SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Ejercicio 9
ALEJANDRO GABRIEL GUADARRAMA PRADO
Escuela
• Los profesores de la asignatura de Bases de Datos de una Escuela Universitaria deciden crear una base de datos que contenga la información
de los resultados de las pruebas realizadas a los alumnos. Para realizar el diseño se sabe que:
• · Los alumnos están definidos por su n° de matrícula, nombre y el grupo al que asisten a clase.
• · Dichos alumnos realizan dos tipos de pruebas a lo largo del curso académico:
• o Exámenes escritos: cada alumno realiza varios a lo largo del curso, y se definen por el n° de examen, el n° de preguntas de que consta y la
fecha de realización (la misma para todos los alumnos que realizan el mismo examen). Evidentemente, es importante almacenar la nota de cada
alumno por examen.
• o Prácticas: se realiza un n° indeterminado de ellas durante el curso Académico, algunas serán en grupo y otras individuales. Se definen por un
código de práctica, título y el grado de dificultad. En este caso los alumnos pueden examinarse de cualquier práctica cuando lo deseen,
debiéndose almacenar la fecha y nota obtenida.
• En cuanto a los profesores, únicamente interesa conocer (además de sus datos personales: CI y nombre), quien es el qué ha diseñado cada
práctica, sabiendo que en el diseño de una práctica puede colaborar más de uno, y que un profesor puede diseñar más de una práctica.
• Interesa, además, la fecha en que ha sido diseñada cada práctica por el profesor correspondiente.
Reflexión
• Esta practica tuve dificultad ya que no me dio la misma cardinalidad y en el
diagrama que cree en día que en el que cree en Access entonces estuve
buscando el error el cual no localice y probablemente usted maestra ya y me
gustaría que me ayudara a encontrar el error y me explicara para no volverlo
a cometer

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Ejercicio no 9
Ejercicio no 9Ejercicio no 9
Ejercicio no 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshareEjercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshare
 
Ejercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshareEjercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshare
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio  9Ejercicio  9
Ejercicio 9
 
Ejer.9 bd
Ejer.9 bdEjer.9 bd
Ejer.9 bd
 
Ejercicio9
Ejercicio9Ejercicio9
Ejercicio9
 
Ejercicio 9
Ejercicio  9Ejercicio  9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Plan. 1
Plan. 1Plan. 1
Plan. 1
 
Agenda 10
Agenda 10Agenda 10
Agenda 10
 
Agenda 10
Agenda 10Agenda 10
Agenda 10
 

Similar a Ejercicio 9 power point

Similar a Ejercicio 9 power point (19)

Bases de datos en access 20169
Bases de datos en access 20169Bases de datos en access 20169
Bases de datos en access 20169
 
Ejercicioer2
Ejercicioer2Ejercicioer2
Ejercicioer2
 
Act 9
Act 9Act 9
Act 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercicio 9
Ejercicio 9Ejercicio 9
Ejercicio 9
 
Ejercio9listo
Ejercio9listoEjercio9listo
Ejercio9listo
 
1 uso de materiales y cooperativo
1 uso de materiales y cooperativo1 uso de materiales y cooperativo
1 uso de materiales y cooperativo
 
Instrumentos de evaluacion en matematicas ccesa007
Instrumentos de evaluacion en matematicas ccesa007Instrumentos de evaluacion en matematicas ccesa007
Instrumentos de evaluacion en matematicas ccesa007
 
Programacion 5o grado
Programacion 5o gradoProgramacion 5o grado
Programacion 5o grado
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
Planificación académica del aula
Planificación académica del aulaPlanificación académica del aula
Planificación académica del aula
 
Gig diplomado instrucciones alumnos
Gig diplomado instrucciones alumnosGig diplomado instrucciones alumnos
Gig diplomado instrucciones alumnos
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
 
Hnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyectoHnga diseñodeproyecto
Hnga diseñodeproyecto
 
