Habitabilidad

1
Habitabilidad de una Estación Científica
Sobre limitaciones de un domo
María Soledad Jopia Astudillo
Profesor guía: Marcelo Araya Aravena
Diseño | e[ad] - PUCV | 2020

3
Diseño | 2020

5
“Nuestro domicilio es el refugio del cuerpo, la memoria y la identidad”
(Pallasma J, Habitar. 2016)

7
Indice
Prólogo
Introducción
Conceptos
Objetivos
Introducción al Proyecto01
Fundamento del proyecto02
Antecedentes
Etnia Kawésqar
Ubicación geográfica
Vivienda / At
Estación Científica
Investigaciones previas
Compost
Fosas sépticas
Fosas sépticas ecológicas
Baños secos
Pregunta / Problemática
Metodologías
Análisis desechos de un hogar
Cómo viven hoy los kawésqar
Maqueta
Conclusión
11
15
17
19
Construcción Maqueta
Observaciones / croquis
Primer piso
Segundo piso
Tercer piso
Cúpula general
Conexiones
Materialidad
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23
24
26
27
29
30
32
33
34
36
40
41
43
44
50
52
53
56
58
60
62
63

8
Maqueta escala 1:10
Primeras propuestas de ambientes
Primer piso
Propuestas
Planimetría
Segundo piso
Planimetría
Maqueta intervenida
Conclusión
64
68
71
72
76
78
81
83
85
Desarrollo del proyecto03
Propuestas finales digitalizadas 3D
Primer piso
Módulo baños
Módulo duchas
Piezas exteriores
Vistas generales primer piso
Segundo piso
Vistas generales segundo piso
Estructura en su totalidad
Conclusión
Bibliografía
Colofón
88
89
90
93
95
97
99
105
108
112
114
116

11
Prólogo
El proyecto presentado a continuación, es parte de un
proyecto mayor que contempla el desarrollo de una
estación científica, un edificio para recibir visitantes y
un conjunto de viviendas para la comunidad Kawesqar
de Puerto Edén. El conjunto de edificios que además
contempla un sistema de rampas y pasarelas para conectar
las dependencias entre ellas y el mar, está ubicado en la
bahía de Jetarkte, en la isla Wellington a unos 200 metros
del pueblo de Puerto Edén cruzando un brazo de mar que
los separa. Es necesario decir que Puerto Edén pertenece
a la municipalidad de Puerto Natales en la provincia de
Última Esperanza, en la región de Magallanes y la Antártica
Chilena, y debe ser uno de los pueblos de mas difícil
acceso del país, a mas de 40 horas de viaje de la ciudad de
Santiago.
La diseñadora María Jopia se ocupó de pensar el diseño de
la implementación interior de la estación científica, la cual
llamamos At, atendiendo a la denominación que el pueblo
originario da en su idioma al lugar de reunión comunitario
y donde se desarrollan los ritos y vínculos sociales mas
importantes. El At esta siendo construido en un esfuerzo
conjunto de los habitantes del lugar, los integrantes de
la comunidad Kawesqar, los integrantes de la escuela
de arquitectura y diseño de la Universidad Católica de
Valparaíso, además de colaboradores voluntarios que
fueron invitados a participar en la obra, el verano de 2020.
El principal desafío de esta obra es pensar algo que
será utilizado por un grupo de personas que tienen una
particular mirada sobre la vida, ya sean ellos científicos
o integrantes de la comunidad. Ambos son grupos con
exigencias, particularidades y costumbres propias de su
condición. Los dos en un lugar preciado por unos y otros.

12
Unos por el vínculo ancestral que tienen con el territorio y
otros por la relación que el oficio científico establece con el
lugar y sus condiciones.
Para estos dos grupos está pensado el trabajo llevado
adelante por María. El paso siguiente es la construcción de
lo propuesto.
Marcelo Araya
Profesor Guía

15
Introducción
El presente trabajo va dirigido a la habitabilidad de una
estación científica, diseñando diferentes ambientes
adecuados al lugar y a las personas el cual habitarán esta
estación, ubicado en el territorio donde se encuentra la
etnia Kawésqar, en la Zona Austral de Chile; Puerto Edén.
La palabra habitar etimológicamente se deriva de la palabra
“hábito” lo que en latín significa: ser o estar, pues hoy en
día el concepto habitar ya no es solo refugiarse en un
lugar o estar, esto va más allá de una sola acción, con esto
me refiero que también implica el sentir, la comodidad, la
presencia de las personas y las experiencias que entrega el
lugar, es decir todo lo que permite al ser humano habitar
en un lugar desde el espacio en el que se encuentra.
Esta estación científica está re-diseñada exteriormente por
el Proyecto Jetarkte, rescatando la memoria e identidad
con respecto a las viviendas que fabricaban antiguamente
la comunidad kawésqar (domo/at) tras ir de un lugar a
otro, pero ¿Cómo construir un habitar externo en un
territorio diferente y desconocido? ¿Cómo generar un
sistema básico, en el que no perjudique al entorno ni a las
personas? Cuando me refiero a un habitar externo hablo
de las personas que llegarían allí sin saber: cómo es la
construcción de este, las costumbres etc. del territorio y es
aquí donde surge la búsqueda de propuestas de ambientes
en espacios reducidos, adaptándose a los límites de vivir
en un domo, a la cultura e identidad de los Kawésqar, sin
dañar el entorno.

17
Habitar
“En la actual falta de viviendas, tener donde alojarse
es ciertamente algo tranquilizador y reconfortante,
las construcciones destinadas a servir de vivienda
proporcionan ciertamente alojamiento. Hoy en día pueden
incluso tener una buena distribución, facilitar la vida
práctica, tener precios asequibles, estar abiertas al aire,
la luz y el sol; pero: ¿albergan ya en sí la garantía de que
acontezca un habitar?”1
Este concepto abarca la parte de la estación científica, en
donde habitar no solo significa alojar, pues la construcción
del ambiente también es parte del habitar, aludiendo a
lo intangible, a través de las experiencias, como sean los
espacios. El habitar en la estación científica conlleva a
cohabitar, es decir un habitar compartido, en donde esto
se lleva a cabo en los diferentes ambientes que tenga la
estructura (ambientes públicos)
Identidad cultural
“La identidad está relacionada con la idea que tenemos
acerca de quiénes somos y quiénes son los otros, es decir,
con la representación que tenemos de nosotros mismos
en relación con los demás. Implica, por tanto, hacer
comparaciones entre las gentes para encontrar semejanzas
y diferencias entre ella. Cuando creemos encontrar
semejanzas entre las personas, inferimos que comparten
una misma identidad que las distinguen de otras personas
que no nos parecen similares.”2
Este concepto se produce principalmente por el objetivo
del Proyecto Jetarkte, teniendo en cuenta que de igual
Conceptos
2 Giménez G. 2008. Cultura,
identidad y memoria. Materia-
les para una sociología de los
procesos culturales en las franjas
fronterizas. Scielo, Vol 21 no 41.
1 Heidegger M, Construir Pensar y
Habitar. 1951 Darmstadt. pág. 1.
Figura 1. Mapa conceptual. Fuente: Elaboración propia.

18
forma estamos hablando de una etnia, un pueblo originario
que existe hace muchos años y que aún está presente.
Sustentabilidad
Se refiere al equilibrio de una especie (en este caso la raza
humana) con los recursos del medio al cual pertenece, tal
como define a la sustentabilidad el Informe Brundtland3, se
trata de “satisfacer las necesidades de la actual generación
sin sacrificar la capacidad de futuras generaciones de
satisfacer sus propias necesidades”. La sustentabilidad se
propone hacia los desechos que se generan en Puerto Edén
tanto como los que se recolectan como también a los que
van a la mar directamente. Incorporándose además los
conceptos Reciclaje e Impacto ambiental, ya que engloban
hacia un diseño sustentable.
Reciclaje
Constituye una forma de aprovechamiento de los
materiales contenidos en objetos que, por diversas causas,
han sido desechados y que mediante transformación
industrial o artesanal pueden obtener un nuevo valor.
Además, favorece la disminución de la cantidad de
materiales que va a acumularse como basura. Sin embargo,
el reciclaje no es la principal solución al problema de la
basura, sino una actividad económica que se debe abordar
como un elemento dentro de un conjunto de soluciones.4
Impacto ambiental
Es el efecto causado por una actividad humana sobre el
medio ambiente, por lo tanto, puede tener consecuencias
sobre la salud de la población, la calidad del aire y la belleza
paisajística.
3 Informe de la Comisión Mun-
dial sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo. 1987.
4 Asociación para la Defensa de la
Naturaleza. 1986.

