LA COMUNICACION.pptx

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
“UAPA”
ESCUELA DE INGENERIA
LICENCIATURA EN AGRIMENSURA
ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA DUCACIÓN A
CBC - 102
TEMA
LA COMUNICACIÓN Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y RECURSOS DIDÁCTICOS
PRESENTADO POR
Christopher Rosario González
100058496
FACILITADORA
Germania Toribio (M.A)

2. La comunicación y los medios de
comunicación y recursos didácticos
utilizados en la educación a distancia

3. La comunicación Educativa en la
Educación a Distancia
La Educación a Distancia constituye una
modalidad dirigida a satisfacer las crecientes
necesidades de aprendizaje del personal
docente y directivos educacionales, por lo que
su perfeccionamiento se convierte en un
reclamo de la Universidad de nuestros
tiempos.
La Comunicación Educativa, así como las
particularidades de la misma en la elaboración
de los materiales y entornos de la Educación a
Distancia, especialmente con la introducción

4. En la Educación a Distancia en especial
resulta importante partir del hecho que el
proceso pedagógico es en esencia un
proceso de comunicación, donde
intervienen diversas prácticas de
interacción en el que se imbrican la
actividad pedagógica y la comunicación
pedagógica.
El aprendizaje es un proceso individual, de
gestión cognitiva, en el que se pone en
acción la personalidad total del sujeto.
Pero también es un proceso social, de
interactuación con otros sujetos: el

5. Aspectos que caracterizan la comunicación en la
Educación a Distancia.
Como estamos viendo, la educación a
distancia se caracteriza por una serie
de elementos que le son propios y que la
diferencian de otras modalidades formativas: la
no presencialidad, la comunicación asincrónica,
el trabajo independiente y autónomo de los
alumnos, la ausencia de contacto cara a cara con
el formador, el uso de recursos tecnológicos, etc.
Todas estas características de la educación a
distancia poco a poco han ido cambiando
conforme se han ido incorporando dispositivos
electrónicos que hacen que la presencialidad

6. En la Educación a Distancia el alumno es el protagonista de su
propio proceso educativo. De él depende el éxito del proceso de
aprendizaje a partir de su responsabilidad, esfuerzo, creatividad e
iniciativa propia.
La educación no continua propia de la Educación a Distancia se
realiza a través del diseño de materiales para el autoestudio que
exigen una dedicación individual y responsable, y una
autoevaluación por parte del alumno.
La Educación a Distancia es exigente, tanto por la calidad y
disponibilidad de los docentes como por el apoyo logístico que
requiere. Por tanto, para asegurar el éxito del aprendizaje, los
estudiantes a distancia deben desarrollar actitudes hacia la lectura
comprensiva, la capacidad para identificar, planear y resolver
problemas , la habilidad para adquirir, procesar, organizar y

7. Diferencia entre comunicación sincrónica y
asincrónica, ejemplos de cada una.
La comunicación sincrónica sucede en
tiempo real, es decir, el emisor y el
receptor están conectados y están
participando de un intercambio de
manera simultánea. Por ejemplo: Dos
personas hablan por chat.
La comunicación asincrónica se refiere
a cualquier comunicación que no se
desarrolle en tiempo real. Por ejemplo,
podrías enviarle una pregunta a tu
colega en lugar de levantarte y
preguntarle.

8. Comunicación sincrónica. Se da cuando el
intercambio de mensajes sucede en
real. Requiere que las dos partes (emisor y
receptor) estén presentes en el mismo
tiempo y espacio, ya sea físico o virtual.
ejemplo, las llamadas telefónicas, las
reuniones en la oficina o las
videoconferencias.
Comunicación asincrónica. Sucede cuando
los mensajes se intercambian sin importar
el tiempo. Es decir, que no necesitan la
atención inmediata del receptor, quien
puede responder en el momento que
decida o pueda hacerlo. Estamos

9. Explica los medios didácticos y de comunicación utilizados en
los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación a
distancia, ten en cuenta concepto de medios didácticos, la
clasificación y sub-clasificación de cada medio.
Los materiales didácticos elaborados
con recursos del medio proporcionan
experiencias que los niños pueden
aprovechar para identificar propiedades,
clasificar, establecer semejanzas y
diferencias, resolver problemas, entre
otras y, al mismo tiempo, sirve para que
los docentes se interrelacionen de mejor
manera con sus estudiantes, siendo
entonces la oportunidad para que el
proceso de enseñanza -aprendizaje sea

10. En la Educación a Distancia en especial resulta
importante partir del hecho que el proceso
pedagógico es en esencia un proceso de
comunicación, donde intervienen diversas
prácticas de interacción en el que se imbrican la
actividad pedagógica y la comunicación
pedagógica.
La Educación a Distancia es considerada como
una modalidad en la que el proceso educativo se
realiza mediante diferentes métodos, técnicas,
estrategias y medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran separados
físicamente y sólo se relacionan de manera
presencial ocasionalmente en dependencia de la
distancia, el número de alumnos y el tipo de
conocimiento que se imparte. Es un proceso de

11. Medios manipulativos: Es el conjunto de
recursos y materiales que se caracterizan
ofrecer a los sujetos la obtención de
conocimientos a través de experiencias
inciertas con objetos a través de su
manipulación. Existen dos tipos de medios:
1) Los objetos y recursos reales. Material del
entorno: minerales, animales, plantas, etc.; y
material de investigación y trabajo:
microscopio, balanzas, termómetros, etc.
2) Medios manipulativos
lógicos, figuras geométricas, material
matemático, juegos y juguetes.

12. Medios textuales impresos: en función
del beneficiario se clasifican en
orientado al profesor y material
orientado al alumno. En su mayor
son materiales que están producidos
por algún tipo de mecanismo de
impresión. Son los recursos más
utilizados en el sistema escolar.
1) Material orientado al profesor: guías
del profesor didácticas, guías
curriculares.
2) Material orientado al alumno: libros

13. Medios auditivos: Estos emplean el sonido
para codificar la información, se
las categorías de:
Medios de enseñanza que utilizan
el sonido en medios naturales como aves,
instrumentos, ruidos cardiacos, etc.
Medios audiovisuales: son aquellos que
combinan audio y video, dentro de éstos
encuentran los medios de imagen fija y los
medios de imagen en movimiento.
Emplean en sonido como la modalidad de
codificación exclusiva. La música, la
oral, los sonidos reales representan los

14. La importancia de la comunicación en la
educación a distancia.
La comunicación en el centro educativo es de
gran importancia, ya que gracias a esta el trabajo
se realiza con más eficiencia. Además, ayuda a
contar con un ambiente laboral armonioso; por lo
que a su vez logra obtener un mejor desempeño
en las actividades y por ende, permite alcanzar los
objetivos de la institución.
Además, la flexibilidad: los estudiantes acceden a
los contenidos y las clases desde cualquier
dispositivo, en cualquier lugar. Aprendizaje
colaborativo: los estudiantes aprenden
tanto de sus profesores como de sus