONCEPTUALIZACION DIMENSIONES INDICADORES ITEMS TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Las
Telecomunicaciones
como herramienta
esencial en la
Pandemia por el
Covid-19
INTEGRACION
EN LOS
MODELOS
DIDACTICOS
CURRICULUM ¿Innovación en los
objetivos y
estrategias
curriculares
Investigación
Bibliográfica
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
¿Cómo se mejora
las estrategias
metodológicas en
la incorporación de
las TIC?
Investigación
Bibliográfica
INTEGRACION DE
LAS
HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA
RECURSOS
MULTIMEDIA
¿Describir las
funciones y
propósitos de las
herramientas?
Investigación
Bibliográfica
USUARIOS ¿Cuáles son los
agentes implicados
en las TIC?
Investigación
Bibliográfica