19
Objetivo general:
A partir del proyecto ya iniciado (Proyecto Jetarkte);
construir un habitar dentro de un domo/at pensando en el
territorio, su identidad, el medio ambiente e invitados de
la Estación científica, donde este habitar deriva a diseñar
ambientes de hogar en un espacio singular aludiendo espe-
cíficamente a los límites que se generan.
Objetivos específicos:
1. Mantener la identidad cultural de los kawésqar.
2. Establecer zonas habitables tanto lo personal de lo públi-
co como también lo factible de lo limitante.
3. Adaptar el habitar externo a interno para los habitantes
de la estación.
Objetivos

21
Introducción al Proyecto01

23
Etnia Kawésqar
Los Kawésqar son un pueblo originario de la Zona Austral
de Chile, que significa -persona- o -ser humano-. Esta
cultura indígena antiguamente fue nómada de canoera, sin
embargo, al pasar con el tiempo tuvieron grandes cambios
al encontrarse con personas que no eran de su etnia,
por lo que actualmente se encuentran comunidades de
kawésqar situados y establecidos en los poblados de Puerto
Edén, Puerto Natales, Punta Arenas y Puerto Williams. En
dirección a Puerto Edén (Jetarktétqal), específicamente
en la Isla Wellington residen aproximadamente entre
13-15 personas kawésqar puros que pasan a ser 8 familias.
Por consiguiente, cada vez más desciende la cantidad de
habitantes indígenas por lo que se dice que están en vías
de extinción. En esta localidad de encuentra un terreno
llamado Jetarke que es parte de la comunidad y es allí
donde comienza este proyecto.
La localidad de Puerto Edén está inmersa en el Parque Na-
cional Bernardo O’Higgins, pues tiene diversidad biológica
y tiene un valor patrimonial y ecológico, ya que es el más
grande de Chile y el Parque Torres del Paine. Este Parque
Nacional existe hoy en día gracias a la presencia de los
kawésqar hace ya muchos años, porque era un territorio
que abarcaban y el cual dominaron, pero en la actualidad
está protegido por el Estado, puesto que contiene una gran
variedad de flora y fauna. “El estado protege estas áreas y
toda la flora y fauna en ellas, desafortunadamente prote-
giéndolos más que a las personas que en ellas habitan”5.
Carolina Huenucoy – Presidenta de la comunidad Kawésqar
de Puerto Edén en la Patagonia de Chile
La vida de los kawésqar ancestrales fue totalmente distinta
a la de hoy en día, pues con el tiempo esto ha quedado en
Figura 2. Amanecer en Puerto Edén. Fuente: Mapio.net.
5 Kelleher J. 2017, Diciembre 13. El
Legado Kawésqar. Recuperado de
https://www.iucn.org

24
Ubicación geográfica
Figura 3. Ubicación geográfica. Fuente: Elaboración propia.

25
el pasado y tradiciones que se han perdido. Antiguamente
fue una comunidad nómada, utilizaban canoas siendo
estas la verdadera vivienda flotante, de manera que la mar
fue y es una vía de transporte actualmente (ya que no hay
carreteras que conecten a otro lugar, solo pasarelas dentro
de la localidad), de alimentación y además es parte de su
esencia como kawésqar.
Todas las comunidades originarias tienen su identidad
cultural, su esencia, algo que los represente como tal y esta
es una de ellas. Al tener un estilo de vida Nómada no tenían
un lugar fijo donde vivir, por lo que los hombres fabricaban
sus propias viviendas en tierra, cada vez que llegaban a
algún lugar.
La estructura de esta era similar a un domo o a una cúpula
con una base ovalada, pues su materialidad consistía en
palos o varas curvadas de árboles unidas con varas o tallos
de las hojas, permitiendo la flexibilidad y firmeza al at,
Figura 4. Canoeros. Fuente: iptango.blogspot.com

26
Vivienda / At
Figura 5. Vivienda. Fuente: Elaboración propia.
cubierta de pieles de lobos marinos o de huemul y ramas.
Esta vivienda no debía medir más allá de 1.80 metros,
puesto que, al ser una zona fría, debían hacer fuego y
mientras más baja la vivienda; más cálida, pues en estas
viviendas habitaba el grupo familiar, lugar en donde hacían
todo y permanecían todos, es decir no había un espacio
propio de habitar, considerando que no era un gran espacio
y las temperaturas eran bajas.
Disposición, dedicación al momento
de la construcción de sus viviendas,
generando una simetría entre materiales
asimétricos
1.80
6 Heidegger M, Construir Pensar
y Habitar. 1951 Darmstadt. Pág. 1.
“Construir no es solo un medio y camino para el habitar. El construir
ya es, en si mismo, habitar.” 6

27
Estación Científica
“Los antecedentes del proyecto surgen en el 2016, cuando
la comunidad kawésqar residente en Puerto Edén presentó
a Corfo una iniciativa en la que venían trabajando llamada
Jetarkte, nombre en kawésqar para Puerto Edén. Este
proyecto consiste en un complejo étnico, científico y
turístico que será emplazado aquella zona, específicamente
en un predio de la comunidad vecina a Puerto Edén.
El proyecto tiene por finalidad contribuir a la preservación
cultural, natural y paisajística del Parque Nacional Bernardo
O’Higgins, ubicado en la Región de Magallanes, a través del
establecimiento de un estándar conceptual, arquitectónico
y de gestión, innovador y culturalmente apropiado para un
escenario subantártico.” 7
Esta estación tiene forma de domo, de manera simétrica
representando la vivienda antigua de la etnia Kawésqar.
Está construida para 5 personas aproximadamente
externas al territorio, por el momento no está habilitada,
puesto que su interior no está pensado ni diseñado.
7 Proyecto Jetarkte. Wiki.ead.
pucv. Pág. 3.
Figura 6. Estación científica. Fuente: Sacada de ppt estudiante e[ad]

28
Figura 7. Proyecto Jetarkte. Fuente: Elaboración propia.

29
Investigaciones
Desechos del hogar
Puerto Edén actualmente no tiene un sistema de
recolección de basura conveniente, ni centros de reciclaje,
ni inluso un sistema sanitario adecuado en las casas,
considerando las necesidades que tienen los habitantes, ya
que les afecta de forma directa.
Uno de los motivos influyentes en este caso, es la carencia
de la vía terrestre como en las zonas urbanas, en donde
existe como, por ejemplo; un espacio de reciclaje, los
compost en casa y sistemas de recolección de basura en las
ciudades.
En virtud de estas carencias, actualmente para este
proceso de la recolección, cada persona se dirige al
muelle de Puerto Edén un día a la semana, el cual pasa una
persona encargada en bote y deja los residuos en la isla más
cercana que es nombrada: Isla Salamandra.
En el caso de los desechos líquidos y sólidos que arrojan el
baño y la cocina van de forma directa a la mar, debido a que
no hay una planta de desechos o de aguas residuales que
cumpla esa necesidad. Esta acción perjudica tanto como a
las personas, al medio ambiente, como también al Parque
Nacional Bernardo O’Higgins.

