4. PRESENTACION DE LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES
DOCENTES:
CESAR AUGUSTO PEREA CAMACHO
IRIS ELOISA BADILLO ESPITIA
LUIS MIGUEL LAMBIS HERAZO
JANIR ELVIRA MEJIA MERCADO
ESTUDIANTES:
Estudiantes de Octavo grado IE Arroyo Grande. Una muestra de
30 estudiantes.
5. PRESENTACION DEL PROBLEMA
LOS ESTUDIANTES DE LA I.E NUEVA ESPERANZA DE ARROYO
GRANDE PRESENTAN DIFICULTADES A LA HORA DE
PARTICIPAR EN DEBATES ACADÉMICOS EN EL FORO QUE LA
INSTITUCIÓN REALIZA ANUALMENTE EN EL, POR ENDE EL
ESPACIO QUE OFRECE ESTE TIPO DE ACTIVIDADES ES
APROVECHADO POR AQUELLOS QUE SON CAPACES DE
PRESENTAR PONENCIA EN PÚBLICO, QUE ADEMÁS SON UNA
MINORÍA.
8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realización de debates por curso, prácticas de debates y foros virtuales, expresión
verbal, creación de espacios para la presentaciones en público, participaciones en
eventos públicos y abiertos.
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
CESAR PEREA, IRIS BADILLO, LUIS
LAMBIS, JANIR MEJIA
ENE/15 Diagnostico Identificación de las falencias.
CESAR PEREA, IRIS BADILLO, LUIS
LAMBIS, JANIR MEJIA
FEB/15 Formulación de las
actividades, programación
de foros y eventos.
Diseño del cronograma y
actividades a realizar en el año
CESAR PEREA, IRIS BADILLO, LUIS
LAMBIS, JANIR MEJIA
MARZ-
NOV
Prácticas de debates Practicas
CESAR PEREA, IRIS BADILLO, LUIS
LAMBIS, JANIR MEJIA
MARZ-
NOV
Prácticas de expresión
verbal
Practicas
CESAR PEREA, IRIS BADILLO, LUIS
LAMBIS, JANIR MEJIA
MARZ-
NOV
Foros virtuales Practicas
9. PRODUCTOS Y EVALUACION
Este foro es importante en la medida en que brinda
espacio a los estudiantes que no manejen escenario. La
evaluación a realizar será hetero-evaluacion,
coevaluación presencial y virtual mediante practicas