S4 tarea4 fubrs
S4 tarea4 fubrsS4 tarea4 fubrs
S4 tarea4 fubrs
 

Más de Alejandro Guadarrama Prado (20)

Practica 2.6
Practica 2.6Practica 2.6
Practica 2.6
 
Practica 2.4
Practica 2.4Practica 2.4
Practica 2.4
 
Practica 2.5
Practica 2.5Practica 2.5
Practica 2.5
 
Compresores de datos
Compresores de datosCompresores de datos
Compresores de datos
 
Android version 2.3y 3.0
Android version 2.3y 3.0Android version 2.3y 3.0
Android version 2.3y 3.0
 
C#
C#C#
C#
 
Ejercicio 20
Ejercicio 20Ejercicio 20
Ejercicio 20
 
Ejercicio 19
Ejercicio 19Ejercicio 19
Ejercicio 19
 
Ejercicio 20
Ejercicio 20Ejercicio 20
Ejercicio 20
 
Ejercicio 19
Ejercicio 19Ejercicio 19
Ejercicio 19
 
Ejercicio 18
Ejercicio 18Ejercicio 18
Ejercicio 18
 
Ejercicio 17
Ejercicio 17Ejercicio 17
Ejercicio 17
 
Ejercicio 16
Ejercicio 16Ejercicio 16
Ejercicio 16
 
Ejercicio 15
Ejercicio 15Ejercicio 15
Ejercicio 15
 
Ejercicio 15
Ejercicio 15Ejercicio 15
Ejercicio 15
 
Ejercicio 14
Ejercicio 14Ejercicio 14
Ejercicio 14
 
Ejercicio 13
Ejercicio 13Ejercicio 13
Ejercicio 13
 
Ejercicio 12
Ejercicio 12Ejercicio 12
Ejercicio 12
 
Ejercicio 11
Ejercicio 11Ejercicio 11
Ejercicio 11
 
Blog
BlogBlog
Blog
 

Último

Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdflauradbernals
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdfedwinmelgarschlink2
 
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COM
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COMCOMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COM
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COMcespitiacardales
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfisrael garcia
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 

Último (10)

Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
 
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COM
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COMCOMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COM
COMOGANARAMIGODPARACRISTOIGLESIAADVENTISTANECOCLI,COM
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 

Ejercicio 9 power point

  • 1. Ejercicio 9 ALEJANDRO GABRIEL GUADARRAMA PRADO
  • 2. Escuela • Los profesores de la asignatura de Bases de Datos de una Escuela Universitaria deciden crear una base de datos que contenga la información de los resultados de las pruebas realizadas a los alumnos. Para realizar el diseño se sabe que: • · Los alumnos están definidos por su n° de matrícula, nombre y el grupo al que asisten a clase. • · Dichos alumnos realizan dos tipos de pruebas a lo largo del curso académico: • o Exámenes escritos: cada alumno realiza varios a lo largo del curso, y se definen por el n° de examen, el n° de preguntas de que consta y la fecha de realización (la misma para todos los alumnos que realizan el mismo examen). Evidentemente, es importante almacenar la nota de cada alumno por examen. • o Prácticas: se realiza un n° indeterminado de ellas durante el curso Académico, algunas serán en grupo y otras individuales. Se definen por un código de práctica, título y el grado de dificultad. En este caso los alumnos pueden examinarse de cualquier práctica cuando lo deseen, debiéndose almacenar la fecha y nota obtenida. • En cuanto a los profesores, únicamente interesa conocer (además de sus datos personales: CI y nombre), quien es el qué ha diseñado cada práctica, sabiendo que en el diseño de una práctica puede colaborar más de uno, y que un profesor puede diseñar más de una práctica. • Interesa, además, la fecha en que ha sido diseñada cada práctica por el profesor correspondiente.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Reflexión • Esta practica tuve dificultad ya que no me dio la misma cardinalidad y en el diagrama que cree en día que en el que cree en Access entonces estuve buscando el error el cual no localice y probablemente usted maestra ya y me gustaría que me ayudara a encontrar el error y me explicara para no volverlo a cometer