1. ASESORIA PARA EL USO
DE LAS TIC EN LA
FORMACION

2. ALEXIS FERNANDO PEREZ PEREZ
ACTIVIDAD UNIDAD 4

3. Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC):
Aproximaciones para situar el binomio educacióntecnología en el contexto mundial actual.

4. La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la
información, está caracterizada por los continuos avances científicos y por la
tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado
mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia
digital de toda la información...).
Como en los demás ámbitos de actividad humana, las TIC se convierten en
un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones
educativas, donde pueden realizar múltiples funcionalidades:
- Fuente de información
- Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para
el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)
- Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y
gráficos, editores de páginas web y presentaciones multimedia, cámara de
vídeo)
- Instrumento cognitivo y para procesar la información: hojas de
cálculo, gestores de bases de datos…
- Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos trabajos de la
gestión de los centros: secretaría, acción tutorial, asistencias, bibliotecas…
- Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos
multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan...

5. Profesor y estudiante en la era
tecnológica. Nuevos roles. Nuevos retos.

6. La aplicación de la tecnología dentro del papel de docente
conlleva a cambios significativos en los modelos pedagógicos , el
profesor debe asumir el reto capacitándose y preparándose para
dar respuesta a las
exigencias enfrentándose con diferentes obstáculos y desafíos
como son sus propias actitudes y hábitos uniéndose a ello los
condicionantes económicos y los problemas en el abastecimiento
de soportes para el desarrollo óptimo de las nuevas tecnologías.
El docente es un mediador, un educador que define y desarrolla
diversos
entornos de aprendizaje, es quien otorga y orienta al estudiante en
el proceso de aprender; la herramienta utilizada es solo el medio
para despertar el interés, mantener la motivación y la participación
activa en el proceso de enseñanza aprendizaje, teniendo en
cuanta que el estudiante tiene un pensamiento divergente y critico
que ayudado por su aprendizaje autónomo y colaborativo lo hacen
experimentar en otros entornos.

7. Formas de entender la tecnología en un proceso
enseñanza-aprendizaje:
Formación presencial mediada por la
tecnología, formación combinada y formación virtual.

8. Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben al espacio escolar o a la
educación formal, ni tampoco a una modalidad educativa en particular, se trata
de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se
apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos
que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales
en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el
elemento distancia.
Por todo ello, es necesario revisar los roles clásicos del profesor y los alumnos. En
el primer caso, es necesario determinar cuáles son las estrategias que permitirán
desarrollar sus funciones en un entorno de estas características. Además, el
profesor, para poder desarrollar su función docente en un entorno tecnológico
deberá contar necesariamente con un buen dominio de la tecnología a nivel de
usuario (como mínimo)
y será tanto más creativo e innovador cuanta más capacidad tenga para
comprender (aunque no tendrá que diseñar) todos los aspectos técnicos.
Del mismo modo, también cambia el rol de los alumnos. Los alumnos tendrán una
parte activa en el proceso de E-A y no sólo pasiva (de meros receptores) como
suele ocurrir con frecuencia en los entornos presenciales

9. Mass Media, Redes sociales, web 2.0: Herramientas
tecnológicas para aplicar en los procesos enseñanzaaprendizaje del mundo actual.

10. Es inevitable que en los nuevos espacios educativos los docentes y
alumnos , tengan el compromiso
en el uso de los distintos
dispositivos tecnológicos y aplicarlos en la enseñanzaaprendizaje, ya que están produciendo cambios en los valores
docentes: en el diseño y desarrollo del curriculum en las estrategias
didácticas. El alumno ya no puede ser pasivo, es autónomo y
activo, además con el compromiso de construir el mismo su
aprendizaje, haciendo buen uso de las redes sociales, las wikis, y los
blog.
Trabajar en plataformas virtuales ayuda en el intercambio de
conocimiento de manera rápida y colaborativa, midiendo
competencias tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos, claro está, teniendo en cuenta las
habilidades y aptitudes del estudiante y la forma como discierne sus
ideas plasmándolas en la misma.