30
Generalmente los desechos de la casa (tangibles) van
directo a las bolsas de basura, generando una acumulación
de residuos, ocasionando una mezcla de malos olores e
infecciones, sin oportunidad alguna de reciclar o tratar de
reducir esta contaminación, además en Puerto Edén como
se describió anteriormente este proceso es insuficiente,
ya que no hay vías terrestres para la recolección que
normalmente se realiza.
Una de las formas de recolectar estos desechos tangibles
es a través de una compostera para los residuos orgánicos,
dado que su ciclo de vida es útil y así se podría ir formando
un habitar consciente en las personas hacia el medio
ambiente, produciendo menos basura y formándose una
correlación entre personas-entorno, ahorrando lo que se
hace y esto produce actualmente.
El compost es un proceso biológico realizado por
microorganismos como hongos, bacterias o lombrices
que tarde entre 5-9 meses degradarse. Este proceso al
aumentar su temperatura es cuando se está logrando el
objetivo, que es degradarse por completo obteniendo como
resultado abono para la tierra sin olores.
Surgieron preguntas tales como:
¿Para las zonas con temperaturas bajas se logra este
proceso? ¿Cuánto más demora? ¿Se debe utilizar otros
materiales y herramientas?
Compostera

31
Este proceso se realiza de la misma forma en cualquier
zona que se esté, sin embargo, es un tanto más demoroso,
ya que las temperaturas altas son las que les dan vida a los
microorganismo y en Puerto Edén generalmente son bajas.
Siempre debe haber de ambos materiales para que se
produzca el producto, que parte desde la fase de activación
(10kg de residuos) hasta la maduración (2kg de producto),
que es cuando ya está el producto listo para la tierra.
Este proceso es igual para todas las estaciones y lugares,
solo varía en la duración en que tarda, dependiendo de la
temperatura.
Pasos para una compostera 8:
1. Se necesita una caja de madera para que sea rígida y
soporte los residuos, pero que siempre esté en contacto
con el suelo por los microorganismos.
2. Para insertar los desechos orgánicos, primero va una
capa de ramas, paja, generando una base. Luego se van
mezclando los desechos orgánicos de rápida y lenta
descomposición. Estos residuos deben ser picados
diminutos.
3. El compostaje necesita ser regado cada cierto tiempo,
tanto para los microorganismos como también para los
componentes orgánicos, sin excederse.
Al rededor de los 8 meses ya compostados, el producto ya
está listo para ser tierra de abono.
Figura 8. Compost. Fuente: Elaboración propia.
8 Stuardo S, 2019. Aquí Tierra:
biobiochile.cl. https://www.bio-
biochile.cl/especial/aqui-tierra

32
Para el reciclaje / eliminación de la contaminación de estos
desechos que produce la cocina y el baño (aguas negras)
directamente a la mar.
Existen varios tipos de sistemas de baños de las cuales
pueden mejorar la calidad de vida siempre en conjunto con
el entorno.
Para las fosas sépticas, el alcantarillado (cámaras) recoge
todas las descargas del hogar; baño y cocina, lo que se
conecta a un tanque séptico. Este tanque proporciona el
tiempo necesario para que los desechos que se depositan;
se desintegren, pues los residuos sólidos de depositan en el
fondo del taque, donde son descompuestos por bacterias (a
través de pastillas, que son las que realizan la función) para
luego formar lodo, mientras que todo el líquido se absorbe
mediante tubos y así a la hora de expulsar este líquido en
sus extremos sea lo más mínimo.
Lavaplatos
Baño
Desagradora
Cámara de
Inspección
Cámara de
Distribución
Fosa
Líquido
A los tubos se les hacen
orificios por todo su
alrededor, colocando piedras
que absorban el líquido.
Figura 9. Fosa. Fuente: Elaboración propia.
Fosas sépticas

33
A través de estas fosas ecológicas no se producen olores
desagradables y, además, estamos cuidando el medio
ambiente, pues gracias a las características tan especiales
de este proceso. La limpieza de las fosas sépticas es apenas
existente. Con una inspección rutinaria cada lustro es más
que suficiente para su mantenimiento. 9
Este sistema es ecológico debido a que recupera y recicla
los nutrientes y la materia orgánica que se desecha, por
tanto protege el medio ambiente y conserva el agua, debido
a que produce menos contaminación en la tierra. Asimismo
estas fosas resisten lo mismo a cualquier otra fosa.
9 Joseibe, 2017. Ibérica multiser-
vicios. http://ibericamultiservi-
cios.com/
Agua
Arena fina
Arena gruesa
Gravilla
Figura 11. Mapa fosa ecológica. Fuente: Elaboración propia
Figura 10. Fosa Ecológica.1 Fuente: Elaboración propia
Fosas sépticas ecológicas

34
Los baños secos son baños común y corriente, la diferen-
cia de este es que se separan las aguas grises de las de las
negras y material fecal, utilizando la menor cantidad o nada
de agua, con el fin de evitar la contaminación del agua y
eludir el proceso de depuración. 10
Estos baños en suplanto del agua, se utiliza el aserrín,
ceniza, materiales orgánicos como: ramas, hojas, virutas de
madera en pequeñas dimensiones y esto se utiliza en todos
los diseños de baños secos que hay.
En el caso del primer dibujo; contiene dos tazas, ya que
una es para los líquidos y la otra para los desechos sólidos.
En el caso de los líquidos se van directamente al exterior
a través de la cañería y en el caso de los sólidos; caen en
un recipiente que se va cambiando cada cierto tiempo
(cercano) y puede ser todos los días, esto depende del
tamaño y la capacidad del recipiente. Es allí donde este
material seco que se encuentra al lado, se arroja con el fin
de cubrir, evitar olores y que se realice la degradación para
reutilizar estos desechos como fertilizantes.
En el segundo dibujo, es una sola taza con dos
compartimientos, donde el líquido se separa de lo sólido,
el proceso es el mismo con respecto sistema de la
reutilización. En relación con esto, es un tanto dificultoso
podría llegar a incomodar.
Figura 12. Baño seco. Fuente: Elaboración propia.
Figura 13. Baño seco 1. Fuente: Elaboración propia.
10 SÁnchez J, 2018. Agua Eco-
social. Recuperado de: https://
aguaecosocial.com/
Líquidos Sólidos Material
orgánico
Tubería para
airear
Líquidos
Sólidos
Baños secos

37
Tras la historia de la etnia kawésqar aludiendo a su
identidad cultural y todo lo que ha pasado en esta
comunidad lo largo de su historia, se une a aquello la
Estación Científica, aludiendo a su forma particular y
cómo sería la habitabilidad de las personas (investigadores)
en este lugar y no solo hablo de lo tangible, si no de lo
intangible, sobre todo el propósito de esta vivienda, se
van generando observaciones, pensamientos, preguntas
y primeras ideas sobre cómo sería el interior del domo,
orientando a la finalidad de este proyecto.
Este domo no es una vivienda común y corriente, pues
su forma peculiar genera a primera impresión barreras
al pensar su interior, puesto que podrían ser límites que
afectan al modo de construcción y de habitar día a día,
principalmente por el modo de vivir normalmente de una
persona.
Esta forma de habitar es algo totalmente nuevo para
personas externas de la etnia, debido a que nuestro
habitar es comúnmente en una casa, en donde se está
acostumbrado a la comodidad, al poder llegar a todos los
espacios sin tener que tomar otra postura, de lo cual van
surgiendo estas preguntas:
¿Cómo llegar a un punto medio entre el pensamiento
kawésqar e investigadores? ¿Cuál es la diferencia el
habitar común con este habitar? ¿Habrán lugares
personales?
Por la forma que contiene esta estructura, no permite la
disposición total de los espacios de la Estación Científica,
siendo así: ¿Cómo habita la gente en lugares pequeños?
¿Se podrán generar ambientes similares al de una casa?

38
¿Cómo pensar y accionar como un kawésqar a la hora de
construir su vivienda interiormente? ¿Cómo disponían los
lugares? ¿Qué materiales serán aptos a las condiciones del
lugar?

