2020

1. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
TRUJILLO FONETICA 2020. PROF.ABOG.LIC. ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
• Fonología del sistema fónico de habla.
• Fonética, sonido físico del habla.
• Tipos de fonética: experimental, perceptiva, acústica, articulatoria, general,
descriptiva, comparativa o contrastativa, sincrónica o lingüística temporal,
diacrónica o histórica, auditiva y aplicada.
• Aplicaciones de la fonética: Educación de la voz,foniatría, logopedia,
doblaje de voz, creatividad artística, corrección (aprendizaje por audición o
imitación), rehabilitación (defectos o errores fonemas), tecnología y forense.

2. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
TRUJILLO FONETICA 2020. PROF.ABOG.LIC. ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
• Contoides: Oclusivas, fricativas, africadas, nasales, espiradas, laterales,
vibrantes, sonoras, sordas, labiales, coronales, dorsales y guturales.
• Vocoides: Altas, medias, bajas, labiales, linguales,
• Semiconsonantes: anterior j / posterior w.
• Semivocales: anterior i / posterior u.
• Triángulos acústico vocalico: anterior-posterior/ alta-medio-baja / cerrada-
abierta.
• Triángulos articulatorios: Primarios anterior no labializadas y posterior
labializada (español, inglés, italiano) y Secundarios anterior labializadas y
posterior no labializadas (francés, alemán, japonés)

3. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
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Suprasegmentales:
• Acento, intensidad de vocal. Agudo, circunflejo y grave. Funciones (contrastativa,
distintiva, demarcativa y culminaría)
• Entonación, integración melodía acento. Enunciativas, exclamativas, interrogativas y
exhortativas. Funciones lingüísticas, expresiva y sociolingüística.
• Tono, variación frecuencia sílaba.
• Pausas, interrupción habla.
• Ritmo, distribución de acentos y pausas.
• Melodía, nivel enunciado.
• Velocidad de elocución, número de fónicos en tiempo.
• Cualidades de voz, por co!oración laríngea y ajuste supralaringeo.

4. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
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Unidades superiores al fonema:
• Sílaba, con rasgos distintivos agrupados. Fonemas centrales y laterales.
Arranque-culminacion-detencion.
• Sirrema, agrupa dos o más palabras de apoyo acentual.
• Fonosintaxis, las modificaciones de fonemas agrupadas en un enunciado.
Fonemas homólogos de vocales tónicas, dos átonas, tónica-atona, atona-tonica,
dos consonantes fricativas, dos consonantes nasales, dos consonantes vibrantes,
dos consonantes laterales o dos consonantes linguodentales.

5. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
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• Archifonema: Dos consonantes seguidas.
• Triptongo: Forma vocales dfd.
• Diptongo: Creciente df / decreciente fd y homogeneo.
• Hiato: No forman diptongo. Dos vocales fuertes.
• Oposiciones distintivas, variaciones combinatorias por colocación y
fenómenos dialectales por cambio.
• Lenguas: zona geográfica o cultural. Idioma: gramática propia. Dialecto:
Variación. Inglés, francés, italiano, portugués, árabe, japonés, chino, alemán,
quechua, ruso, griego, latín, español, lenguas de oceanía y africanas.
Suprasegmentales y escritura.

6. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
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• Cambio fonético: Modificación por articulación y contrastes por facilismo,
generalización y variación.
• Asimilación, disimulación, metatesis, inversión, analogía, prótesis, epentesis,
paragoge, aféresis, apócope, alargamiento y sinalefa.
• Ejercicios: Trabalenguas, poemas, canciones, teléfono enredado, bingo de
fonemas, pares y tríos mínimos, pronunciacion, división silábica,
acentuación, homónimas y paronimas, cambio fonético, comprensión y
articulación, sonidos sordos y sonoros, alofonos, entre otros.

7. CONSERVATORIO REGIONAL DE MUSICA DEL NORTE PUBLICO CARLOS VALDERRAMA
TRUJILLO FONETICA 2020 PROF.ABOG.LIC. ALFREDO ESTRADA ZAVALETA
• Comunicación oral, variedad lingüística en la conversación.
• Comprensión oral, percepción e interpretación.
• Expresión oral, integración del discurso y su actividad.
• Lectura: Vocalización, dramatización, comprensión, ejercicio personal,
colaboración colectiva, entonación, textos significativos y funcionales y variedad
de actividades.