41
Análisis desechos de un hogar
Se realizó una investigación sobre cuánta es la basura
(desechos y residuos) que genera una familia de un hogar
(aproximadamente 3 personas) durante una semana,
separando en el área de la cocina lo doméstico de lo
orgánico y de lo plástico, sin dejar afuera el basurero del
baño.
Todo esto se realizó con el fin de dominar y tener
conocimientos de los datos cotidianos de la cantidad de
basura y poder guiarme a una posible solución a Puerto
Edén en cuanto a este tema.
Cabe destacar que el concepto basura abarca todos los
restos que la persona crea o sienta que ya no son útiles, en
donde aquí entra desechos y residuos. Sin embargo, estos
dos conceptos tienen una diferencia, pues los desechos
son parte de la basura que no es reciclada por su material
o utilidad, mientras que los residuos son todos los que
pueden tener una segunda vida, ya que su ciclo de vida es
útil al ser un material orgánico, pudiendo ser reciclado o
reutilizado.
7.800 : 7 = 1.120 gr . 1 día
1.120 : 3 = 370 gr. 1 persona
Figura 14. Análisis. Fuente: Elaboración propia.

42
Mediante el análisis, surgieron inquietudes e interrogantes,
a partir de lo visto:
¿Cómo construir un cambio desde la sustentabilidad y la
identidad cultural? A través de los datos investigados, se
analiza ¿cuánto es lo que una persona genera de basura
al día? ¿En una semana? ¿Todo es realmente “basura”
la que se bota? Una persona genera 400 gr de basura
aproximadamente en un solo día, por lo tanto:
5 personas en una semana generan 14 kilos de basura,
en un mes 56 kilos y es eso lo que se acumula en la Isla
Salamandra generando un impacto negativo al medio
ambiente.

43
Cómo viven hoy los Kawésqar
La vida de los Kawésqar ha estado en constantes
cambios y muchas de sus costumbres han cambiado al
ser “sedentarios” Los antecedentes generan información
sobre cómo es su vida ahora en la civilización, a partir de
lo visto. Actualmente los kawésqar se dedican que la pesca
artesanal, Puerto Edén es un lugar un poco aislado, razón
por la cual su vía es marítima pero hoy en día ya no tienen
la misma libertad de trasladarse como antes y de otra
forma tampoco la hay.
Como se dijo anteriormente, una de las contaminaciones
que genera Puerto Edén, son sus sistema de desechos que
van directamente a la mar, recibiendo toda la polución y
esparciéndola a su alrededor.
Por otro lado el saber sus nuevas formas de habitar (y digo
nuevas, porque se tuvieron que re-adaptar a la sociedad)
me pueden llevar a ir respondiendo las preguntas y abrir
este camino de sentir y pensar como ellos para poder
diseñar la habitabilidad de espacios, áreas y sobre todo
generar ambientes no solo tangiblemente, si no que
también en lo intangible, en el sentido de las experiencias.
Además de sentir la experiencia sobre lo que es estar en el
sur, lo que se suele hacer y como.
Figura 15. Kawesqar. Fuente: Elaboración propia.

44
Maqueta
Luego de los antecedentes, y sobre todo las preguntas que
se fueron surgiendo a medida de esta primera parte de
la investigación, se cae en la cuenta de que es necesario
entrar a mayor profundidad en este estudio para ir
argumentando las posibles propuestas, refiriéndome con
esto a poder tener la Estación Científica a la vista de forma
tangible; real.
De esta manera, para poder tener una estructura en la cual
trabajar y saber a qué me estoy enfrentando se comienza
a pensar en una idea de maqueta, una réplica del domo ya
sea a escala 1: 10 ó 1: 20, con el fin de allí afinar las ideas
ya pensadas, pues la finalidad de esta maqueta es poder
permitir el estudio y observación tanto exterior como
interior de la Estación Científica, asimismo ver los límites
que se generan por la forma, los ángulos y cual es el
espacio en donde las personas habitarán. De esta manera
se podría intervenir y simular los espacios reales, las
alturas, a grandes rasgos.
Para la construcción de esta maqueta, se necesitan las
medidas reales de la construcción del domo, pero al estar
ubicada en el Sur de Chile esto se hizo engorroso, por
lo que se comienza a trabajar a través de un archivo del
programa SketchUp 11, archivo realizado por los alumnos
de arquitectura de la E[ad] PUCV a escala 1 : 100, otorgando
la facilidad de reproducir medidas, alturas, formas y
grosores. Sin embargo hay formas y ángulos que se dan
por voluntad propia a simple vista, con el fin de llegar a
una estructura similar a la real, incluso en los materiales
utilizados.
11 Recuperado de Sketchup,
archivo realizado por arquitectos
e[ad]

45
Vistas desde SketchUp
Figura 16. Maqueta1. Fuente: SketchUp. Figura 16. Maqueta2. Fuente: SketchUp.

47
Esta primera etapa del proyecto trató de sumergirse en la
historia de la etnia Kawésqar, tratando de entender cómo
vivían y como viven actualmente. Realizando análisis para
tener referencias y estadísticas sobre los desechos del
hogar, en el que además se presenta la Estación Científica
y su finalidad como identidad cultural. Esta Estación está
construida a través del Proyecto Jetarkte.
Estos procesos van generando observaciones de como
habitar, dando pie para las primeras preguntas hacia la
necesidad o problema de la comunidad. Es por esto que
a medida que surgían más preguntas, se construye la
maqueta de la estación científica escala 1:10.

51
En dirección a la construcción propiamente tal de la
maqueta, se comienza con observaciones, detalles, croquis
y escalando las medidas mediante el archivo digital,
comprendiendo primeramente su forma, sus contornos,
puesto que es una estructura simétrica, en la cual trajo
una observación en especial, en la que genera un ritmo y
armonía en todas sus partes, otorgando un equilibrio a la
propiedad, tanto exterior como interior.
Por consiguiente esta construcción posee espacios en
blancos, en otras palabras tiene huecos / orificios que en
conjunto de sus múltiples vértices y dependiendo de la
vista y más allá de lo material, generan nuevas formas a
través de este domo.
Se trata de un juego de relaciones que ocurren tanto
dentro como fuera, en el interior (si es que la escultura lo
muestra) como en el alrededor de la escultura. Este juego
consiste simplemente en que la contemplación en danza
de las aristas de las piezas, superpuestas entre sí o con-
tra un fondo cualquiera, construye o arma nuevas piezas,
otras piezas, que no son necesariamente solo de material.
Una pieza contrasta su arista contra el aire circundante
y un poco más atrás se observa otra pieza y sus aristas
resaltadas contra un follaje, y entonces surge una nueva
pieza hecha de aristas materiales y volumen de aire o luz,
reflejos, brillos, colores. A medida que rodeo la escultura,
todas estas relaciones–juego se multiplican infinitamen-
te; aparecen incontables nuevas piezas; a veces enteras, a
veces incompletas; constantes o esporádicas. 1
1 Reyes J. (2020). Una danza con
la Venus del vacío. Acto & Forma.
32-35, pág. 35.

52
Observaciones y croquis
Se comienza a entender de a poco las preguntas que se
realizaron anteriormente, como por ejemplo y que es la
fundamental: el pensar como un kawésqar al momento
de la construcción, los pasos a seguir, las formas, etc.
siendo así, se emprende el proceso mediante croquis,
observaciones que se generan a partir de la fabricación de
la maqueta y que van dando la base al origen de la pregunta
y el propósito de este proyecto.
A fin de facilitar la construcción de esta maqueta, se
fue separando los pisos, teniendo en cuenta que posee
tres niveles (ya realizados en el armazón concreto) con
su respectiva cúpula, en la cual el tercer piso ya está
predispuesto al área de los dormitorios, de modo que se
comienzan los bocetos desde abajo hacia arriba y es aquí
donde se da inicio a imaginar a grandes rasgos los distintos
ambientes, ya que tienen las medidas predispuestas de
los pisos. Sin embargo al ser una vivienda tipo domo, se
generan dificultades que se deben establecer para lograr el
objetivo.
Seguidamente, para discernir las distintas y múltiples
piezas ya sea por sección, por tamaños, grosores o
posición, se les fue designando caracterizadores en los
dibujos como: letras, números y colores con el propósito
de facilitar el proceso al momento de cortar y adherir los
componentes.
Cabe destacar que las medidas en los bocetos, están
predeterminados a las escalas 1:1 y 1:10, además su unidad
de medida es en milímetros (mm)
1-
2-
3-
Figura 1 Niveles domo. Fuente: Elaboración propia

53
Primer piso
El piso del primer nivel consta de 29 piezas de madera
de 20 x 5 x 43,4mm cada una. Por al rededor del suelo,
los envuelve unas piezas de las mismas medidas al igual
que por debajo de la planta; se encuentran las piezas
adicionales que soportan y contienen los cimientos del
domo, formando el primer piso de 608 x 434 x 237mm de
alto. (Escala 1:10).
Sus detalles están en las uniones del piso, puesto que
cada pieza tiene su orden y posición para su determinado
funcionamiento en la totalidad del suelo.
En este piso se genera el concepto de dicotomía, puesto
que su forma hacia arriba se va abriendo y en vez de
generar un espacio más amplio para habitar, limita a
construir solamente en la base plana y no más allá a simple
vista. No obstante existen posibilidades de intervenir su
alrededor, es decir, la cúpula del área inferior, ya sea de
guardado o para habitar en un sentido de objetos auxiliares.
Cúpula
Base
Figura 3 Primer piso. Fuente: Elaboración propia.
Figura 2 Nivel uno. Fuente: Elaboración propia

54
Avanzando en el primer nivel, es aquí donde la simetría
que se nombraba anteriormente por la forma del exterior
del domo, se vuelve a encontrar en los interiores de
este, en donde además se encuentran patrones en los
travesaños tanto diagonales al igual que las verticales, que
se van repitiendo en la estructura, pues algunas piezas
son recurrentes que llegan a formar una concordancia
y equilibrio tanto entre los pisos a primera impresión
(aludiendo al domo en su totalidad) como también dentro
del mismo nivel.
Figura 4 Simetría. Fuente: Elaboración propia
c
A
B
D
E
F
G

55
Los cimientos miden 8 x 160 mm, el cual de su largo total
100mm van enterrados bajo el suelo, generando resistencia,
solidez y estabilidad al domo.
Por el tamaño de esta estructura, están posicionados 16
cimientos, distribuidos simétricamente considerando su
proporción con respecto a la firmeza y distribución de su
carga/peso.
Para la diferencia de las piezas en relación al primer nivel,
se les dispone letras, generando facilidades para la hora de
cortar materiales y construir este nivel
Figura 5 Diagonales piso 1. Fuente: Elaboración propia
Figura 6 Cimientos. Fuente: Elaboración propia
Las vigas superiores de la
estructura del primer piso, son los
soportes del segundo nivel
Cimientos

56
Segundo piso
El piso del segundo nivel consta de una forma particular,
similar a un isodecágono (polígono de 20 lados iguales) con
la diferencia que sus lados son diferentes. Esta segunda
base mide aproximadamente 1200 x 800 x 220 mm, pues
contiene 20 lados, lo cual en este casi son 20 piezas de
20mm de ancho por 5mm de grosor, que amoldan el
perímetro de la superficie horizontal (suelo) tanto en su
mismo plano como también en su plano opuesto.
Adicionalmente, para diferenciar estas piezas se les otorga
letras y derivados de esta, de ser así, también ocurre una
simetría en frente y en las piezas que siguen (demostrado
en el croquis escala 1:10, figura 8).
Luego, lo que está debajo sería el soporte de este segundo
suelo, en virtud de esto, se está constituido por 19 vigas
horizontales teniendo en mismo objetivo que el primer
piso, sin embargo, su dirección va en sentido contrario.
En el piso anterior se formó una dicotomía de lo cual en
este caso surge el mismo concepto, de forma adversaria,
puesto que su diferencia es que a medida que va
cerrándose esta cúpula, los límites restringen la cantidad
de áreas que podrían ser habilitada, dejando al ojo desnudo
para pensar en las posibilidades que estos lugares de bajas
estaturas se puedan ser utilizados, ya sea para guardados o
para objetos de baja estatura.
Base
Figura 7 Segundo nivel. Fuente: Elaboración propia

57
Figura 8 Segundo piso. Fuente: Elaboración propia
Para los travesaños diagonales/verticales, la interpretación
ya se está desarrollada, puesto que se desarrolla lo mismo
que se realizó abajo; en el primer nivel, dando como
referencia la similitud a un espejo (como se logra ver en
la figura 4), con los mismos tamaños, medidas, ángulos
y separaciones. Además estas vigas también soportan la
última superficie que es el tercer piso.
Hacia un costado se encuentra un sacado de forma
rectangular aproximadamente de 220 x 158 mm el cual
tiene como objetivo la conexión del primer y segundo piso,
es decir, esa área está destinada la escalera.
Superficie horizontal
Plano opuesto

58
Tercer piso
El piso del tercer nivel está conformado nuevamente de
vigas, como los pisos anteriores en sus soportes. Utilizando
10 travesaños de 200 x 5 x 530mm, pero esta vez no
contiene un suelo y presenta obstáculos al estar en la
parte más alta, puesto que se va limitando cada vez más
el espacio para la habitabilidad confortable de la persona,
en visto que la altura mayor mide entre 900-1100 mm
(escala 1:1) es decir, la persona solo puede estar realizando
acciones de manera hincada o agachada.
Esta base es similar al primer piso con respecto sus
medidas, pero esta área es más bien acotada, difícil
de construir sobre esto, ya que posee un gran espacio
(hablando de su perímetro) sin embargo la altura va
variando hasta llegar al centro, dentro de esta altura
anotada.
600mm
500mm
Figura 10 Tercer piso. Fuente: Elaboración propia
Figura 9 Tercer nivel. Fuente: Elaboración propia

59
216.5
216.5
110
20
20
5
30
618
160
778
Límites
Croquis general de la Estación Científica
Figura 11 Niveles del domo. Fuente: Elaboración propia

60
Cúpula general
La forma de esta cubierta que rodea a la estructura en su
totalidad, es generada por los propios kawésqar al construir
sus viviendas con la diferencia que antiguamente, venía
siendo un ovoide a la mitad de lo que se abstrajo y está
construido hoy en día en Puerto Edén.
Actualmente la forma externa se divide en cuatro partes,
debido a que es un tanto geométrica simétrica, pues este
entrelazado de diagonales, van formando figuras cercanas
a rombos; patrones que se repiten en el primer y segundo/
tercer piso, tanto vertical como horizontal, añadiéndole en
la parte superior piezas para cerrar esta cúpula.
Las piezas que van en dirección hacia el centro (tanto
arriba como abajo), van unidas a la segunda base que se
encuentra en el centro de este armazón, en la parte de
abajo también van adheridas a la viga más baja, la cual esta
está en contacto con la tierra. Sin embargo en la parte más
superior se encuentra un pasillo o franja de luz, el cual
contiene listones de soportes que le van dando la forma
horizontalmente a este domo, del que además se sujetan
las piezas de la cubierta, formando este equilibrio y forma
circular.
Para poder identificar cada pieza, se diferenció a través de
colores, generando varias piezas de las mismas medidas,
permitiendo eficacia a la hora de construir.

61
Figura 12 Cúpula general. Fuente: Elaboración propia

62
Conexiones
Para que la forma particular del domo se hiciera posible,
se necesitaron piezas de unión, que le dieran rigidez
a la estructura en general, por lo tanto, hay 4 tipos de
diseños la cual todos cumplen la misma función, pero la
puntualización de cada uno depende del lugar en que esté
dispuesto, cuantas diagonales conforma y la dirección de
esta, debido a que las piezas generan una sensación de
movimiento y libertad para posicionar las diagonales y a la
vez seguridad y firmeza.
Algunas de las piezas poseen diferentes ángulos, para
alcanzar la posición exacta y simétrica de las diagonales
de la cubierta. No obstante todas las conexiones siguen el
mismo lenguaje de construcción, es decir tienen el mismo
estilo.
Bajo y sobre el segundo piso se encuentran los soportes
que hacen factible el comienzo de la cúpula desde el centro
a los extremos.
Figura 13 Conexiones dibujos. Fuente: Elaboración propia

63
Los materiales que se utilizaron para la maqueta trataron
de ser la imitación de los materiales reales desde la textura
hasta en su volumen, es decir para los palos de madera que
corresponden tanto a todos los soportes, a todas las vigas,
verticales, horizontales y diagonales como también a la
construcción precisamente del primer piso, se utilizó una
plancha de madera mdf de 5mm. cortando huinchas con un
ancho de 20mm con sus definidos largos, con la finalidad
de la representación del verdadero material.
En relación al vínculo de estas piezas / vigas / soportes,
se realiza a través del sistema del pegado con colafría para
madera, poniendo presión con prensas y sargentos, de la
misma manera se utiliza silicona caliente para las partes
de lados opuestos (eje x con respecto al eje y) generando
firmeza y facilidad de la construcción.
Para las conexiones de metal que unen todas las diagonales
la cual conforman la cúpula, se utilizó alambre del n°18
soldando con estaño y cautín, además para formas una
pieza se soldaban cada 4 alambres. La idea de esta similitud
en materiales, es para generar lo mismo que se forma
en la estructura real, vale decir, rigidez y soporte para la
forma del domo, entregando esta “movilidad” a las piezas,
a la hora de poder generar esta forma de la cubierta
característica.
Materialidad

64
Figura 14. Construcción 1. Fuente: Elaboración propia Figura 15. Construcción 2 Fuente: Elaboración propia
Figura 16. Construcción 3 Fuente: Elaboración propia Figura 17. Construcción 4 Fuente: Elaboración propia
Maqueta 1:10
Proceso de construcción

65
Figura 18. Figuras anexas. Fuente: Elaboración propia

66
Figura 19 Maqueta general: Elaboración propia
Figuras 20, 21, 22 Zoom maqueta. Fuente: Elaboración propia

68
Primeras propuestas de ambientes

69
Luego de construir la maqueta, se comienza a imaginar y
pensar sobre los posibles ambientes a modo general, esto
quiere decir, una forma de idealizar los perímetros, cuanto
es lo que se puede abarcar, las alturas y por sobre todo
establecer las áreas o ambientes de los 3 niveles del domo.
Como ya se disponía la estación científica de forma
concreta (maqueta), se hizo posible ir interniviendo,
creando y/o situando divisiones que van generando las
primeras ideas y el comienzo a los diferentes entornos
hasta llegar a múltiples propuestas para acercarse al
resultado final.
Para la distribución de las áreas se fue pensando y
haciendo alusión a cómo viven hoy en día una familia o
persona que se sitúa al Sur de Chile, teniendo costumbres
diferentes para situaciones habituales que ocurren allí,
como por ejemplo: el Sur de Chile es una zona la cual
llueve a menudo los 365 días del año y las tierras con
sus diferentes plantaciones y vegetaciones; abundan,
(poniendo de ejemplo las turbas, que se forman por restos
de componentes vegetales en conjunto de la humedad) lo
cual esto genera lodo o barro que al caminar o movilizarse
hasta sus casas, sus botas se llenan de esto.
Lo que se hace en estas zonas de bajas temperaturas,
es que dejan los abrigos impermeables y las botas en la
entrada de la casa, donde este lugar que está destinado
para estas acciones, debiesen tener algo particular para
absorber el agua y además retener la suciedad. Todo esto
es lo que hace que siempre tengan esta costumbre y/o
rutina y se guiará en parte; a través de esto.
Así mismo también se fue analizando la finalidad de la

70
estación; que es para que los investigadores puedan
generar nuevos conocimientos, con respecto a Puerto
Edén y la comunidad Kawésqar, en donde surjan nuevas
posibilidades y hayan intercambios de conocimientos
entre investigadores y la gente de la zona, por lo tanto se
necesita un gran espacio para que esto ocurra.
Otro punto adicional y no menos importante es poder
generar ambientes privados dentro de este domo que
es más bien público, donde la persona pueda sentir
comodidad en su habitabilidad en el interior de lo común,
sin dejar fuera a las áreas de descanso que son necesarias
para este bueno habitar de los invitados.
Posterior a estas observaciones e ideas, se hacen las
divisiones generales por nivel, por medio de lo visto
anteriormente, de los que se enfoca principalmente primer
y segundo piso. Por lo tanto se determinó:
Primer nivel: baños y duchas
Segundo nivel: áreas de trabajo, cocina y descanso
Tercer nivel: Dormitorio común.
Baños Duchas
TrabajoCocina Descanso
Dormitorios
Figura 23 Disposición domo. Fuente: Elaboración propia

71
Primer piso
El primer nivel es el acto inicial que se produce al entrar
al domo, por lo tanto si nos ponemos en el caso de entrar
a una casa (en la zona sur), se hace necesario tener un
ambiente de llegada, de recibimiento, el cual incorpore
este acto de llegar, de desvestir los implementos húmedos
y sucios que se traen desde afuera, para volver a limpiarlos
o que simplemente exista un ambiente de lavado, higiene y
humedad, con la finalidad de que la persona se pueda sentir
a gusto en su bienestar.
Por otro lado y siguiendo el lenguaje con la temática de
la limpieza e higiene, se propone construir los ambientes
de baños y duchas, a través de módulos (pensamiento
modular) que conformen las áreas y sigan las normas
de la construcción de la estación científica. Esto quiere
decir; fabricar piezas que constituyan una sola y que
estas se repitan, con el objetivo de optimizar el tiempo de
construcción así como también el traslado de estas y de
igual modo es una forma de repetir patrones simétricos y
que estos ambientes se sientan confortables a la hora de
habitarlos, aludiendo a la temperatura.
Por lo tanto a través de estos módulos, se fueron pensando
y proponiendo cómo sería la disposición del interior de
estas, tanto la posición, cómo está compuesto, así como
también en la cantidad de módulos ya sea por piso o por
entornos, considerando que todo el domo en sí es una
vivienda mayormente de ambientes públicos en el que
debiesen contener momentos personales.

72
Propuesta 1
Se propone en un principio construir
dos módulos, los cuales contengan wc
y ducha en cada uno, aludiendo a un
habitar común de una casa, midiendo
su espacio general 170 x 100 x 240 mm.
-OBS: la persona que entre, debe estar
sola, sin interrumpir su privacidad,
lo que puede llegar a invadir o ser
incómodo en el momento de la espera
ya sea por el baño o por la ducha,
además aludir el habitar de una
casa, se hace engorroso, ya que son
personas que no se conocen y podría
generar un ambiente desagradable.
Por consiguiente se propone crear un
módulos por separado exclusivamente
para baños y que este contenga 2 wc,
es decir, que esté dividido en dos el
módulo, cada uno con su espacio. Sus
medidas son 200 x 150 x 240mm.
-OBS: al contener dos wc en uno, hace
que sea similar a un baño público, de
lo cual el objetivo es crear espacios de
intimidad en estas situaciones, al igual
que en la propuesta 1.
Propuesta A
Propuesta 2: baños
Propuestas
Figura 24 Baño y ducha. Fuente: Elaboración propia
Figura 25 baños. Fuente: Elaboración propia

73
Propuesta B
Siguiendo con el lenguaje de módulos
solo para baños, se decide proponer
momentos de privacidad en estos
ambientes, en el que el baño sea
totalmente individual y construir 2
módulos de baños simétricamente,
que abarque lo necesario para el
movimiento de la persona.
-OBS: Ya se acerca a la propuesta
final de baños, pues genera uno de los
objetivos del proyecto, separando lo
íntimo de lo común.
Figura 26 baño. Fuente: Elaboración propia

74
Propuesta 2: duchas
Al dejar los baños cómo módulos
personales, se realiza lo mismo con
las duchas (2), en este caso, las duchas
no contienen tinas y se incorpora a
un extremo una especie de camarín
limitado para el cambio de ropa, esto se
propone desde lo analizado en cuanto a
la temperatura del lugar, a los espacios
privados que se requieren, de intimidad,
para amenizar la habitabilidad y el
bienestar de la persona. La puerta de
estos módulos son corredizas, debido
al espacio que se dispone y por la
distribución en el interior.
Propuesta A
Para la segunda propuesta de las
duchas, se decidió disminuir el
tamaño de la ducha en sí, puesto que
al ser corredera, podría incomodar
la acción de empujarla, además del
desparrame del agua pues al ser
módulos de estos tamaños puede
ocurrir un atochamiento.
Propuesta B
Figura 27 ducha Fuente: Elaboración propia
Figura 28 ducha 2. Fuente: Elaboración propia

75
80 25 25 33 66
25258125
25254025418080
La ubicación de la escalera está entre medio de los posibles
módulos, debido a que esta construcción en Puerto Edén
ya está posicionado de esta manera, teniendo en cuenta
que su espacio es 223 x 156 x 260 cm (escala real). Por
lo tanto se hizo una pequeña investigación sobre como
construir escaleras según Neufert. 2
La huella (H) de una escalera de este diseño (relacionado a
la altura, el lugar y el propósito) debiese aproximarse a los
18 cm, mientras que la contrahuella (C) a los 25 cm y para
saber las medidas exactas de la relación óptima se utiliza
una fórmula 2C + H = 61-64 cm (largo de un paso).
Escalera
63
260cm (altura) : 18,6 (H) = 14
escalones.
Fórmula de reacción:
2 x 18,6 + 25 = 62,2 (al tener
62cm está dentro del rango)
Altura: 260cm
Escalones: 14
Huella: 18,6cm
Contrahuella: 25cm
Paso: 62cm aprox..
Huella
Contrahuella
18cm
25-27cm
2 Nefeurt E, El arte de proyectar.
Barcelona. Editorial Gustavo Gili
S-A. pág 175-177. (2013)
Figura 29 Escalera 1er piso. Fuente: Elaboración propia

76
Planimetría
150 223 150
608
150156
434
Entrada Entrada
Figura 30 Planimetría primer piso. Fuente: Elaboración propia

77
Figura 31 baño de cerca. Fuente: Elaboración propia Figura 32 panorámica duchas. Fuente: Elaboración propia
Figura 33 maqueta piso1. Fuente: Elaboración propia
Figura 34 baño. Fuente: Elaboración propia Figura 35 ducha. Fuente: Elaboración propia

78
Segundo piso
El segundo nivel consta de distribuir 3 áreas: cocina,
trabajo y descanso, por lo tanto comenzando con la
primera instancia se fue observando los espacios de cocina
de una casa, el mobiliario que se utiliza y sus medidas,
sobre todo las alturas, considerando tratar de equipararlos
con respecto al espacio del domo y sus límites para
poder dividir el segundo piso en general y donde estará
específicamente la cocina.
Siguiendo con las observaciones desde una casa común;
el área de descanso se refleja en el living, que es un
entorno que se utiliza para distraerse, descansar y tener
una parte del día fuera de su zona de confort (trabajo,
investigaciones).
Para el área de trabajo, se investigó los materiales,
herramientas y mobiliarios que requieren, de manera
que lo que se necesita son más bien mesas de trabajo,
para sus herramientas de investigaciones y moviliarios
para dejar las muestras etc. por lo tanto se necesita un
espacio amplio para esto, que permita la movilidad de las
personas. En consecuencia de aquello, se propone dividir
el segundo piso en dos partes, la cual dentro de una, existe
otro ambiente (descanso), esto quiere decir y pensando el
recorrido desde el primero piso subiendo las escaleras y al
llegar al segundo piso, hacia el lado izquierdo se situaría el
área de trabajo (la mitad en su totalidad), de tal forma que
hacia el lado derecho se dispone de la cocina y descanso,
teniendo gran parte para la cocina. Además se le añade un
camarín, como en el primer piso que está incorporado en
las duchas. Esto se propone a causa de que el dormitorio
es común y las temperaturas bajas influyen al bajar hasta el
primer nivel, así se genera ambientes intangibles afables.
TRABAJO
COCINA
DESCANSO
Figura 36 disposición segudno piso. Fuente: Elaboración propia

80
Al igual que el primer piso; el segundo también debiese
contener escaleras para llegar a los dormitorios, pero ya
no es la misma que la anterior, puesto que no hay un lado
específico para su posición, siendo así, se plantea una
propuesta viable para la fabricación.
El tercer piso abarca una base de vigas, la cual se observa
que desde los extremos hacia adentro se genera un
equilibrio justo en medio, planteando así un pasillo que
queda por debajo de las vigas y es allí donde se posicionan
las escaleran por ambos lados para facilitar la circulación
del subir y bajar ya que esta acción en este ambiente y su
propósito es un poco engorroso, generando así; dentro de
lo bajo que es el techo, desenvolverse de mejor manera,
amenizando el morar.
Escaleras
Figura 37 escalera piso 2. Fuente: Elaboración propia

81
Perímetro
Diagonales
Mesas
Muebles / Estantes
perímet
Diagon
mesas
mueble
Planimetría
Figura 38 Planimetría piso 2. Fuente: Elaboración propia

82
Cocina
Escalera
Trabajo
Figura 39 cocina. Fuente: Elaboración propia Figura 40 cocina. Fuente: Elaboración propia
Figura 41 mesa de trabajo. Fuente: Elaboración
propia
Figura 42 mesa escalera. Fuente: Elaboración
propia
Figura 43 escalera. Fuente: Elaboración propia

83
Maqueta intervenida
Figuras 44, 45, 46, 47 vistas maqueta. Fuente: Elaboración propia

85
En el presente capítulo, se basó netamente en el objetivo
principal del proyecto, fabricando la maqueta se pudo
intervenir e interiorizarse hasta poder conocer desde la
distancia la Estación Científica, cayendo en la cuenta por
sobre todo; las limitaciones que se generaron al ser un
domo. Sin embargo aunque por muy mínimo espacop que
se disponga; siempre hay algo o alguna forma de completar
los espacios y entregar satisfacción y por sobre todo
utilizarlos.

88
Propuestas finales digitalizadas 3D

89
Primer piso
Finalmente se comienza la construcción digitalizada. A
partir de las primeras propuestas de ambientes, donde solo
se veía de forma general, a grandes rasgos, es decir, las
alturas y los perímetros. Por lo tanto, en estas instancias,
se verán las materialidades, el grosor de estos, en otras
palabras, entraremos a una investigación con propuestas a
mayor profundidad.
La materialidad total de los módulos son: Alucobond; que
es un material de capas de aluminio, higiénico, fácil de
limpiar. Esto se utilizaría en conjunto del aislapol, ya que
esto genera aislar el frío.
También se usará madera vetrificada para el piso y así
no le ocurre daño al ser mojada. Además se utiliza para
contrastar en materia y en colores con respecto a las
paredes, siguiendo la constructividad de la estación
científica en general.

90
Módulo baño
1500,00
1500,00
2440,00
Figura 1 módulo baño. Fuente: Elaboración propia

91
440,00 600,00
718,00
818,00
500,00
792,00
382,00
492,00
Piezas interiores
450,00
340,00
400,00
El lavamanos consta de un cajón para
guardar los útiles de aseo, la cual
su construcción se basa de madera
terciado marino 18mm al igual que
la pieza anterior, ya que tendría
vetrificante, de esto modo el agua no le
afectaría a la madera.
En la propuesta anterior de baños
secos, se construye una mezcla de los
dos planteamientos, su funcionamiento
es totalmente ecológico, pues no
utiliza agua y en representación de
esto; se utiliza materiales orgánicos
situados en el horificio al costado de
la taza, que se van depositando en el
cajón que se encuentra abajo de esta.
La materialidad de la caja es en su
totalidad de madera (terciado marino
18mm).
Figura 2 baño seco Fuente: Elaboración propia
Figura 3 lavamanos Fuente: Elaboración propia

92
320,00 300,00
1420,00
380,00
Esquinero
Para una ormentación del baño se
propone un esquinero, hecho de
junquillos de 10 x 10 mm, ya que el
espacio no es lo suficientemente amplio
para utilizar grandes mobiliarios.
Además es apto para el guardado de
utilies de aseo, en conjunto del cajón
del lavamanos.
Figura 4 esquinero. Fuente: Elaboración propia

93
1500,00
1500,00
2440,00
Módulo ducha
Figura 5 módulo ducha. Fuente: Elaboración propia

94
912,00 912,00
250,00
50,00
52,00
850,00
2000,00
950,00
200,00
549,00
Se propone seguir con el lenguaje del
material de alucobond, ya que es un
material resistente al agua, no se oxida
y es facil de limpiar.
Esta ducha consta de una caja de 912 x
912 mm, con una altura adecuada para
que la persona al momento de entrar
allí, no tengo complicaciones y a la vez
esta altura protege que el agua salga
hasta el exterior
Figura 6 ducha Fuente: Elaboración propia
Figura 7 camarín Fuente: Elaboración propia

95
1500,00
500,00
918,00
780,00
420,00
3000,00
850,00
800,00
300,00
618,00
Piezas exteriores
Lavaplato + mesón para
el momento de entrad a
la vivienda.
Rejilla a disposición
de las botas, para que
escurra el agua o el
barro.
Asiento que se encuentra
al entrar a la casa, para el
desvestir del calzado, como
forma de descanso.
Figura 8 lavaplatos. Fuente: Elaboración propia
Figura 9 rejilla. Fuente: Elaboración propia
Figura 10 asiento. Fuente: Elaboración propia

96
Escalera
2586,00
1615,00
250,00
186,00
810,00
250,00

97
Vistas generales primer piso
Figura 11 Alzado. Fuente: Elaboración propia Figura 12 Perfil. Fuente: Elaboración propia
Figura 13 Planta. Fuente: Elaboración propia

98
Vista Axonométrica
Figura 14 Axonométrica. Fuente: Elaboración propia

99
Segundo piso
Como se nombró anteriormente en las primeras propuestas
de ambientes, este nivel se separa en 3 diferentes áreas, de
las cuales dos de ellas, hacemos énfasis.
Al llegar al segundo piso, hacia el lado izquierdo se
encuentra el área de la cocina, instancia en la que se puede
dar para amenizar, para despegarse de su área de trabajo,
ya que queda en el mismo piso.
Por lo tanto se decide que esta área sea en un sentido de
rodear, en el que todos puedan conversar con todos y
tener un estar agradable y hacia el lado izquiero; el área de
trabajo, donde se disponen las mesas de trabajo y algunos
implementos, ya que no se sabe de que especialidad serán
los habitantes. por esta razón se construye a modo general.
Para la construcción de los mobiliarios que se disponen,
siguen siendo los mismos que del primer piso

100
3482,00
600,00
900,57
1650,00
300,00
Mueble cocina
Este mobiliario es lo suficientemente
amplio para la cantidad de personas
que habirán allí, para crear este muebe
de cocina, se investigó en el libro el
Arte de Proyectar, guiándome desde ahí
con las medidas.
En la parte del lavaplatos conlleva
alucobond por la limpieza y facilidad de
higiene, mientras que en el resto sigue
el lenguaje de la madera.
Figura 15 Mueble cocina. Fuente: Elaboración propia

101
1930,27
900,00
1030,00
900,27
895,00
900,00
391,00
423,00
1030,00
Mesa cocina
Figura 16 Mesa cocina. Fuente: Elaboración propia

102
2378,00
800,20
2247,80
800,25
682,00
1578,00
1447,83
100,00
418,00436,00
168,00
Mesa escritorio
Esta mesa es más baja, ideal para
cuando trabajan en computadores.
Tiene esta forma debido a que rodea el
horifio de la escalera. Siendo así se le
agrega
Figura 17 Mesa escritorio Fuente: Elaboración propia

103
3000,00
1000,00
840,00
920,00
1200,00
1440,00
Mesa grande
Mesa de trabajo, la cual su tamaño se
debe para su funcionalidad, en caso de
que sean
Figura 18 Mesa grande. Fuente: Elaboración propia

104
2000,00
2004,12
942,00 942,00
Estante de trabajo
Figura 19 estante. Fuente: Elaboración propia

105
2304,90
500,00
1153,43
Figura 20 escalera. Fuente: Elaboración propia
Escalera

106
Vistas generales segundo piso

107
Figura 24 Axonométrica 2. Fuente: Elaboración propia

108
Estructura en su totalidad

109

110
Figura 28 Axonométrica3. Fuente: Elaboración propia

111
Figura 30 Alzado. Fuente: Elaboración propia
Cubierta
Figura 29 Perfil. Fuente: Elaboración propia

112
Se puede decir que se abarcó desde lo cultural, desde el
territorio, en donde obtuve conocimientos sobre ellos, sus
costumbres y la importancia y necesidad que poseen como
comunidad y el Puerto en general, ya que al ser uno de los
puertos más lejanos su única vía es el mar. A través de ellos
nació el Proyecto Jetarkte de la cual se deriva este, pero ya
en un sentido de habitar, lo interior.
En un principio fue un tanto difícil comprender y
entender por lo que están pasando (y que por esta
razón se construyó la Estación Científica). Debido a
esto se comenzaron investigaciones sobre el lugar,
sobre materiales que afecta directamente y sobre todo
la habitabilidad de las familias, hasta llegar a realizar la
maqueta, la cual no conozco la estructura como tal.
El diseño en este caso, lo veo sostenible e intangible, por
el construir un ambiente y no solo me refiero al material,
si no que a lo intangible, creando y mejorando calidad de
vida, como por ejemplo el habitar externo hacia la estación
científica y que a la vez esto ayuda a lo habitantes kawésqar
a mantener su identidad cultural.
También al observar las simetrías que se iban dando a su
voluntad, se generaban patrones y por sobre todo y lo que
abarca este proyecto, trabajar con limitaciones, trabajar
con una estructura que no se está acostumbrado.

114
Bibliografía
| Gimenez G, “Cultura, Identidad y Memoria”, Scielo (2008)
| Heidegger M, “Construir Pensar y Habitar” (1951)
| Joseibe, Ibérica multiservicios. http://ibericamultiservicios.com/ (2018)
| Kelleher J, “El legado Kawésqar” https://www.iucn.org (2017)
| Nefeurt E, El arte de proyectar. (2013)
| Reyes J. Una danza con la Venus del vacío. Acto & Forma. (2020)
| Stuardo S, https://www.biobiochile.cl/especial/aqui-tierra (2019)
| SÁnchez J, Agua Ecosocial. Recuperado de: https://aguaecosocial.com/ (2018)
Otros
| Asociación para la desensa de la Naturaleza (1986
| Archivos de estudiantes de arquitectura en SketchUp
| Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (1987)
| Power point estudiante extranjera e[ad]
| Proyecto Jetarkte. Wiki.ead.pucv. Pág. 3.

116
La presente memoria de título formato digital corresponde a la alumna
María Jopia Astudillo de la carrera de Diseño Industrial de la Escuela de
Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
de la alumna, elaborada el año 2020.
Los programas utilizados para crear la edición fue InDesign, para la
creación de imágenes y mapas Illustrator CC, para la construcción de la
maqueta 1:10 SketchUp, para la planimetría AutoCad y finalmente para la
creación de la maqueta digitalizada Inventor.
Las tipografías utilizadas fueron:
| Para nombres de capítulos: Tipografía Open Sans Bold, tamaño 20, color
rojo.
Para títulos principales: Tipografía Opens Sans Bold, tamaño 16, color rojo.
Para subtítulos: Tipografía Lora Bold, tamaño 14, interlineado 14 color rojo.
Para sub subtítulos: Tipografía Lora semi bold, tamaño 12, interlineado 14,
color negro.
Para cuerpo de texto: Tipografía Lora regular, tamaño 9, interlineado 14,
color negro.
•
Para citas: Tipografía Lora regular, tamaño 7, interlineado 14, color gris.
Los códigos de colores utilizados fueron: Rojo: #5e0000, Gris: #c6c6c6,
#555555

118
Diseño | 2020|

Habitabilidad

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